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數學二次函數知識點總結
數學二次函數知識點總結
在數學中,二次函數最高次必須為二次。數學二次函數知識點總
結,希望可以幫助到大家,一起來看看下文。
數學二次函數知識點總結一
1二次函數及其圖像
二次函數(quadraticfunction)是指未知數的最高次數為二次的
多項式函數。二次函數可以表示為f(x)=ax^2bxc(a不為0)。其圖像
是一條主軸平行于y軸的拋物線。
一般的,自變量x和因變量y之間存在如下關系:
一般式
y=ax∧2;bxc(a≠0,a、b、c為常數),頂點坐標為(-b/2a,-(4ac-
b∧2)/4a);
頂點式
y=a(xm)∧2k(a≠0,a、m、k為常數)或y=a(x-h)∧2k(a≠0,a、
h、k為常數),頂點坐標為(-m,k)對稱軸為x=-m,頂點的位置特征
和圖像的開口方向與函數y=ax∧2的圖像相同,有時題目會指出讓你
用配方法把一般式化成頂點式;
交點式
y=a(x-x1)(x-x2)[僅限于與x軸有交點A(x1,0)和B(x2,0)的
拋物線];
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重要概念:a,b,c為常數,a≠0,且a決定函數的開口方向,
a>0時,開口方向向上,a牛頓插值公式(已知三點求函數解析式)
y=(y3(x-x1)(x-x2))/((x3-x1)(x3-x2)(y2(x-x1)(x-
x3))/((x2-x1)(x2-x3)(y1(x-x2)(x-x3))/((x1-x2)(x1-x3)。由此可
引導出交點式的系數a=y1/(x1*x2)(y1為截距)
求根公式
二次函數表達式的右邊通常為二次三項式。
x是自變量,y是x的二次函數
x1,x2=[-b±(√(b^2-4ac))]/2a
(即一元二次方程求根公式)
求根的方法還有因式分解法和配方法
在平面直角坐標系中作出二次函數y=2x的平方的圖像,
可以看出,二次函數的圖像是一條永無止境的拋物線。不同的二
次函數圖像
如果所畫圖形準確無誤,那么二次函數將是由一般式平移得到的。
注意:草圖要有1本身圖像,旁邊注明函數。
2畫出對稱軸,并注明X=什么
3與X軸交點坐標,與Y軸交點坐標,頂點坐標。拋物線的性質
軸對稱
1.拋物線是軸對稱圖形。對稱軸為直線x=-b/2a。
對稱軸與拋物線唯一的交點為拋物線的頂點P。
特別地,當b=0時,拋物線的對稱軸是y軸(即直線x=0)
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頂點
2.拋物線有一個頂點P,坐標為P(-b/2a,4ac-b^2;)/4a)
當-b/2a=0時,P在y軸上;當Δ=b^2;-4ac=0時,P在x軸上。
開口
3.二次項系數a決定拋物線的開口方向和大小。
當a>0時,拋物線向上開口;當a|a|越大,則拋物線的開口
越小。
決定對稱軸位置的因素
4.一次項系數b和二次項系數a共同決定對稱軸的位置。
當a與b同號時(即ab>0),對稱軸在y軸左;因為若對稱軸在左
邊則對稱軸小于0,也就是-b/2a當a與b異號時(即ab0,所以
b/2a要小于0,所以a、b要異號
可簡單記憶為左同右異,即當a與b同號時(即ab>0),對稱軸
在y軸左;當a與b異號時(即ab事實上,b有其自身的幾何意
義:拋物線與y軸的交點處的該拋物線切線的函數解析式(一次函數)
的斜率k的值。可通過對二次函數求導得到。
決定拋物線與y軸交點的因素
5.常數項c決定拋物線與y軸交點。
拋物線與y軸交于(0,c)
拋物線與x軸交點個數
6.拋物線與x軸交點個數
Δ=b^2-4ac>0時,拋物線與x軸有2個交點。
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Δ=b^2-4ac=0時,拋物線與x軸有1個交點。
Δ=b^2-4ac當a>0時,函數在x=-b/2a處取得最小值f(-
b/2a)=4ac-b/4a;在{x|x{x|x>-b/2a}上是增函數;拋物線的開口
向上;函數的值域是{y|y≥4ac-b^2/4a}相反不變
當b=0時,拋物線的對稱軸是y軸,這時,函數是偶函數,解析
式變形為y=ax^2c(a≠0)
特殊值的形式
7.特殊值的形式
①當x=1時y=abc
②當x=-1時y=a-bc
③當x=2時y=4a2bc
④當x=-2時y=4a-2bc
二次函數的性質
8.定義域:R
值域:(對應解析式,且只討論a大于0的情況,a小于0的情
況請讀者自行推斷)①[(4ac-b^2)/4a,
正無窮);②[t,正無窮)
奇偶性:當b=0時為偶函數,當b≠0時為非奇非偶函數。
周期性:無
解析式:
①y=ax^2bxc[一般式]
⑴a≠0
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⑵a>0,則拋物線開口朝上;a⑶極值點:(-b/2a,(4ac-
b^2)/4a);
⑷Δ=b^2-4ac,
Δ>0,圖象與x軸交于兩點:
([-b-√Δ]/2a,0)和([-b√Δ]/2a,0);
Δ=0,圖象與x軸交于一點:
(-b/2a,0);
Δ②y=a(x-h)^2k[頂點式]
此時,對應極值點為(h,k),其中h=-b/2a,k=(4ac-b^2)/4a;
③y=a(x-x1)(x-x2)[交點式(雙根式)](a≠0)
對稱軸X=(X1X2)/2當a>0且X≧(X1X2)/2時,Y隨X的增大而
增大,當a>0且X≦(X1X2)/2時Y隨X
的增大而減小
此時,x1、x2即為函數與X軸的兩個交點,將X、Y代入即可求
出解析式(一般與一元二次方程連
用)。
交點式是Y=A(X-X1)(X-X2)知道兩個x軸交點和另一個點坐標設
交點式。兩交點X值就是相應X1X2值。
26.2用函數觀點看一元二次方程
1.如果拋物線與x軸有公共點,公共點的橫坐標是,那么當時,
函數的值是0,因此就是方程的一個根。
2.二次函數的圖象與x軸的位置關系有三種:沒有公共點,有一
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個公共點,有兩個公共點。這對應著一元二次方程根的三種情況:沒
有實數根,有兩個相等的實數根,有兩個不等的實數根。
26.3實際問題與二次函數
在日常生活、生產和科研中,求使材料最省、時間最少、效率最
高等問題,有些可歸結為求二次函數的最大值或最小值。
數學二次函數知識點總結二
數學要點:二次函數圖象和性質是二次函數的圖象是對稱軸平行
于y?軸的拋物線。接下來為大家帶來的是初中數學知識點總結之二
次函數。
二次函數
提醒大家:上面的內容是二次函數知識點,請大家做好筆記了。
初中數學知識點總結:平面直角坐標系
平面直角坐標系
平面直角坐標系:在平面內畫兩條互相垂直、原點重合的數軸,
組成平面直角坐標系。
水平的數軸稱為x軸或橫軸,豎直的數軸稱為y軸或縱軸,兩坐
標軸的交點為平面直角坐標系的原點。
平面直角坐標系的要素:①在同一平面②兩條數軸③互相垂直④
原點重合
三個規定:
①正方向的規定橫軸取向右為正方向,縱軸取向上為正方向
②單位長度的規定;一般情況,橫軸、縱軸單位長度相同;實際
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有時也可不同,但同一數軸上必須相同。
③象限的規定:右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三
象限、右下為第四象限。
相信上面對平面直角坐標系知識的講解學習,同學們已經能很好
的掌握了吧,希望同學們都能考試成功。
初中數學知識點:平面直角坐標系的構成
對于平面直角坐標系的構成內容,下面我們一起來學習哦。
平面直角坐標系的構成
在同一個平面上互相垂直且有公共原點的兩條數軸構成平面直
角坐標系,簡稱為直角坐標系。通常,兩條數軸分別置于水平位置與
鉛直位置,取向右與向上的方向分別為兩條數軸的正方向。水平的數
軸叫做X軸或橫軸,鉛直的數軸叫做Y軸或縱軸,X軸或Y軸統稱為
坐標軸,它們的公共原點O稱為直角坐標系的原點。
通過上面對平面直角坐標系的構成知識的.講解學習,希望同學
們對上面的內容都能很好的掌握,同學們認真學習吧。
初中數學知識點:點的坐標的性質
點的坐標的性質
建立了平面直角坐標系后,對于坐標系平面內的任何一點,我們
可以確定它的坐標。反過來,對于任何一個坐標,我們可以在坐標平
面內確定它所表示的一個點。
對于平面內任意一點C,過點C分別向X軸、Y軸作垂線,垂足
在X軸、Y軸上的對應點a,b分別叫做點C的橫坐標、縱坐標,有
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序實數對(a,b)叫做點C的坐標。
一個點在不同的象限或坐標軸上,點的坐標不一樣。
希望上面對點的坐標的性質知識講解學習,同學們都能很好的掌
握,相信同學們會在考試中取得優異成績的。
初中數學知識點:因式分解的一般步驟
關于數學中因式分解的一般步驟內容學習,我們做下面的知識講
解。
因式分解的一般步驟
如果多項式有公因式就先提公因式,沒有公因式的多項式就考慮
運用公式法;若是四項或四項以上的多項式,
通常采用分組分解法,最后運用十字相乘法分解因式。因此,可
以概括為:“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。
注意:因式分解一定要分解到每一個因式都不能再分解為止,否
則就是不完全的因式分解,若題目沒有明確指出在哪個范圍內因式分
解,應該是指在有理數范圍內因式分解,因此分解因式的結果,必須
是幾個整式的積的形式。
相信上面對因式分解的一般步驟知識的內容講解學習,同學們已
經能很好的掌握了吧,希望同學們會考出好成績。
初中數學知識點:因式分解
因式分解
因式分解定義:把一個多項式化成幾個整式的積的形式的變形叫
把這個多項式因式分解。
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因式分解要素:①結果必須是整式②結果必須是積的形式③結果
是等式④
因式分解與整式乘法的關系:m(a+b+c)
公因式:一個多項式每項都含有的公共的因式,叫做這個多項式
各項的公因式。
公因式確定方法:①系數是整數時取各項最大公約數。②相同字
母取最低次冪③系數最大公約數與相同字母取最低次冪的積就是這
個多項式各項的公因式。
提取公因式步驟:
①確定公因式。②確定商式③公因式與商式寫成積的形式。
分解因式注意;
①不準丟字母
②不準丟常數項注意查項數
③雙重括號化成單括號
④結果按數單字母單項式多項式順序排列
⑤相同因式寫成冪的形式
⑥首項負號放括號外
⑦括號內同類項合并。
通過上面對因式分解內容知識的講解學習,相信同學們已經能很
好的掌握了吧,希望上面的內容給同學們的學習很好的幫助。
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