余秋雨的作品

余秋雨作者簡介

，1946年8月23日生于浙江省余姚縣，現任澳門科技大學人文藝術學院

院長。中國著名文化學者，理論家、文化史學家、家。1966年畢業于上海

戲劇學院戲劇系。1980年陸續出版了《戲劇理論史稿》《中國戲劇文化史

述》《戲劇審美心理學》。1985年成為中國大陸最年輕的文科教授。[3]1986

年被授予上海十大學術精英。1987年被授予國家級突出貢獻專家的榮譽稱號。

2011年被授予甘肅聯合大學榮譽教授。

2010年起擔任澳門科技大學人文藝術學院院長。

人物經歷

1946年8月23日出生于浙江省余姚縣(今慈溪市橋頭鎮)。

1962年畢業于培進中學(即上戲附中)。

1966年畢業于上海戲劇學院戲劇文學系。

1975年—1976年在恩師盛鐘健先生的幫助下，到浙江奉化縣一所半山老樓

里苦讀中國古代文獻，研習中國古代歷史文化。[8]

1980年，陸續出版了《戲劇理論史稿》《中國戲劇文化史述》《戲劇審美

心理學》，《藝術創造工程》以及《SomeObrvationsontheAesthetics

ofPrimitiveTheatre》等一系列學術著作。先后榮獲全國戲劇理論著作獎、

上海市哲學社會科學著作獎、全國優秀教材一等獎。

1985年成為當時中國大陸最年輕的文科教授。

1986年，被文化部副部長英若誠提名，破格任命為上海戲劇學院副院長，

上海市寫作學會會長，上海市委咨詢策劃顧問，并被授予“上海十大學術精

英”稱號。

1987年余秋雨到甘肅聯合大學講學，開辦了戲劇創作班，成為聯大的教

授。

1987年被授予“國家級突出貢獻專家”的榮譽稱號，享受政府特殊貢獻津

貼。

1992年余秋雨辭去上戲院長職務，由胡妙勝接任院長。

1999年之后主持香港鳳凰衛視對人類各大文明遺址的歷史考察，成為目前

世界上唯一貼地穿越數萬公里危險地區的人文學科教授，也是9.11事件之前最

早向文明世界報告恐怖主義控制區域實際狀況的學者。

2004年底，被聯合國教科文組織、北京大學、中華英才編輯部等單位選為

“中國十大藝術精英”和“中國文化傳播坐標人物”。

2011年9月16日，余秋雨重返甘肅聯合大學，學校特聘他為甘肅聯合大

學榮譽教授。

2012年9月11日，余秋雨正式通知日本方面，鑒于日本政府在釣魚嶼問

題上的種種作為，決定拒絕出席9月22號在日本召開的中日邦交正常化40周

年研討會。余秋雨原本準備在會上發表一篇有關中華文明數千年來“非侵略、

非遠征、非擴張”的學術報告，并以此來對比其他文明。[12]

2013年6月22日，余秋雨到云南曲靖講學，受聘為曲靖師范學院榮譽教

授。

創作特色

余秋雨散文作品中始終貫穿著一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國

文化的追溯，思索和反問，與其他一些所謂文化散文家相似，余秋雨的作品更

透著幾絲靈性與活潑，盡管表達的內容是濃重的。余秋雨利用他淵博的歷史知

識，豐厚的文化功底，將歷史與文化契合，將歷史寫活、展現，引起讀者反

思、追問，作為一個知識分子，他的作品已滲透了文人的'憂患意識和良知，這

點也許是最重要的。[14]

余秋雨他的散文追求一種情理交融的雅致語言，并且“語言在抒情中融著

歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理”。余秋雨選擇恰當的、富有詩

意、表現力的語言加以表達，這些語言具有詩的美感，從而把復雜深刻的歷史

思想和文化說的深入淺出，平易近人，可讀性很強。同時他還綜合運用對偶、

排比、比喻等修辭手法，大段的排比，對偶增強了語言表達的力度，構成了一

種語言的氣勢，使語言不矯揉造作，裝腔作勢，平淡無味，而富有了張力，富

有了文采。余秋雨嫻熟地運用了描寫、議論、抒情等多種表達方式，還采用了

筆法、戲劇的筆法、鏡頭特寫等多種手法，這對于烘托主題，使文章內涵更深

刻等方面起到了重要作用。