聯合辦學

我國高校聯合辦學的利弊分析

一、高校聯合辦學的興起與趨勢

近年來，隨著經濟全球化發展，高校規模的逐年擴張，現代社

會對高等教育的辦學理念、辦學形式、管理體制、招生就業等各方

面的要求以及對人才各方面的素質要求越來越高。高校間聯合辦學

的模式正是在這種新形勢下發展出的一種新型的跨校教育模式。

高校聯合辦學這種新形式的跨校教育在我國正日益興起，并逐

漸成為我國高等教育改革中的一種重要趨勢。今后其形式將更加多

樣化，并向更高層次發展，其主要趨勢為：

（一）同一地區幾所高校合并后重新組建。

（二）高校同企業集團聯合辦學。

（三）擴大高校與科研院所的聯合辦學。

（四）開展與境外校際間的交流與合作，促進國內外合作辦學。

（五）發揮高校群體優勢，擴大高校之間的聯合辦學。

二、高校聯合辦學的優勢

經過近年來的高校聯合辦學的實踐，其優勢是顯而易見的：

（一）改變了學生一考定終身的教育制度。

學生能夠跨出校門到其他學校去選擇自己喜歡的專業和課程，

能夠接觸更廣泛的學科、專業，擴大了知識面，滿足學生興趣愛好

和專長，同時學生可以感受不同學校的學習氛圍，有利于提高全面

素質。（楊，2009）

（二）有利于推動高等教育整體改革。

（三）推動了人才培養模式的改革。有利于調整高校專業結構，

提高教育質量，拓寬了人才培養道路。

（四）有利于集中各方面力量盡快辦成一批具有全國乃至世界

一流水平的綜合大學、學科和專業。

（五）可以實現高校間資源共享，優勢互補，學科互補，提高

辦學效益。

（六）聯合辦學的培養成本大大低于各校普通本科生的培養成

本，同時，高校從多種渠道爭取和籌措辦學經費，增加了教育經費

投人，改善了辦學條件，進而提高了教學、科研水平。

三、需要進一步完善的問題及問題分析

近十余年來，高校聯合辦學作為辦學體制的重大改革之一，已

成為發展高等教育事業、提高教育質量和投資效益的一種重要途

徑，取得的成效是顯著的，但也存在需要進一步完善的問題：

（一）學生跨校輔修具有很大的盲目性與功利性。

高校聯合辦學過程中對各校開辦專業宣傳不夠，學生對各種專

業缺乏了解，在選擇學校和專業時很多學生只看重名校效應和熱門

專業。

（二）由于辦學規模不斷的擴大，造成教學管理跟不上。

由于高考擴招和就業壓力等原因，跨校修學位的學生越來越多，

規模越來越大，造成教學管理工作的難度加大，這樣一來勢必造成

管理不力，出現很多差錯。

（三）重視入學及畢業考核，而忽視學習過程。

跨校輔修的入學考核對學生的學習成績及學習能力有很高的要

求，對于綜合素質要求也相當高。畢業考核也是一樣，不同專業還

會有不同的專業方面的要求。但其對于學生的學習過程卻是相當的

不重視，這主要表現在很多地方，比如師資，教學環境和設備等。

學校和教師無暇管理學生，學生逃課曠課現象嚴重。

（四）收費過高，貧困學生望而止步。

（五）學生因時間精力等原因無法完成學業。

參加聯合辦學輔修、雙學位學習，學習條件相對艱苦，學生要

占用節假日的休息時間修讀第二學位，必然要投入大量的時間和精

力，甚至會影響主修專業的學習。一些學生在中途由于自身精力時

間及學習能力的原因而放棄學習。

四、策略與建議

（一）加強聯合辦學各高校及其專業的宣傳力度，使學生對聯

合辦學的高校及其所開設的專業有著正確的認識，幫助學生選擇適

合自己的第二專業，引導學生正確的人生觀和價值觀，避免因為學

生的盲目和沖動而導致對第二專業的錯誤認識和選擇。

（二）嚴格控制開設新校及新專業。

聯合辦學也不是規模越大越好，規模要適度控制。要做到活而

不濫，遵循適度性原則，正確處理數量和質量的關系，穩中求進。

（三）制訂聯合辦學法規，規范聯合辦學各方面，保證學生利

益。

在師資設置、教學管理及教學設備等方面實現公平化、規范化，

保證校方充分對學生負責任，便于學生順利完成主、輔修專業的學

習。

（四）針對貧困學生制定優惠政策。

例如，高校可對于特別貧困的學生，可允許緩交或分期交清輔

修費用等。同時在此前提下，學生跨校輔修也應考慮自身經濟能力。

（五）在宣傳聯合辦學各高校及其專業的同時，應讓學生清楚

地認識到跨校輔修學習的難度。

為保證聯合辦學質量，除了對學生參加聯合辦學的報名條件作

一定限制外，應使學生在充分認識自身學習能力、時間和精力等的

基礎上來考慮參加跨校輔修，避免學生在中途由于自身精力時間及

學習能力等原因而放棄學習，最終不能完成學業。

五、小結

高校聯合辦學這種新型的跨校教育形式是符合時代發展、社會

需要和高等教育改革趨勢的辦學模式，我們要在看到并享用其取得

的顯著成效的同時，要注意并且充分重視在高校聯合辦學過程中所

出現的問題和不足，及時采取有效措施及對策，克服困難解決困難，

不斷完善其體制，加快聯合辦學的進程，使這種新型的辦學模式更

好更快地推廣開來，促進我國高等教育的改革和發展。

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