七上語文古詩(shī)

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2018年新人教版七年級(jí)語文上冊(cè)

古詩(shī)文匯總

1、觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

3、次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

4、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

5、詠雪（《世說新語》）

原文：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子

胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，

左將軍王凝之妻也。

譯文：

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊

了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空

中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了

起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

6、陳太丘與友期（《世說新語》）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，

相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”

友人慚，下車引之，元方入門不顧。

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譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等

候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問

元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”

友人便生氣地說道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您

與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥?/p>

感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

7、論語十二章

（一）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，

不亦君子乎？”——《學(xué)而》

（二）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——

《學(xué)而》

（三）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，

七十而從心所欲，不逾矩。”——《為政》

（四）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

（五）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

（六）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！”——《雍也》

（七）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”——《雍也》

（八）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

——《述而》

（九）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

（十）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”——《子罕》

（十一）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

（十二）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

8、峨眉山月歌李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

9、江南逢李龜年杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

10、行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

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11、夜上受降城聞笛李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

12、誡子書諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

譯文：

君子的行為操守，從寧?kù)o來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無

法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所

以不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急

躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接

觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？

13、狼蒲松齡

原文

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，

一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受

其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈

相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)

刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

翻譯

一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟

著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。

屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已

經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥

場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，

放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼

的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來

攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的

大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

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狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們

增加笑料罷了。

14、穿井得一人（《呂氏春秋》）

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"有聞

而傳之者:"丁氏穿井得一人。"國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰:"得

一人之使，非得一人于井中也。"求聞之若此，不若無聞也。[1]

譯文：

15、杞人憂天（《列子》）

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，

積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜邪？”

曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何

憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

16、秋詞·其一劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

17、夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

18、十一月四日風(fēng)雨大作陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

19、潼關(guān)譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)解不平。

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贈(zèng)送一下資料

北師大版七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用（20分）

1、下列加線詞語注音不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A、蹣

pán

跚

shān

震悚

sǒng

珊

shān

瑚

hú

`秕

pǐ

谷

B、調(diào)侃

kǎn

盔

kuī

甲炮

páo

制針灸

jiǔ

C、收斂

liǎn

戲謔

xuè

躊

chóu

躇

chú

譬

pì

如

D、襟

jīn

懷蟬蛻

tuì

豐姿綽

chuò

約確鑿

záo

2、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來，填入表格中，然后把正確的

字寫出來。（2分）

人聲頂沸津津樂道萬事如意水天相接

落日殘霞月殘星疏大言不慚前揚(yáng)后合

8

百無聊賴肆意忘為如法炮制渚清沙白

風(fēng)姿綽約翩翩起舞惴惴不安衣衫藍(lán)褸

錯(cuò)字

更正

3、關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《慈母情深》一文多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，表明這印象不可磨滅，以及具

有重要或特殊的意義。

B、貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這

就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。

C、《雪地賀卡》一文主要講述了一個(gè)冬天的早晨，“我”下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，

好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個(gè)

有秘密的童年，后來為了不破壞她的美夢(mèng)，“我”沒有再回復(fù)。

D、“霜葉紅于二月花”這首句詩(shī)之所以為人傳誦，只要是因?yàn)槠渚擅鼷悾阌谟浾b。

4、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的是（）（2分）

A、這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B、在學(xué)習(xí)上，他非常勤奮，總是不恥下問，經(jīng)常連老師都被他問倒。

C、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。

5、文學(xué)常識(shí)及古詩(shī)詞默寫填空。（10分）

（1）《從百草園到三味書屋》的作者是，原名。請(qǐng)寫出

該作者的另一篇作品或文集名稱《》。

（2）停車坐愛楓林晚，。

（3），不是春光。勝似春光，。

（4）無邊落木蕭蕭下，。

（5）《漁家傲.塞下秋來風(fēng)景異》中寫出邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但是因?yàn)闆]有為國(guó)

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建功立業(yè)而不能回家的矛盾痛苦心情的句子

是：，。

6、對(duì)下列兩首詩(shī)歌的理解不正確的是（）（2分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

A、《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。

B、“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。

C、《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋

思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。

D、這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調(diào)，讀后使人悲

情頓生。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下列課內(nèi)文段，完成文后題。（17分）

①不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹，

也不必說鳴蟬在樹葉里，肥胖的黃蜂在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草

間直向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在

這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。④翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按

住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮

房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此

弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊

瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。……

……

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冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，

人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀

們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩

來，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，鳥雀下來啄食，

走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的

“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

1、在選文第一段橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在第二段的橫線處，只填序號(hào)。并談?wù)勥@些

詞有什么特點(diǎn)。（4分）

備選詞：A、頂B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牽H、拽I、罩J、蓋K、

看

3、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點(diǎn)？仿照例句，造一個(gè)句子（不少

于20字）。（3分）

4、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么

好處？（3分）

5、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應(yīng)放在何處？

插入這一句有什么作用？（3分）

（二）閱讀下文，完成文后題。（15分）

真情

①當(dāng)時(shí)我叫他“小老弟”。其實(shí)，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。

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②那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請(qǐng)求上門修理。修理部的說：“現(xiàn)在人手少，需

稍候兩天，你要急，可以拉來修理?！边@可難為了年過花甲的我，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，

“舊書舊報(bào)紙的賣！”一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。

③看上去他二十多歲，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來意向他講一遍，

并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費(fèi)！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。

④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當(dāng)

即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢呀？”我說：“那當(dāng)然?！?/p>

他執(zhí)意不要。最后他說：“你有舊書舊報(bào)就賣給我吧?！笨磥磉@是他惟一的要求。我把所有

的舊書舊報(bào)紙都找了出來。我想說不要錢，可在他坦誠(chéng)的表現(xiàn)面前愧于開口。

⑤說真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對(duì)他們存有戒心。而這件事使我轉(zhuǎn)變了看

法，在我們生活中，無論是北京人還是外地人；無論從事何種工作的人，人人都有一片真情，

人人都有可能向你獻(xiàn)出一片真心，只要我們敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就

會(huì)是一個(gè)真誠(chéng)明亮的世界！

1、文中的主要人物是（2分）

2、用簡(jiǎn)明的語言概述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3分）

起因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

3、給文章分層正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、①|(zhì)②③|④⑤B、①②|③|④⑤

C、①②③|④⑤D、①|(zhì)②③④|⑤

4、文中劃線的部分是人物的描寫。（A、語言描寫B(tài)、行動(dòng)描

寫C、肖像描寫D、心理描寫）它真實(shí)地刻畫出小伙子是一個(gè)的人。

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（A、樸實(shí)善良B、慷慨大方C、主動(dòng)熱情D、無私無畏）（4分）

5、第⑤段在文中的作用是（）（3分）

A、說明是“小老弟”那種樂于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對(duì)外地人的看法。

B、真切地表明，只要用一顆真誠(chéng)的心待人，就會(huì)得到別人的幫助。

C、鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì)充滿真情，

具有極強(qiáng)的感染力。

D、深刻地表現(xiàn)出無論是哪兒的人，無論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

（三）閱讀下文，完成文后題。（18分）

新年臨近，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1005封信時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一名叫約

翰·萬古的10歲兒童沒有向圣誕老人要給自己的禮物。

信中寫道：“親愛的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不

能走路。兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車。我是多么希望她

能到室外看我做游戲呀！您能滿足我的愿望嗎？愛你的約翰·萬古”。

羅茜讀完信，禁不住落下淚來，她立即決定為居住在巴寧市的萬古和他的母親盡些力。于是，

她拿起電話。接著奇跡般的故事就發(fā)生了。

她首先打電話給加州一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理又與位于紐約的

輪椅制造商取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定送一輛電動(dòng)輪椅給萬古的母親，并且在星期四送

到，他們還在車身上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。

星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬古和他媽媽居住的一座小公寓門前。在場(chǎng)的有

10多位記者和前來祝福的人們。

萬古的媽媽哭了。她說道：“這是我度過的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日因居在家中

了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車禍中致殘的。由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別

人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近停車場(chǎng)上進(jìn)行試車。

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贈(zèng)送輪椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯說：“這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩

子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢并不意味著一切?！?/p>

郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們一些食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。

萬古把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。

對(duì)此，萬古解釋說：“把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂?！眿寢屨f，應(yīng)該時(shí)

時(shí)如此，也許天使就是這樣來考驗(yàn)人們的。

1、本文記敘的人稱是什么？（）（3分）

A、第一人稱B、第二人稱C、第三人稱

2、請(qǐng)你用一句話概括萬古的心愿。（不超過15個(gè)字）（3分）

3、人們被萬古的“心愿”感動(dòng)的原因是什么？請(qǐng)用原文回答。（不超過12個(gè)字）

（3分）

4、文中哪兩件事表明了“金錢并不意味著一切”？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言加以概括。（3

分）

5、文中加線詞“惟一”修飾哪個(gè)詞？有怎樣的表達(dá)作用？（3分）

6、從下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)能準(zhǔn)確表達(dá)文章中心的題目，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)

（）（3分）

A、天使的禮物B、母子情深

C、世界充滿愛D、萬古的心愿

三、寫作（50分）

14

生活是多姿多彩的，每一天都會(huì)發(fā)生許多事，有的發(fā)人深省，有的令人傷感，

也有的充滿了樂趣……請(qǐng)以“那一天，我真”為題，寫一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整。

②注意有詳有略，條理清楚。

③字?jǐn)?shù)不少于500字。

15

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期中測(cè)試題參考答案

一、積累運(yùn)用

1、略

2、D

點(diǎn)撥：“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)該讀為“shà”。

3、鼎仰妄襤

4、D、

點(diǎn)撥：“霜葉紅于二月花”這句詩(shī)之所以為人傳誦，不只是因?yàn)槠渚擅鼷?，更?/p>

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為它富有哲理意味，能夠說明具有普遍意義的事理。

5、A

6、（1）武松（2）神話色彩、孫悟空、反抗精神

7、D、

點(diǎn)撥：《秋詞》不是“悲秋”之作，從“我言秋日勝春朝”一句可以看出。

8、第①處在彩電嚴(yán)重滯銷的情況下(或“在彩電市場(chǎng)持續(xù)低迷的情況下”)；第②

處長(zhǎng)虹電器廠率先大幅度降價(jià)銷售(或“長(zhǎng)虹電器廠大幅度降價(jià)銷售”)；第③處經(jīng)

濟(jì)效益一下子躍居全國(guó)同行業(yè)前茅(或“經(jīng)濟(jì)效益迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅”)；第

④處通過長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，我們懂得了一個(gè)道理(或“長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)

理念，使我們懂得了一個(gè)道理”)；第⑤處企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取

得柳暗花明或錦上添花的效果(成效)(或“企業(yè)如果善于運(yùn)用‘虧本’策略，就能柳暗

花明或錦上添花”)

點(diǎn)撥：選擇其中的任何三處加以改正即可，如果寫出正確的修改意見也可以，

只找出病句沒有修改不得分。

二、閱讀理解

（一）9、碧綠光滑高大紫紅長(zhǎng)吟伏竄

10、BCEGKFI（具體、形象、生動(dòng)）

11、植物動(dòng)物愛玩

12、整體→局部低→高時(shí)間順序

13、喜愛

14、略

15、突出孩子愛玩的心理

16、⑤和⑥之間，兒童的好奇心理，對(duì)自然有濃厚的興趣，對(duì)傳說有很強(qiáng)的探

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求心理，表現(xiàn)兒童的天真、幼稚。

（二）17、小老弟

18、起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。經(jīng)過：小老弟義務(wù)

幫我運(yùn)送冰箱。結(jié)果：我將舊書報(bào)賣給“小老弟”。

19、D

點(diǎn)撥：這篇短文的思路很清晰，先總述，然后詳細(xì)記敘事情經(jīng)過，最后是寫對(duì)

此事的感想。

20、C、A

點(diǎn)撥：神態(tài)描寫是肖像描寫的有機(jī)組成部分。

21、C

點(diǎn)撥：在整體感知文章所表達(dá)的主旨的基礎(chǔ)上，理解文章結(jié)尾作者議論的用意。

（三）22、C

23、請(qǐng)圣誕老人送給媽媽一輛電動(dòng)輪椅。

24、萬古一心想著媽媽而不只是自己。

25、羅茜盡力幫助萬古和他的母親，輪椅供應(yīng)商和制造商給萬古的母親一輛電

動(dòng)輪椅。

26、“惟一”修飾禮物，強(qiáng)調(diào)只有一個(gè)，那就是希望圣誕老人送給媽媽一輛電動(dòng)輪

椅，表明了萬古一心想著媽媽而不是自己。

27、C