親子活動項目大全

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親子活動方案合集10篇

親子活動方案篇1

為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用，促進幼兒和

諧進展，增添幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，我園特開展以“全

家運動身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運動會?；顒又兄饕?/p>

以親子趣味性嬉戲競賽為主，為孩子創設一個大膽與人交往的氣氛，

培育幼兒對體育活動的愛好和初步的競爭意識，增添幼兒動作的協調

性和敏捷性，提高幼兒的身體素養，并引導幼兒懂得在活動中要合作、

謙讓、遵守規章，表達團結協作的競賽風格。

一、活動內容：

親子趣味運動會

二、活動支配

1、時間：20xx年12月9日9：00—xx：00小班親子運動會

20xx年12月10日9：00—xx：00中班親子運動會

20xx年12月xx日9：00—xx：00大班親子運動會

2、地點：幼兒園內操場

三、活動形式

1、中大班以班級為單位，小班以班級為單位組織競賽。

2、每個親子隊自由報名參與一個項目的競賽，競賽設一、二、

三等獎，中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級

預備貼紙嘉獎。

3、評委支配：小班組由本班老師負責，中班組由后勤人員負

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責，大班組由中班班級老師及后勤人員負責。

四、活動籌備

1、人員支配

組長：黃芳副組長：龔玲華組員：各班老師及后勤人員

2、做好活動前的動員和宣揚工作。

〔1〕各崗位人員親密協作，相互協調，班主任要提前做好對

幼兒的平安教育工作，確保幼兒人身平安〔防丟失、跌傷等〕，保證

活動順當進行。

〔2〕盼望全部教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達

會場，自覺遵守會場秩序和規章，愛惜校內公共設施和環境衛生。

〔3〕場地劃分：周二〔12月8日〕各班選擇親子嬉戲位置。

〔4〕以班為單位各班主任主動向家長發出活動邀請，做到早

通知，讓家長及早支配工作。

3、競賽攝影、攝像由專人負責。

五、活動程序

1、園長致辭

2、家長代表講話

3、親子嬉戲

親子活動方案篇2

一、競賽目的：

書寫是同學語文學習中必不行少的一項練習，為了豐富我校同

學的文化生活，激發同學練字愛好，進一步普及規范漢字的書寫，培

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育同學良好的書寫習慣，提升同學、家長和老師對漢字規范使用及美

觀書寫的重視，特進行“親子書法大賽”活動。

二、競賽時間：XX年5月14日

三、競賽地點：食堂大廳

四、競賽對象：一班級全體同學和家長

五、競賽要求：

1．同學用鉛筆書寫楷體字。

3.家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

4.學校統一發競賽用紙，家長可自備紙。

六、競賽內容：語文教研組統一制定主動向上的內容。

七、評比等級：教務處組織評委老師評出同學一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，

三等獎30名

八、評委：外請

九、留意事項

1、各班主任仔細做好相關的宣揚組織工作，使本次活動順當

進行，到達預期效果。

2、作品在下方注明同學班級、姓名；家長的作品“班級、××

同學的家長××”。

3、獲獎的優秀作品將進行展現。

xx學校

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一班級寫字競賽內容將在以下9首詩中選取2首。

草

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風吹又生。

靜夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思家鄉

春曉

春眠不覺曉，

到處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

鹿柴

空山不見人，

但聞人語響。

返景入深林，

復照青苔上。

獨坐敬亭山

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眾鳥高飛盡，

孤云獨去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

望天門山

天門中斷楚江開，

碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，

明月何時照我還？

出塞

秦時明月漢時關，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

畫

遠看山有色，

近聽水無聲。

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春去花還在，

人來鳥不驚。

親子活動方案篇3

一、競賽名稱：

學校親子運動會

二、競賽目的：

為了呈現我校師生良好的精神面貌，豐富校內文化生活，增添

同學體質，增進家校溝通合作，將我校辦成一所協調、綠色、開放的

美好學校，特舉辦此次運動會。

三、競賽時間及地點：

時間：20xx年X月12日，星期五

地點：學校操場

四、競賽對象及分組：

A組：六班級2個班、五班級2個班

B組：四班級2個班、三班級3個班

C組：二班級2個班、一班級2個班

五、競賽內容：

1、摸石頭過河(16班級)

2、大腳板(16班級)

3、投擲套圈(16班級)

4、珠行萬里(16班級)

5、顆粒歸倉(16班級)

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六、競賽挨次

按競賽日程支配進行。

七、參賽方法：

1、摸石頭過河、投擲套圈、顆粒歸倉、大腳板：各參賽班級

選出男、女選手各4名及同學家長參與競賽。

2、大腳板：每組同學、老師、家長各一名(或家長兩名)。

3、珠行萬里：各班選出同學、家長、老師計20名參與競賽，

競賽分兩組，每組同學4名，家長4名，老師2名。

八、競賽方法：

【項目一】摸石頭過河

【競賽方法】

每個運動員3塊木磚，放在起點線后沿，聽到裁判員發出“各

就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員發令后，運動員

即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起另一塊磚頭，并放置

前方(距離自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏

的一塊磚并放至到前方(距離自定)，這樣依此前進，直至最終一塊磚

頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規。賽程為20米，

最終，以用時最少和犯規次數來確定勝敗。

【競賽規章】

隊員2人組成(同學、家長各1人，男女不限)迎面接力。器材：

3塊木磚。

【項目二】大腳板

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【競賽方法】

大腳板項目要求全部參賽隊員在一片空曠的大場地上，由1名

同學、1名家長、1名老師(或1名同學、2名家長)共3人組成一個

團隊，3名隊員兩腳分別踩著兩根長的木板，根據裁判的指令前進,

兩塊木板就是鞋子，團隊成員同時站在木板鞋子上行走直至目的地，

兩木板同時壓線即可。賽程為20米，用時最少者獲勝。

【競賽規章】

隊員由3人組成(男女不限)。器材：兩塊大腳板。

【項目三】顆粒歸倉

【競賽方法】

參賽隊員手拿一個沙包(或壘球)站在投擲線后，距投擲線35

米一人手持(同學面對投擲者,家長背向投擲者)一個紙簍(或小桶)，

同學面對投擲者。競賽開頭，手持沙包(或壘球)的隊員依次將手中

10個沙包(或壘球)投向紙簍(或小桶)，然后交換。最終，以投進紙

簍(或小桶)的數量多少和犯規與否來確定勝敗。

【競賽規章】

競賽由同學及家長共同完成，必需站在投擲線后完成全部投擲

動作，踩線視為犯規，判該次投擲無效。

【項目四】珠行萬里

【競賽方法】

選出一名隊員站到起點線上放球，其余隊員手拿PVC管一個一

個連接并且排成一條直線;雙手拿住PVC管兩端1/3處;手指不允許阻

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擋球前進或者后退;手指不允許伸到PVC管上方;每名隊員在球經過

之后快速的跑到排尾連續按要求接球，直到把球運輸到指定的桶中;

球只允許前進，不允許后退或停止。

【競賽規章】

1.競賽進行中球不能脫離PVC管，否則從從起點重新開頭。

2.在跑動過程中不要跑的過快，留意腳下和撞到其他學員。

3.競賽由同學、家長、老師計10人組成。

【項目五】投擲套圈

【競賽方法】

玩法是在2米×2米的正方形場地內，從起套線1.5米處起放

9個瓶子，間隔距離為縱向0.5米、橫向0.5米。競賽時每人持10

個圈，投10次,投中1次計1分，未投中計0分。參賽隊員腳踏或超

過起套線為犯規，投中無效。依據隊員套中分值的總和計算，分數高

者名次列前，如總成果相等，同學分值最高者列前。

【競賽規章】

競賽由同學及家長共同完成，每人投擲10個套圈。

九、嘉獎方法：

1.各項競賽按班級不分男、女組，按成果各取前三名予以嘉

獎,“珠行萬里”按成果取前二名予以嘉獎。

2.另設“體育道德風氣獎”若干名。

十、未盡事宜，另行通知。

親子活動方案篇4

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活動目標：

1。關心幼兒及家長熟識新班級環境，關心幼兒盡快適應幼兒

園的開心生活與學習，促使幼兒園順當開展教學活動。

2。通過各種嬉戲活動，增進家園互動了解，促進幼兒與老師、

家長之間的感情。

活動預備：

事先通知家長，做好有關開學親子活動的預備。

活動流程：

8：00――8：45來園活動

要求：熱忱接待幼兒和家長，做好簽到工作。

8：45――9：15談話活動

〔一〕《點名嬉戲》

目標：通過唱歌的形式來回應老師的點名，家長可以跟孩子同

時演唱。

〔二〕《我的歡樂暑期生活》

目標：介紹自己開心的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意義

的事情或者跟誰一起度過。

9：15――9：30生活活動

目標：學習自己入廁、洗手、喝水。

9：30――9：45音樂嬉戲《很多小魚游來了》

目標：聽音樂進行嬉戲，體驗親子音樂嬉戲的好玩和歡樂。

玩法：

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老師邊彈奏音樂《很多小魚游來了》家長們搭成一扇扇門，老

師扮演魚媽媽帶著小魚們一起鉆過小門，最終一句音樂時，家長搭的

門落下，抓住小魚。

9：45――10：00趣味嬉戲《我們一起彎一彎》

活動目標：體驗運用關節彎曲肢體進行造型的樂趣，培育想象

力。

預備：室內、輕快音樂

玩法：

家長和孩子一起自由活動身體，而后看看身體的那些部分可以

彎曲的。父母舉例說一個，我的腿兒彎一彎。孩子跟著父母邊說邊做

“我的腿兒彎一彎”。

而后請孩子想象我的〔某某〕彎一彎，父母跟著孩子一起活動。

父母與孩子一起合作彎一彎。鼓舞孩子大膽想象合作彎一彎看看能表

現什么造型。如：彎下身子兩手放在地上成“山洞造型”等。

10：00――10：15親子閱讀

活動目標：

1、家長陪伴孩子一起閱讀繪本，并且在成人指導下學會如何

正確翻閱書本，熟悉封面、。

2、理解繪本故事的內容，進行簡潔的講解并描述。

親子活動方案篇5

活動目標：

1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動物

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2、知道每個小動物的不同特征。

活動預備：

音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以

及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：

1、友愛的小伴侶，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的

動物王國，我是今日跟你們一起嬉戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀

老師。

2、熟悉小伴侶師：呀，今日來了這么多的珍寶們，下面讓老

師來一一熟悉下你們吧。

3、音樂互動師：老師真快樂今日能夠和你們一起做嬉戲。下

面請家長們牽起珍寶們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒

童恰恰舞》

4、老師逐一邀請出今日的小動物伴侶跟大家見面師：今日呀，

孔老師邀請了一群小動物伴侶們跟大家見面，看，誰來了？出示字卡：

小雞，小伴侶回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小伴侶這下你們

知道它是誰了嗎？小伴侶：小雞。讓我們跟新伴侶打個招呼吧。語句：

你好！小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀？小伴侶：小

鴨。師：那我們再向我們的小鴨子伴侶打個招呼吧：你好！小鴨子。

逐一出示動物圖片，熟悉小動物以及語句：你好！

5、如今我們都熟悉了這群可愛的動物伴侶們，下面老師呀做

動作。小伴侶來猜是哪個小動物。

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6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演7、邀請小

伴侶們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

師：老師一個人表演呀，太孤獨了，所以我想請全部的小伴侶

一起來跟小動物伴侶們表演吧8、老師總結，并請全部的家長和小伴

侶一起歡快舞蹈。

師：今日呀，老師特別快樂熟悉了你們這群可愛的小珍寶們，

也特別快樂讓你們熟悉了我的動物伴侶們，盼望下次再有機會還能和

你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起

舞蹈吧。

親子活動方案篇6

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在

園的學習生活狀況，增進家園互動，到達家園共育。

二、活動時間：20xxX年12月31日上午(8：00—11：00)

三、活動場地：教學活動(教室)、親子嬉戲(操場)

四、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活狀況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒

的狀況。

3、通過親子嬉戲活動，供應一個增進幼兒與家長之間感情的

機會。

五、詳細支配：

1、7：30—8：20各班早接、晨間活動、早操

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2、8:20—8:45各班盥洗、早餐活動

3、8:45—9：00各班盥洗、餐后活動《歡樂字寶寶》

4、9：00—9:30教學活動：

中一：數學活動《我會釣魚》執教：李力

5、9:40—10:00音樂表演活動

中一：音樂活動《歡樂學習》執教：劉翠玲

6、10:00—11:00中級親子嬉戲活動(主持：李力老師)

嬉戲一：別踩濕腳

規章：每組10對親子，共四組，幼兒在家長的指引下走過每

一塊墊子，不踩到外面，假如沒有走到墊子上，家長有意識的引導遵

循嬉戲規章，重新再走，來回走一次，最快一組為贏。

嬉戲二：吹氣球

規章：每組10對親子，共四組，母(父)子合作吹氣球，在規

定時間內比一比，哪一組吹得多。

嬉戲三：趕小豬

嬉戲預備：4個綁有繩子呼啦圈，4個皮球

嬉戲玩法：把球放在呼啦圈里，繩子綁著呼啦圈，家長抱著幼

兒，拉著呼啦圈走。

嬉戲規章：家長和孩子不得用手接觸球，趕小豬過程中，球跑

出來，重新放回去再連續。

嬉戲四：小動物爬爬接力賽

嬉戲預備：體操墊4塊，平橫木4條，木棒四條

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嬉戲過程：嬉戲分四組進行，每組10對，每幼兒拿著木棒從

起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然后背著

小孩跑回來，先到者為勝，把木棒交到下一組幼兒手中，接著爬接力，

最快輪番完成的'一組為勝。

結束嬉戲：律動《感恩的心》全部幼兒手拉手圍成一個大圈，

家長站在后面，一起唱，一起跳。

親子活動方案篇7

活動目標：

1、為了增進家長們的溝通，讓家長相互熟識。讓孩子和爸爸、

媽媽一起去感受秋天，感受家庭的暖和和歡樂。讓孩子們知道要敬重

和關懷爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，把好吃的東西讓給他們先吃；學會

與人溝通、相處。

2、讓幼兒盡快熟識起來，成為好伴侶，使他們在心理有牽掛，

喜愛上幼兒園。

3、促進了家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝

通與溝通，提高了孩子們的表現力量和社會交往力量。

活動預備：

1、自備野餐物品：水果、面包、沙拉醬、火腿腸、水、零食、

小刀等〔提示家長記得帶墊在草地上的布或草席〕。

2、選擇家長委員會成員，讓家長參加商量，共同擬訂“野餐

打算”，并分工合作。如時間、地點、所帶物品、活動流程等。

參與人員：

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本班老師、家長及幼兒。

活動時間：

10月7日上午9：00

活動流程：

1、集合、整隊、清點人數

〔1〕全家做好動身前的預備工作。

〔2〕選擇交通工具，并做好出游前的平安提示。

例：爸爸可以提示大家分別檢查各自負責的物品有沒有帶齊全；

媽媽可以和幼兒一起商量一些有關于出門的時候要留意的平安問題。

〔3〕到達目的地后，選擇活動大草坪，自由圍坐成大圓。

2、熟悉伴侶，并進行親子。

全家一起嬉戲，玩丟手絹、切西瓜等嬉戲，主要鼓舞幼兒表現

自己，如可以讓他把在幼兒園學到的本事展現出來。

3、家庭野餐、育兒溝通

〔1〕請幼兒介紹自己帶的食物，并一起商量大的、好吃的東

西應先給誰吃。

例：媽媽：“寶寶，你來說說我們都帶了什么好吃的東西呢？”

寶寶自己回答。媽媽再拿起一個食物問：“寶寶，這個橘子很好吃，

寶寶也想吃，奶奶也想吃，應當怎么辦呢？”

〔2〕自制野餐食物：將水果、沙拉醬、火腿腸放入面包中作

成漢堡包，共享食物。

3、合影、郊游活動。

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4、結束活動

清點人數，與伴侶再見。

親子活動方案篇8

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的愛好，喜愛媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起嬉戲，表達對媽媽的慶賀。

二、重點和難點：

知道三八節，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

三、材料預備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先預備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參與活動。

4、媽媽預備發言。

四、活動過程：

(一)主持人引出活動

(二)慶?；顒?/p>

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位支配，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在四周。

2、活動進行。

(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節目單表演節目。

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說明：幼兒在表現自己時，感受到歡樂的心情，同時也使媽媽

為自己孩子的表如今興奮。主持人的語言應依據節目內容有所設計。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

(4)個別媽媽表演本事

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來感謝媽

媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時

也激發幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起嬉戲。

親子活動方案篇9

一、活動主題：

親子共讀，營建書香家園

二、活動對象：

XX學校全體家長和孩子

三、活動時間：

20xx年9月——12月

四、活動目的：

為了推動學校圖書室的輻射作用，構建有特色的書香校內文化

和書香家庭，特舉辦此活動。

五、活動過程

(一)啟動：

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1.環境創設。

(1)顯性環境的創設。學校把新購置的圖書投入使用，激活圖

書室。每個班級在同學中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書

冊數到達人均一本及以上，美化圖書角。

(2)隱形環境的創設。班級要營造一個寬松、開放、自由的布

滿濃郁書香的閱讀氣氛。一個支持的、寬容的閱讀環境，是促進同學

自主閱讀、獨特化的閱讀的前提。老師要呵護同學閱讀熱忱，鼓舞同

學保存自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置

或少布置作業，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2.共讀預備：

老師方面：各年段依據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書打

算。

(1)學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推舉書目名目;

(2)每位語文老師提前閱讀相關書籍，并提出詳細看法和建議

(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長會

上賜予家長指導;

(3)召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的

方式方法;讓家長從中領悟到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使

家長和老師站在同一戰壕，為親子閱讀群策群力;

家長方面：參與家長會，并與孩子共讀圖書。

(1)購置老師指定的圖書，可通過家長組織完成。

(2)參與家長會，明確“親子共讀”的詳細規定和有關事宜，

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簽訂“讀書協議”，制訂了“家庭讀書打算”，明確各自由活動中的

責任。

(二)共讀階段：

1、在家庭：

(1)營造親子共讀的氣氛，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙

休日每天不少于1小時的讀書時間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由同學帶到學校，照實反

映孩子在家的閱讀狀況。

(4)同學和家長讀書以后，要留下肯定數量的讀書筆記。還可

以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀

的暖和畫面;

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文競賽，溝通家教方

法。溝通內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氣氛，怎樣培育

孩子深厚的閱讀愛好，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好

的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的歡樂及自己

讀兒童讀物的感受;還可以講解并描述“親子閱讀”過程中發生的故

事等。

2、在學校：

(1)板報評比。為烘托讀書氣氛，各班輪番出以“我讀書，我

歡樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

(2)老師和孩子一起看書、聊書。

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(三)總結表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能仔細完成“親子閱讀”的任務，都能評為班級

“書香家庭”。

2、學?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立同學身邊的典范，通過班內推舉，每班評比出3——4

戶“學校書香家庭“，學校進行表彰，嘉獎。

我們期盼著，在書這個精神食糧的引領下，在各位家長的支持

下，我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們

共同浸潤在書香中。

親子活動方案篇10

活動時間：20xx年09月30日

活動地點：幼兒園大操場

活動目標：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家

人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通

與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。?

活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

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2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

詳細活動方案：

活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講留意事項。

〔1〕請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

〔2〕請在活動過程中遵守活動規章。

〔3〕在活動中請勿擁擠。

〔4〕在活動中表現棒的小伴侶可以贏取我們的小禮品哦！

4、才藝展現：〔1〕體操表演；〔2〕跆拳道表演；

5、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

大、中班嬉戲

1、珠行萬里

目標：用供應的“軌道”將球從起點運輸到終點。

預備：一名家長和自己的孩子為一個單位，共十個單位〔幼兒、

家長共二十人組成一隊〕隊員們自行實行組隊方式。

玩法：1.在運輸小球的過程中，要保持小球始終在軌道中且不

能掉落，若掉出，則從第一個重新開頭此嬉戲。

2.運輸小球過程中，隊員不能拖著管道移動，隊員原地調整軌

道傾斜角度，將球從起點通過軌道運輸到終點。

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用時最短獲勝！