小班安全教案

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小班安全教育活動(dòng)教案40篇

第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)

物。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎為什么

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害

人。

(1)你們知道嗎小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

(2)你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎

(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛(ài)，還會(huì)助我

們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯?/p>

拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還

會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)

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受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬

疫苗等。

教學(xué)思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有

興趣，在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小

狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們

用自己的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀

看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說(shuō)出自己害怕的感

受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷

害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺(jué)到動(dòng)物兇

狠的一面。我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就

更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記

住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

第2篇

活動(dòng)目的：

1、了解火的基本知識(shí)和安全火常識(shí)，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶

來(lái)災(zāi)難，做到不隨便玩火。

2、認(rèn)識(shí)常用的安全火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作安

全標(biāo)志。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、張的常用安全火標(biāo)志圖，火柴一盒。

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2、幼兒用的小標(biāo)志若干。

3、白紙、油畫(huà)棒或水彩筆等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)擦燃火柴，引出話題：

請(qǐng)幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。

(二)自制幼兒參觀安全火標(biāo)志欄。

讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場(chǎng)合出現(xiàn)等。

(三)識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽：

將幼兒分成四組，教師做主持，競(jìng)賽內(nèi)容如下：

1、說(shuō)出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說(shuō)出標(biāo)

志名稱;

2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"

嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對(duì)

者獎(jiǎng)紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;

3、宣布小姐或獎(jiǎng)情況。

(四)設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記：

1、請(qǐng)幼兒以小組為單位，助幼兒園設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記。

2、教師觀察知道，并提供必要的助。

在幼兒設(shè)計(jì)制作時(shí)，教師事實(shí)知道：幼兒園有哪些地方需要貼安

全標(biāo)志貼上去提醒人們注意什么應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)繪畫(huà)標(biāo)志

(五)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也

可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)

容、作用等。

第3篇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

3、在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場(chǎng)景(電話、自制玩

具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水)

重點(diǎn)：知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

★開(kāi)始部分(3分鐘)

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：老師有一條謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友我來(lái)猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)：紅光

光，篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

你猜一猜謎底是什么呢

幼：火……

二、火的特點(diǎn)、用途與危害

師：對(duì)了，是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么

特點(diǎn)嗎

幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說(shuō)明小朋友

在生活中認(rèn)真觀察過(guò)，那你知道火有哪些用途嗎

幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒

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水、發(fā)電、冶煉等等，(礁出自：快思礁網(wǎng))但使用不當(dāng)或疏忽意會(huì)非

常危險(xiǎn)，你知道火有哪些危害嗎

幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn)，所以

我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)，當(dāng)火災(zāi)真的來(lái)臨時(shí)，我們可以保

護(hù)自己的生命。

★基本部分(16分鐘)

三、防火知識(shí)。

師：你知道哪些防火自救的方法呢

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救

知識(shí)，接下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具

體要怎樣自救。

播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片

與幼兒討論自救方法。

(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆

竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告人并立即離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太要撥打火警電話119，求得消防員助。

(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)如果被伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

(7)如何正確使用滅火器。

重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

★結(jié)束部分(10分鐘)游戲：著火了。換角色玩兩遍★活動(dòng)延伸(1

分鐘)

師：今天我們學(xué)習(xí)了很多防火自救小知識(shí)，老師請(qǐng)小朋友回家做

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一名防火督查員，查找并告訴人家中的安全隱患。例如提醒人熄滅煙

頭、(礁出自：快思礁網(wǎng))做飯要注意看火等。請(qǐng)小朋友排隊(duì)來(lái)老師這

里領(lǐng)取防火監(jiān)督員小胸貼。

活動(dòng)思

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視

頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從

內(nèi)心中知道不能玩火，孩子蜜看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)

課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更

讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)

難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

第4篇

活動(dòng)設(shè)想：

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工

具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)

幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守

交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最

常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了

解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)

則，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性最的車。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

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5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂(lè)《汽車》

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲，引出課題。

在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

“小朋友，剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，

那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車”

“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不

一樣“

“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的”

“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢“

(二)、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)

不對(duì)為什么(礁出自：快思老師礁網(wǎng))我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍?/p>

乘客呢

(1)出示圖。“有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友聲吵鬧，走來(lái)

走去的。”

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做

(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做

(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做

(三)、小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小

朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小

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朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，

除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)最好不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私

人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎然后讓

全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

活動(dòng)思：

首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒

說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁炊甲^(guò)哪路車公交車是什么樣子的車?yán)锏?/p>

前排座位是留給誰(shuí)坐的……，鼓勵(lì)孩子們能膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷

和想法。

在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并

能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有

哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，遵

守交通安全守則，部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后

我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫(huà)的過(guò)程中部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)

出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容，還需要更多的

啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知

道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷。

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3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全活動(dòng)圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日國(guó)慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放

假后你想做些什么事情呢小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安

全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有

關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎為什么不能這樣做呢

三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單走出家門。若外出游玩時(shí)，要牽著人的

手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西。

3、自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家

長(zhǎng)以外的人開(kāi)門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;

6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己

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進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)思

安全教育是學(xué)前教育永恒的話題，也是幼兒園工作的重要組成部

分，幼兒安全教育需要社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，三方都有責(zé)任(社

會(huì)是環(huán)境，家庭是后方，學(xué)校是主陣地)，都不能忽視。幼兒的安全

與危險(xiǎn)只是一念之差，卻常常是差之毫厘，失之千里：我們上下樓梯，

游戲之時(shí)，往往會(huì)樂(lè)極生悲…作為老師，我們一定要教育他們遵守日

常行為規(guī)范中的一系列安全方面的規(guī)則，只有這樣，才能將危險(xiǎn)降到

最小程度。

第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴

里會(huì)有危險(xiǎn)。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴

人。

3、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

2、幼兒用書(shū)第40-43頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

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一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1)游戲《指五官》。

教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕

輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么他把小圓珠放到哪里了這樣

做對(duì)嗎為什么

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如

果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么

(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么

(3)入園時(shí)不能帶什么午休時(shí)不能玩什么

(4)閱讀幼兒用書(shū)第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎

么辦

(5)小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品

不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能聲說(shuō)笑，不然

小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、

拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告

訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老

師。

活動(dòng)思：

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通過(guò)這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在

看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什

么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，

并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限

性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意

識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)

的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī)、磁帶。

2)模擬樹(shù)一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

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2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出

發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音

樂(lè))“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪

里。

2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我

們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?/p>

2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看

看他是怎樣做的，好么

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的

3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在電線桿下。

D)不可以躲避在潮濕的地方。

14

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音

樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停

了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，

這個(gè)時(shí)候怎么辦

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高

危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全

回到家。

教學(xué)思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了

不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，

更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

第8篇

活動(dòng)目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

15

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作

用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則

2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖

片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：

交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠

燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

教學(xué)思

本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則

方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自

身安全。

第9篇

活動(dòng)目標(biāo)

16

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意

識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)

的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī)、磁帶。

2)模擬樹(shù)一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出

發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音

17

樂(lè))""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我

們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?/p>

2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看

看他是怎樣做的，好么

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的

3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在電線桿下。

D)不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音

樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停

了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

18

安全避雷電跟著人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，

這個(gè)時(shí)候怎么辦

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高

危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全

回到家。

教學(xué)思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了

不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，

更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

第10篇

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子提高保護(hù)意識(shí)。

能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶一支

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用手偶為幼兒講述“在公共場(chǎng)所與人走散”的故事。

2、讓幼兒助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

(1)不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)

來(lái)這里找你呢!

(2)如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場(chǎng)的工作人員或保安，告

19

訴他們你和家人走散了，請(qǐng)他們忙用廣播尋找。

(3)不要漫無(wú)目的的在商場(chǎng)內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，

你的爸爸媽媽不見(jiàn)了。

(4)不要離開(kāi)商場(chǎng)，更不要跟陌生人走，因?yàn)樗赡苁球_子。

(5)要乖乖地聽(tīng)商場(chǎng)工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等

待爸爸媽媽來(lái)找你。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦其實(shí)家長(zhǎng)們完全可以在問(wèn)題出現(xiàn)之前先打好"預(yù)防

針",

1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機(jī),這樣就算走

算,孩子不會(huì)打電話.也可以通過(guò)其他人通知,(給孩子配手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)

的,不管家里有沒(méi)有錢)

2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因?yàn)榘职謰寢尠l(fā)現(xiàn)走散

時(shí)一定會(huì)按原路找一遍,這是本能,如果當(dāng)孩子意識(shí)到不見(jiàn)了爸爸媽媽,

他肯定會(huì)很慌,會(huì)哭...哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起注意,特別

是心急的父母此時(shí)會(huì)對(duì)孩子的哭聲很敏感,當(dāng)然也會(huì)引起其它行人的

注意或一些不法份子,

3.教孩子不認(rèn)識(shí)的人不要跟對(duì)方走,除非是警察,(當(dāng)然要先讓孩子

知道什么是警察,呵呵)

4.教孩子不認(rèn)識(shí)的人給的東西不能吃,雖然孩子都吃,但這點(diǎn)完全

可以在家長(zhǎng)平日里講故事時(shí)嚇嚇?biāo)?讓他意識(shí)亂吃東西后的后果,,,嘿

嘿.這故事書(shū)嘛就慢慢找了...現(xiàn)在幼兒教育書(shū)很多媽媽該告訴孩子的

話：在超市里和人走散該怎么辦呢

20

1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開(kāi)超市。

2、不要到處亂走。你應(yīng)該待在原來(lái)的地方耐心地等待，可能爸

爸媽媽就在附近的地方找你呢。

3、請(qǐng)旁邊的售貨員阿繹你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽

媽走散了，請(qǐng)他們你找爸爸媽媽。說(shuō)清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖

乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來(lái)找你，不要哭，也不要鬧。找

到了爸爸媽媽，要向阿姨說(shuō)聲謝謝。

教學(xué)思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能

力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積

累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，

那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第11篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦

(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦

21

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它盲作起來(lái)，都需要用什么

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏?/p>

活中越來(lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)

發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，助幼兒了解安

全使用電器的粗淺知識(shí)。

(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)這樣做會(huì)怎樣為什么

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電

線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)

層，它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就

會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么它這樣做對(duì)不對(duì)會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題

出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解

插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。

如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，

傷害我們。

(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么這樣做會(huì)發(fā)生什么事

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)

生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們

帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要

安全用電。

22

教學(xué)思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能

力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積

累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，

那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第12篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身

體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎

(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)

23

嗎為什么

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。

(1)教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，

老師趕緊把明明送到了哪里醫(yī)生是怎么做的

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不

能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，

還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵

里了。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這

些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。

想想看，還有什么東西像小珠子一樣小什么東西比小珠子還小它們可

千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、

小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，

一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)助我們。

家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地

方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

教學(xué)思：

在幼兒極其喜歡的聽(tīng)故事的氛圍中，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，是一

件很嚴(yán)肅的事情。整個(gè)課堂的氣氛很好，當(dāng)小朋友聽(tīng)到明明把珠子塞

進(jìn)了耳朵之后，都很擔(dān)心，很緊張。我向他們提問(wèn)，“這個(gè)時(shí)候要怎

么辦呀明明的耳朵里有個(gè)珠子!”我向她們指著掛圖上的老師，讓她

們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會(huì)怎么做小朋友們頓

24

時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)要找爸爸媽媽，有的說(shuō)要找老師，有的說(shuō)要去醫(yī)

院。

第13篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)?dòng)作。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗、狗和男孩玩偶各一個(gè)。

2、邀請(qǐng)陪班教師進(jìn)行表演。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗(yàn)。

教師：1)小朋友們，你們看誰(shuí)來(lái)了

2)你們喜歡和狗一起玩耍嗎你是怎么和小狗一起玩的。

2、通過(guò)對(duì)話，知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴，不能打擾

狗吃東西。

3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖，知道狗追趕時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。

教學(xué)思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教

育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)

能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

第14篇

25

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃生方法

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)知道不能玩火。

2.討論：火災(zāi)了該怎么做知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽(tīng)老

師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

1.突然響起警報(bào)聲，師提醒聽(tīng)老師指揮行動(dòng)。

2.逃生過(guò)程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽(tīng)老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊(duì)。

3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。

4.看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鞏共全知識(shí)。

活動(dòng)思：

消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿

26

毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，

到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣

逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭

了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了

逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演

習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排

好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了

遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

第15篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(zhǎng)，不能跟陌生人走。

2.提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿溢演陌生人，并與之設(shè)置好情境。

2.巧克力、玩具等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.講故事《小華和陌生人》。

2.根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。

(1)小華為什么沒(méi)有跟著陌生人走

(2)小華是怎么說(shuō)的

3.情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)

和能力。

27

情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽

媽的朋友，他今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走小朋友

都來(lái)想一想：某某應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么(讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我

不能跟你走，我還是等我媽媽來(lái)接我吧。)

情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái)，對(duì)

一位小朋友說(shuō)：“小朋友真可愛(ài)，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘伞！?/p>

教師提示：

1.陌生人給你的東西能不能吃為什么不能吃

2.能不能隨意接受陌生人的禮物為什么不能

3.集體練習(xí)一些婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。

4.結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。

教學(xué)思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能

力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積

累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，

那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第16篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意

識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)

的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

28

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)模擬樹(shù)一棵。

(2)模擬電線桿一根、電線一條。

(3)模擬房子一座。

(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

(5)小兔子頭飾(若干)。

(6)籃子一個(gè)。

(7)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出

發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音

樂(lè))""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我

們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?/p>

2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看

看他是怎樣做的，好么

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的

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2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的

3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在電線桿下。

D)不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高

危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全

回到家。

教學(xué)思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了

不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，

更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

第17篇

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)街道上隱藏的危險(xiǎn)。

增進(jìn)上街購(gòu)物的安全概念。

鼓勵(lì)幼兒膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

30

2、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情

(2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該如何

(3)在賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了，后來(lái)怎麼找到媽媽的

3、問(wèn)幼兒，有沒(méi)有和爸爸、媽媽一起去賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)

上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢如：牽好人的手、過(guò)馬路時(shí)不亂跑、不

可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時(shí)，需徵得人的同意，不可吵

鬧……等。

4、問(wèn)幼兒若與人走失了，該怎麼辦老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選

擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較安全，若看到

警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須將家人

的電話號(hào)碼記牢才可以。

6、引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購(gòu)

物的安全事宜。

評(píng)量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng)。

能提出上街購(gòu)物的安全。

活動(dòng)結(jié)束：

協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的安全事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在生活

中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到賣場(chǎng)買東西

的好日子，小紅帽高興極了!不過(guò)出發(fā)前，媽媽蹲下來(lái)與小紅帽做了

三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東

西;小紅帽說(shuō)：「媽媽我會(huì)遵守約定的，我們來(lái)打勾勾。」於是小紅帽

就開(kāi)心的跟著媽媽上街了。

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過(guò)馬路時(shí)，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒(méi)想到對(duì)面有一位小

男孩松開(kāi)父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，

幸好沒(méi)撞上，小男孩嚇得哭了出來(lái)，真是驚險(xiǎn)!此時(shí)綠燈亮了，小紅

帽和媽媽就安全的通過(guò)了馬路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)賣場(chǎng)時(shí)，突然一陣哭聲：「哇!哇!哇!媽媽……」

原來(lái)是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。於是媽媽與小

紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺(tái)等媽媽，過(guò)不久，小女孩的媽媽來(lái)了，開(kāi)心

得不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過(guò)來(lái)，撞

到了柜子，「碰」一聲，只見(jiàn)柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男

孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來(lái)整理。

當(dāng)快買完的時(shí)候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是個(gè)遵

約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好開(kāi)心、好開(kāi)心啊……

第18篇

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)

生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)：

同學(xué)們，你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是

21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，

是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心

哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻

經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、

慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》

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二、小品表演。

三、班長(zhǎng)小結(jié)：

是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，

真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注

意安全呢

四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽：

1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃

物品。

3、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻

單杠、蕩秋千。

4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：

同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

但是當(dāng)我們自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》

六、小品表演

七、班長(zhǎng)：

看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢對(duì)在哪里如果

情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢(小組討論后，指名匯報(bào))

八、小結(jié)：

自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問(wèn)清情況，剛才劇

中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高興，這樣

的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全。

教學(xué)思：

此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的

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一生都有著非常重的意義!

第19篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)

請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以我們做飯，可以取暖，可以放煙

花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有

沒(méi)有害處呢

請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可

以燒掉森林等。

二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，助幼兒了解有些物品很容易被引燃，

認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀

察紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源(打火機(jī)、火柴、鞭

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炮、蚊香)那些東西可以燃燒(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還

會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來(lái)

很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)

傷害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其

特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救人用水撲滅、用濕布撲滅、

用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃

離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯，不能往上

逃。

三、消防逃生演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅

火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)

幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著

火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給

人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)

教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。

一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出

現(xiàn)了火情怎么辦”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄

像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)

題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，

35

給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

第20篇

設(shè)計(jì)意圖

小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會(huì)把它當(dāng)成彩

虹糖著急去搶、著急去吃呢是否會(huì)把包裝絢麗的洗潔劑誤認(rèn)為飲料呢

如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此，

我們就結(jié)合《花花綠綠的小藥球》的故事，對(duì)寶寶進(jìn)行這方面的安全

教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東

西也是不能亂喝的，喝之前一定要問(wèn)清楚家長(zhǎng)和老師。

2.知道保護(hù)自己，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救常識(shí)。

3.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、

干燥劑、口紅等。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。

2.引出主題，提問(wèn)孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎結(jié)合

故事進(jìn)行講述。

3.故事中的灰狼來(lái)到了小紅帽家，看見(jiàn)了窗臺(tái)上擺了一排花花綠

綠的小瓶子，還有一個(gè)淺藍(lán)色的塑料瓶。(礁出自：屈!老師礁網(wǎng))灰狼

非常好奇就打開(kāi)了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍(lán)瓶子里是

汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請(qǐng)孩子

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思考灰狼吃下這些東西后的應(yīng)是怎樣的。孩子們各抒己見(jiàn)。

4.看課件一起來(lái)見(jiàn)證灰狼的應(yīng)：灰狼的肚皮漸漸鼓了起來(lái)，越鼓

越肚子非常疼，不一會(huì)兒就倒在了地下，這時(shí)小紅帽的媽媽回來(lái)了，

把灰狼送進(jìn)了醫(yī)院。請(qǐng)孩子們想一想灰狼為什么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院

5.結(jié)合故事讓我們知道了，原來(lái)灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥

品，藍(lán)瓶子里裝的是清潔劑，灰狼知道后，非常后悔。

6.小結(jié)：通過(guò)故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，

如果亂吃亂喝是會(huì)有生命危險(xiǎn)的，一定要問(wèn)清楚再?zèng)Q定。

活動(dòng)延伸：

生活中有很多花花綠綠的東西，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)看起來(lái)比較像吃的，

但卻是非常危險(xiǎn)的東西，比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等

都含有化學(xué)成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，

更不能往嘴里放。安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，作為家長(zhǎng)和老

師的我們一定要提高警惕，給孩子一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境!

教學(xué)思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極

響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒

表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

第21篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

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1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在

前杠上的，一張是放在后架上的)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可

是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)

幼兒看圖片)

(3)看圖片(一)：南南的腳怎么了

(4)看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些

不便

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂

動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不

能玩游戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)

如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢我們的腳應(yīng)怎么放手應(yīng)放在

哪里身體應(yīng)怎樣能不能坐在車上睡覺(jué)能不能坐在車的前杠上

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不

能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車就不

會(huì)有危險(xiǎn)了。

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教學(xué)思：

通過(guò)讓孩子蜜看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車要注意

什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式助幼兒加深印象，

并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后要抓緊時(shí)間回家。

第22篇

幼兒園小班安全礁：

陌生人

活動(dòng)目的：

1、知道外出時(shí)要跟緊家人，不亂跑，不輕信陌生人的話，不吃

陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、能對(duì)故事中人物的行為發(fā)表自己的看法，并對(duì)相應(yīng)情境做出

正確的判斷。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

小班安全教育礁《陌生人》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引入新情景。

2、排練情景木偶表演，了解什么樣的人是陌生人，跟陌生人會(huì)

發(fā)生什么事。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

3、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果

并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

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4、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要

輕易上當(dāng)受騙。

幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒

的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦

(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎

么辦如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦

(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦

(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎你該怎么辦

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

教學(xué)思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能

力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積

累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，

那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第23篇

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"(如喊叫親人、

其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、灰狼頭飾各一只

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分組織教學(xué)

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二、基本部分

1、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮灰狼，小朋友扮小白

兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一筐。小兔們渴了，

兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬(wàn)

分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)聲喊："媽媽

快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!"媽媽及時(shí)趕到，趕走了灰狼。

2、總結(jié)："媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼

兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來(lái)人哪"、"救命"、"媽媽快來(lái)"。(此

游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

3、提問(wèn)："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎你是怎么喊叫

的"

三、結(jié)束部分

教師講評(píng)

教學(xué)思：

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)

講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，

在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼

兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，

從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

第24篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

41

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"

的圖片、資料。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車它的用途是什么

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的我們一起來(lái)看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們

該怎么辦

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，

自己不會(huì)要立即尋求周圍人的助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，

迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

活動(dòng)思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們

對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，

而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的

“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是

42

在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)

幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)

架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，

收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

第25篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)興

趣、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知

識(shí)技能，并根據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí)，

自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展幼

兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。

二、組織和指導(dǎo)：

1、做好準(zhǔn)備工作.

我們?cè)谌妗⒊浞值亓私庥變含F(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積

極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，

(礁出自：快思礁網(wǎng))分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記錄與主題相關(guān)的問(wèn)

題、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng);同時(shí)，我們還積極尋

求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)

幼兒安全意識(shí)。

2、展開(kāi)充分討論.

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為主題活動(dòng)的順

利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認(rèn)識(shí)紅綠燈，學(xué)習(xí)過(guò)馬路活動(dòng)前，我們

引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜展開(kāi)討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒

在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化，有

的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及

43

待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言......在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的積極性高，

注意力集中，孩子的思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也從中得

到了提高。

3、及時(shí)調(diào)整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng).

在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問(wèn)題，這時(shí)我們隨時(shí)捕

捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)

展。(礁出自：快思礁網(wǎng))在玩型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來(lái)，偷偷玩

起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來(lái)，他們用手抓、挖、

堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng)......很顯見(jiàn)，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙

上。這時(shí)候，我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參與幼兒活

動(dòng)中，鼓勵(lì)、助幼兒蹲下來(lái)一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙，既滿足了他們的

活動(dòng)興趣，又助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4、組織展示活動(dòng).

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活

動(dòng)，向全園展示匯報(bào)。這樣既可以助孩子回顧自己學(xué)到的知識(shí)技能，

又能靈活地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈知識(shí)，有玩型器械的

正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí)、

提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)效果:

通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的

認(rèn)識(shí)、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基

礎(chǔ)上，幼兒才能對(duì)此熟悉，有話可言，有需可求，從而對(duì)此產(chǎn)生濃厚

興趣。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識(shí)技能，自主地觀

44

察、比較、討論、參與，加深對(duì)周圍事物的了解，增強(qiáng)探索的興趣，

獲得知識(shí)、能力提高。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材

料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

4、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的

興趣，助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力，便學(xué)習(xí)成為享受，

而不是負(fù)擔(dān)。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深入地學(xué)

習(xí)掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)

與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

教學(xué)思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)

展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，

培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)

間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇

了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要

走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等

引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以

我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子

做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)

和能力。

第26篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

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活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的自來(lái)水分別盛在兩只瓶子里，讓

幼兒觀察其不同。

2、蛔蟲(chóng)標(biāo)本或蛔蟲(chóng)圖片

3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：

不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫(huà)面。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》，進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分：

1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：

(1)談話：小朋友，剛剛我們?cè)诟枨新?tīng)到了什么(我愛(ài)洗澡身體

好好、搓一搓揉一揉……)為什么要勤洗澡呢(老師，洗澡不生病、洗

澡不感冒，身體很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會(huì)很健康，

否則就會(huì)像毛毛一樣……

2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”

老師問(wèn)：“毛毛你怎么了”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請(qǐng)孩

子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼

3、繼續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃過(guò)

多的冷飲、吃食物過(guò)量、吃爛變質(zhì)的食物、指甲過(guò)長(zhǎng)吮手指的畫(huà)面。)

讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

4、出示蛔蟲(chóng)標(biāo)本

因?yàn)槊恢v衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的，你知道毛毛肚子里有什么

嗎出示蛔蟲(chóng)標(biāo)本，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談

談自己肚子疼的感覺(jué)和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦(找

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夫看病，按時(shí)打針、吃藥)

5、毛毛肚子里的蛔蟲(chóng)太可怕了，那你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎

現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下。

(1)出示水盆：

現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。

"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"

(2)孩子們自己進(jìn)行對(duì)比：

洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子蜜察兩瓶水

的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。

小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不容

易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一

個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

現(xiàn)在我們帶著蛔蟲(chóng)標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重

要好嗎

6、延伸:畫(huà)《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫(huà)，張貼在作品欄請(qǐng)孩子們

互相欣賞。

活動(dòng)思：

設(shè)計(jì)完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計(jì)了一個(gè)

延伸活動(dòng)，讓孩子畫(huà)有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫(huà)，讓孩子在了解的同時(shí)也能真

正感受到講衛(wèi)生對(duì)我們的身體、生活有哪些影響。看到蛔蟲(chóng)標(biāo)本后孩

子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都害怕自己的手把水洗臟

了，如果洗臟了說(shuō)明自己的手上有細(xì)菌。而整個(gè)活動(dòng)的教育意義在這

一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動(dòng)課后孩子的變

化非常明顯，在所有活動(dòng)結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，

而是自覺(jué)地洗手。從那一天開(kāi)始我班的香皂用的速度之快讓我們都并

47

不能相信。通過(guò)這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實(shí)物教學(xué)勝過(guò)

老師瑣碎的語(yǔ)言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價(jià)值的。

第27篇

寫好幼兒園托班主題礁對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只有寫

好幼兒園托班主題礁，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒

園托班主題礁是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)題。首先，我們要了解

托班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們?cè)趯懹變簣@托

班主題礁時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園

托班主題礁了。其次，寫幼兒園托班主題礁，活動(dòng)一定要多樣化，幼

兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園托班主題礁還是比較容

易的。

我們這個(gè)幼兒園托班主題礁就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾種

不同的活動(dòng)：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消

防隊(duì)員住的地方。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程

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1.通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)。

看救火片斷，學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工

作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)“隊(duì)和老百姓”

活動(dòng)目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。

2.能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。

活動(dòng)過(guò)程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精

神。

2.聽(tīng)音樂(lè)。

3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。

活動(dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師示范用的紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

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活動(dòng)過(guò)程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲。

活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服”

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

2.會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨

并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

2.請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。

3.讓托兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五：粘貼“消防車”

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程

1.托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼

50

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云梯

或火焰等。

活動(dòng)思

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們

對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，

而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的

“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

第28篇

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)觀看木偶表演、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與走失后簡(jiǎn)單

的自救辦法。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置一個(gè)公園的場(chǎng)景，木偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問(wèn)：

(1)剛才誰(shuí)去公園玩后面發(fā)生了什么事情亮亮為什么找不到媽媽

(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景膽回答。

3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

(1)問(wèn)：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該

怎么辦

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(2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，助亮亮找到媽媽。

(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦

法最好。

4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演

中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問(wèn)：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢(讓幼兒小議)

小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí)，并經(jīng)常提醒幼兒不要

自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要自離開(kāi)。

教學(xué)思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能

力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積

累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，

那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第29篇

班

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，

將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)

習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

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5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)入園活動(dòng)

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患

(2)廁所有哪些安全隱患

(3)戶外有哪些安全隱患

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

(六)離園活動(dòng)

1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防

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走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家

園共育的教育目標(biāo)。

中班礁

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的

年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此需要做以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些

標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

二、教學(xué)方法

教學(xué)重、難點(diǎn):

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法:整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下

幾種教學(xué)法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法學(xué)法：

主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲

的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。

設(shè)計(jì)標(biāo)志。

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(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是老師，本活動(dòng)利用

肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如

小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)

的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展

幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛?/p>

兒說(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。)把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)

真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，

如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提

高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。)這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能

看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進(jìn)行生活中的情景錄像觀

看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選

擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的

危險(xiǎn)。組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情

景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤

的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追昨打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。組織幼兒自由討論。上面的行為是否

正確，若不正確，該如何改正。師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各

55

種正確有效的方法。

小班礁

一、教育教學(xué)

目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法

教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演

三、教學(xué)過(guò)程

1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故

事的名稱，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中

的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的小動(dòng)物

是怎樣上幼兒園的幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：為什

么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園

3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看班幼兒的表

演。班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情

感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事

表演給家看嗎幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園中小班安全教育內(nèi)容

1、知道保護(hù)五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴

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巴里、耳朵里等。

2、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。

3、不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。

4、上下樓梯不推擠，靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)上下，不滑扶手。

5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

7、不要玩插座、電器。

8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把

它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

9、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

10、在運(yùn)動(dòng)、游戲、游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有

序活動(dòng)，避免互相昨、亂跑碰撞。

11、外出活動(dòng)聽(tīng)從人或者老師的安排，不隨便離開(kāi)集體。

12、噪變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方。

13、懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防

止意外事故。

14、別拿電話當(dāng)玩具玩，不要亂撥電話。

15、自己受到傷害時(shí)要及時(shí)告訴人。

16、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒(méi)帶領(lǐng)不自己過(guò)馬路。

17、不要隨便逗貓、兔、狗等小動(dòng)物玩，以免發(fā)生意外。

18、不要在電梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃爛、變質(zhì)、有異味的東西。

20、不玩開(kāi)水、藥品，不亂吃藥。幼兒園中班安全教育主要內(nèi)容

1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，

知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)，怎樣撥打緊急呼救電話。

57

2、一個(gè)人留在家里時(shí)，如有陌生人來(lái)，不要私自開(kāi)門。

3、不要用濕手去摸電器的開(kāi)關(guān)、插頭，更不可將手指、別針、

回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。

4、在家中不要攀爬登高，更不要在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，

避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

5、清潔用品或殺蟲(chóng)劑不可拿來(lái)玩，捉迷藏時(shí)不要躲在柜子、箱

子里。

6、人不在家時(shí)，不要自進(jìn)浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、

打、跳，隨意開(kāi)啟熱水龍頭。

7、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可

把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。

8、不可開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手去摸明火;教會(huì)孩子一旦發(fā)生

火災(zāi)如何自救，如何迅速逃離或等待人施救。

9、告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得人同意，地上或桌上

的東西不可隨便撿來(lái)吃。還要注意吃東西時(shí)不要邊吃邊跑，否則食物

易吸到氣管里。

10、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免

因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

11、了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。

12、知道報(bào)警電話：110、120、119，懂得如何打電話報(bào)警。

13、下午放學(xué)后要拉著人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒

園玩耍，以防意外。

14、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更

不要讓陌生人碰自己的身體。

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15、在家不自己動(dòng)手鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲

水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

16、沒(méi)帶領(lǐng)不能自己自過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走

人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。17、教育孩子

單在家時(shí)，不隨意開(kāi)門，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，要想辦法對(duì)付，以防

竊賊趁人不在時(shí)闖入盜竊。

18、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓播蟲(chóng)，更不應(yīng)該

放入口內(nèi)，以防意外。

19、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到樹(shù)和屋檐下避雨。

20、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏，知道簡(jiǎn)單的處理和逃生方法。

21、知道發(fā)生災(zāi)害時(shí)要鎮(zhèn)靜，不慌忙，聽(tīng)從人指揮。

22、初步知道臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震的危害和簡(jiǎn)單的保護(hù)自己方法。

幼兒園班安全教育主要內(nèi)容

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它

放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、

跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要

噪變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師(或者人)的話，不得隨便

離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序

活動(dòng)，避免互相昨、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水

的危害，以防止意外事故。

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7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通

道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)

慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著人走，不能自己到處跑，不能

停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住

址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更

不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能

觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)

水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、預(yù)防中毒，中毒包括的范圍非常廣，有煤氣、食物、化學(xué)品、

藥品、消毒劑、殺蟲(chóng)劑等多種中毒事件。

13、教育孩子單在家時(shí)，不隨意開(kāi)門，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，可

說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓播蟲(chóng)，更不應(yīng)該

放入口內(nèi)，以防意外。

15、遵守交通規(guī)則，乘車的安全知識(shí)，知道一些安全標(biāo)記，不在

馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。乘車時(shí)坐

穩(wěn)，不把手、頭深出窗外，不亂動(dòng)車上的按鈕。

16、防止玩火，不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物

決不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要?jiǎng)优俊㈤_(kāi)水、飲水機(jī)，以防止?fàn)C傷、燒傷。

18、不要玩水，不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)，在湖、河邊上玩耍，要在

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安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井

蓋丟失的道路上走。

19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，

不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)，在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便

按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂

動(dòng)。

20、幼兒節(jié)約用電、安全用電，注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)

人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

21、要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子

正確使用刀、剪等用具。

22、運(yùn)動(dòng)注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞，做危險(xiǎn)性游戲，知

道“樂(lè)極生悲”，懂得登高的危險(xiǎn)，教育孩子不可從高處隨便跳下。

勇敢和逞能是兩回事，教育孩子不拿力所不及的東西。

23、知道什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站、

建筑工地等地方玩耍。了解在公共場(chǎng)合走失后的方案(和人在預(yù)定地

點(diǎn)、時(shí)間集合、找警察、工作人員、借電話等)

24、會(huì)清楚表達(dá)自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、

電話，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或

含在嘴里到處跑，因?yàn)檫@樣容易扎傷自己和別人。

26、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而

死亡。

27、知道110報(bào)警電話的用途和正確使用方法

活動(dòng)思：

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩

61

子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些

基本的交通規(guī)則，在快樂(lè)體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全知識(shí)。

第30篇

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威

武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他盲作的辛苦,從而對(duì)

交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保

護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)

則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些

重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),

培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣幼兒的交

通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式，助幼兒了解

62

紅綠燈的作用。

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問(wèn)：自行車應(yīng)該在什么道上行使自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路自行車該

遵守哪些交通規(guī)則呢小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那

老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛自行

車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則那行人呢

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并

做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與

交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

教學(xué)思

這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平時(shí)學(xué)校都沒(méi)有專

業(yè)的學(xué)前教育教師，任教的是在校外聘請(qǐng)的非專業(yè)老師，可想而知小

朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的;而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教

育更是少之又少，平時(shí)老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。所以我上

這節(jié)課是較有針對(duì)性的。首先，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是一個(gè)主導(dǎo)

者、組織者。活動(dòng)之前我在班里和小朋友們進(jìn)行了談話，談話過(guò)程中

我給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近

起來(lái)，多小朋友是很活潑、膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，

并且能很快為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小

司機(jī)，并自發(fā)組合好隊(duì)伍;這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利是我預(yù)料之外的，也許

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他們?cè)鹊母嘟處煵扇〉幕顒?dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很不同吧，我事

先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多(五十幾人)，有時(shí)集隊(duì)都很麻

煩，更何況搞活動(dòng)呢!

其次，在活動(dòng)過(guò)程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀者”的角色。皮亞杰

說(shuō)過(guò)：“在游戲中，兒童自我主宰世界”，可見(jiàn)，游戲是小朋友最自由

最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。比如他們?cè)谏塘磕膫€(gè)小交警

站哪個(gè)位置，哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車”先開(kāi)走，都由他們自己決定的。我

只是在旁邊偶爾提醒一下，或?qū)δ膫€(gè)小組做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，刺

激每個(gè)小組都按規(guī)則去做好，形成了一種小小的競(jìng)爭(zhēng)，并給予每個(gè)小

組適當(dāng)?shù)摹⒎e極地評(píng)價(jià)，小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)出了合作、快樂(lè)的情

景。

最后，體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)于交往、樂(lè)于表現(xiàn)的能力。其實(shí)

我們?cè)趨⑴c兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃

亮點(diǎn)，并快速映出來(lái)。比如在“開(kāi)車”的過(guò)程中，有個(gè)男孩就一直躍

躍欲試要當(dāng)小司機(jī)，但他沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了，忙叫他出來(lái)，和藹地

問(wèn)他有什么想法，他說(shuō)他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好，我就爭(zhēng)取他們小組成員的意

見(jiàn)，在得到同意后，他果然非常認(rèn)真地去當(dāng)小司機(jī)，還得到了伙的認(rèn)

可，看見(jiàn)他臉上快樂(lè)的笑容，一種童心的快樂(lè)感讓我油然而生，由此

我從中受到啟發(fā)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來(lái)是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的

方案，變成讓他們小組里面輪流來(lái)當(dāng)司機(jī)，這樣每個(gè)小朋友都有了體

驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中還使他們的語(yǔ)言交流多了起來(lái)，在交往中更好地發(fā)

展了語(yǔ)言，也使本次活動(dòng)的主題得到了升華，小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到注

意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上

下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提醒自己注意行走的安全。

第31篇

64

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能

隨便玩玩具。

2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩

具娃娃睡覺(jué)。

3、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的

午睡行為的思考。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就

其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)

⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?/p>

⑶為什么不能趴著睡

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

(1)教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢我

們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法今天午睡的時(shí)候

你準(zhǔn)備怎么睡

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三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶

他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

教學(xué)思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教

育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)

能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

第32篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方

2、討論：幼兒園班鹼的插座為什么都要安裝得這么高(讓幼兒知

道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)

觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插

孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能

碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么知道潮濕的東西不能靠近

電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然

可能引起火災(zāi)。

66

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電

很危險(xiǎn)，一定要噪高壓電。

教學(xué)思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教

育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)

能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

第33篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的

身體。

2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū)，能從閱讀中獲得安

全知識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水彩筆人手一盒。

2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩我們來(lái)玩一個(gè)游

戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽(tīng)命令”，請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚，按照“命

令”完成動(dòng)作。

(2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師：男孩，男孩，站起來(lái)。

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女孩，女孩站起來(lái)。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

2、比較男孩和女孩衣著特征。

(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣

式有什么不同

②教師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有

長(zhǎng)發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴很多

樣式的發(fā)夾，頭花等。

(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣男孩和女孩衣服的顏

色和款式上有什么不同

②教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，

也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

③教師：我們?yōu)槭裁匆┮路匾路覀儽Ｅ眢w，保護(hù)皮膚

不受傷害等等。

教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣

服不掀起，保護(hù)好身體。

(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

教師：

①小朋友看一看，這是什么我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西

②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)

生間標(biāo)志你從哪里看出來(lái)的

③想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢

(4)觀察分辨男女游泳衣。

①教師：這是什么衣服什么時(shí)候穿的呀這兩件游泳衣有什么不一

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樣哪一件是男孩穿的哪一件是女孩穿的

②教師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

③教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。

外人不可以，隨便碰身體。

3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書(shū)。

(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

教師：

①請(qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩你從哪里看出

來(lái)的

②圖上男孩和女孩身上穿著什么游泳衣把自己身體最重要的部

分都保護(hù)起來(lái)了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來(lái)，更

不能讓其他人觸碰。

(2)請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、

女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

教學(xué)思：

這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒(méi)來(lái)得及映過(guò)來(lái)。

我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚。“小雞雞”一詞

也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

這確實(shí)是小班的內(nèi)容，不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎我本人深刻

認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，特別是女孩子。

社會(huì)的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!

老師和家長(zhǎng)一起努力，伴隨孩子一起成長(zhǎng)!

第34篇

活動(dòng)目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

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2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作

用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則

2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖

片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：

交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠

燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則

教學(xué)思

本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則

方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自

70

身安全。

第35篇

小班集體教育活動(dòng)《爸媽不在家》

一、活動(dòng)由來(lái)

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽

略一些安全問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)臨時(shí)有事，或者趁孩子睡著去樓下買菜等一

些特殊原因留孩子自一人在家時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)很害怕，安全防范意

識(shí)的缺乏還可能會(huì)造成一些意外。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家里也不是絕對(duì)安全

的，本節(jié)課就是要告知孩子自在家時(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，加強(qiáng)

孩子對(duì)安全的意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的，不可以接觸和玩耍。

3、知道不給陌生人開(kāi)門，不偷跑出去。

4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

講課PPT，《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、以《小兔子乖乖》的故事導(dǎo)入

小朋友們，在這個(gè)故事中，兔媽媽沒(méi)在家，小兔子們給灰狼開(kāi)門

了嗎小兔子們表現(xiàn)的勇敢不勇敢呢那你們自一個(gè)人在家的時(shí)候會(huì)不

會(huì)很勇敢不害怕呢會(huì)不會(huì)給陌生人開(kāi)門呢今天壯壯的爸爸媽媽也不

在家，我們一起去壯壯家看看吧!

2、PPT卡通圖片講解家里的注意事項(xiàng)

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(1).壯壯家客廳里面有什么不能亂跑以防摔傷，不能把玩具到處

亂扔，不能爬窗戶。可以看電視。

(2)臥室里面:不能跳床，不能亂翻抽屜，不能亂吃藥。

(3)衛(wèi)生間里面:不能玩水，不能往馬桶里扔?xùn)|西。

(4)廚房很危險(xiǎn):不能動(dòng)刀具，不能玩火，不能動(dòng)熱水壺，不能開(kāi)

微波爐，，不能動(dòng)電，不能碰插座。可以冰箱里面拿點(diǎn)吃的。

3、討論《該不該開(kāi)門》

爸爸朋友、快遞員、外賣員、警察叔叔等依次來(lái)敲門，判斷該不

該開(kāi)門，該怎么做呢

小結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門，

要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)或打電話聯(lián)

系。

4、了解報(bào)警電話:火警119，救助120，困難110

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。陌生

人來(lái)時(shí)不開(kāi)門，更不能偷偷跑出去，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的

電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

五、活動(dòng)拓展

記住爸爸媽媽的姓名、電話和家庭住址，遇到危險(xiǎn)要去找警察叔

叔喲!

第36篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

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活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么它用來(lái)干什么

你知道乘車要注意什么

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎為什么

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教

育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)

能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

第37篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為

2.能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一支筆。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

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活動(dòng)過(guò)程：

1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)小朋友們，早上在家里吃了些什么啊

(2)你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。

(1)我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)思：

通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不

講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。

正確使用餐具，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)

餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中，我

雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不

能夠給幼兒更多的提示。

一個(gè)成功的活動(dòng)，離不開(kāi)教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。總

之，我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一

個(gè)有心人。

第38篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看情景表演，對(duì)人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴。

2.通過(guò)討論以及閱讀幼兒用書(shū)，了解清理打碎的物品的方法。

3.愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

74

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂(lè)磁帶或者其他歡快的背景音樂(lè)

磁帶。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1.情景表演，提出問(wèn)題。

(1)旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在

眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，

咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。

(2)浩浩：啊，我，我，我不適意的。你不要告訴媽媽!

(3)妞妞:不要告訴媽媽那好吧，我們趕快把它弄干凈。

浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。

2.組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)情景中的行為進(jìn)行判斷。

(1)你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎哪里做得不對(duì)呢

(2)打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰(shuí)

(3)我們誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)，但沒(méi)有關(guān)

系，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他

們會(huì)助我們正確的處理碎片。

(4)地上全是碎片，可以用手去撿嗎為什么

(5)赤腳在地上走來(lái)走去會(huì)發(fā)生什么事情應(yīng)該穿上什么呢

3.閱讀教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的解決方法。

教師:

75

(1)我們來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個(gè)小朋友，

為什么

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對(duì)嗎

(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)呢

(4)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的話：“媽媽，對(duì)不起，我不小心把花瓶

打碎了，你能助我把碎片打掃干凈嗎

(5)如果不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢

4.韻律活動(dòng)《嘻唰唰》，結(jié)束活動(dòng)。

教師(模仿媽媽的口吻)：你們是誠(chéng)實(shí)的好孩子，我們一起來(lái)打掃

干凈吧!

教學(xué)思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)

中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，

讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)

言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

第39篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。

2、了解避免雷電傷害的基本知識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

76

1、聽(tīng)打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音小朋友遇見(jiàn)過(guò)打雷、閃電

的天氣嗎雷電多在什么時(shí)候出現(xiàn)誰(shuí)能學(xué)一學(xué)打雷的聲音打雷危險(xiǎn)嗎

為什么

2、出示教學(xué)掛圖，助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護(hù)方法。

(1)教師：家在野外郊游，忽然下了很的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆

的響個(gè)不停。打雷這么危險(xiǎn)，他們?cè)趺崔k呢

(2)教師：我們一起來(lái)看看圖片上，他們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的。

①.教師(指圖，進(jìn)行更詳細(xì)的解釋)：打雷的時(shí)候，要噪樹(shù)。因?yàn)?/p>

野外很空曠，高高的樹(shù)更容易遭到雷電的襲擊，站在樹(shù)下躲雨是非常

不安全的，小朋友們千萬(wàn)千萬(wàn)不能站在樹(shù)下躲雨。

②教師：當(dāng)感覺(jué)到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來(lái)、皮膚麻麻的時(shí)候，

雷電就很近了，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能隨意跑動(dòng)，要下蹲低頭，抱緊雙膝，

盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護(hù)自己。

現(xiàn)在小朋友和老師一起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電

將要襲擊時(shí)的自我保護(hù)動(dòng)作。)

③教師：郊外有很多高的鐵架，上面有很多條電線。他們有時(shí)會(huì)

被很的雷電擊中，非常危險(xiǎn)。在那附近的人，遇到這樣的情況，最好

的保護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開(kāi)電線和高

高的鐵架。我們一起來(lái)演示一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的

動(dòng)作。)

④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘

下身上的金屬物品，比如金屬手表、項(xiàng)鏈、手鐲等，因?yàn)檫@些金屬物

品容易導(dǎo)電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘

柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會(huì)導(dǎo)電，最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還

77

要提醒身邊的人，最好不要使用手機(jī)，要把手機(jī)關(guān)掉。

(3)教師：在野外時(shí)，如果碰到雷雨天氣，應(yīng)該怎么做才安全，家

都記住了嗎請(qǐng)家和老師做個(gè)游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師

應(yīng)該怎么做。

(4)教師表演自己在野外游玩時(shí)，碰到了雷雨天氣。提出不同情況

的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的做法。比如，教師說(shuō)：“下雨打雷了，快，

找個(gè)地方躲躲雨。去樹(shù)下行嗎”幼兒對(duì)此作出判斷。

3、展示掛圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。

教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時(shí)要注意安全，在室外

碰到雷雨天氣時(shí)也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹(shù)下。

回到家以后，最好不要開(kāi)電視，可以玩其他的玩具

教學(xué)思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教

育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)

能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

第40篇

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒

人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

78

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到

毛巾處(礁出自：快思礁網(wǎng))，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，

把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用

錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視

頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從

內(nèi)心中知道不能玩火，孩子蜜看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)

課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更

讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)

難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

第41篇

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)

生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)過(guò)程：

79

一、班長(zhǎng)：同學(xué)們，你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)

始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)

習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，

在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到

一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》

二、小品表演。

三、班長(zhǎng)小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，

落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，

我們應(yīng)該怎樣注意安全呢

四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽：

1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃

物品。

3、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻

單杠、蕩秋千。

4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安

全規(guī)則。但是當(dāng)我們自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭

AB劇》

六、小品表演

七、班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢對(duì)

在哪里如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢(小組討論后，指名匯報(bào))

八、小結(jié)：自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問(wèn)清情

況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人

80

高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意

安全。

教學(xué)思：

此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的

一生都有著非常重的意義!

第42篇

寫好幼兒園托班主題礁對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只有寫

好幼兒園托班主題礁，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒

園托班主題礁是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)題。首先，我們要了解

托班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們?cè)趯懹變簣@托

班主題礁時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園

托班主題礁了。其次，寫幼兒園托班主題礁，活動(dòng)一定要多樣化，幼

兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園托班主題礁還是比較容

易的。

我們這個(gè)幼兒園托班主題礁就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾種

不同的活動(dòng)：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消

防隊(duì)員住的地方。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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1.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)。

看救火片斷，學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工

作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)“隊(duì)和老百姓”

活動(dòng)目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。

2.能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。

活動(dòng)過(guò)程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精

神。

2.聽(tīng)音樂(lè)。

3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。

活動(dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲。

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活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師示范用的紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲。

活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服”

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

2.會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨

并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

2.請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。

3.讓托兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五：粘貼“消防車”

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

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活動(dòng)過(guò)程

1.托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼

一擦手。

活動(dòng)思

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們

對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，

而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的

“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。