幼兒科學教育

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幼兒園科學教育的具體措施

幼兒園科學教育的具體措施

一、科學教育的重要性幼兒園的科學教育主要是引導幼兒對

各種較為粗淺與簡單的科學活動探索，從而獲得相關的經驗與知

識。引導他們學習的過程中，應當以激發他們的學習興趣、好奇

心和求知欲望為主，從而達到培養其基礎科學素質培養的目的。

也為他們的終身發展做好了奠基和啟蒙教育。其作用具體又體現

在以下幾個方面：

(一)激發學習興趣新奇有趣的科學教學，相對于其他東西來

說更容易為孩子們所接受，也更容易激發他們的學習興趣和探索

欲望。

(二)培養科學素質科學教育涉及到的領域較為廣闊，內容豐

富，在孩子們的日常生活中都比較容易發現，老師可以根據生活

中的一些較為常見和簡單的自然現象對孩子們進行引導，用較為

靈活的手段和方法為孩子們擴展對于自然社會的基礎認識，培養

他們的科學素質以及正確的學習態度。

(三)教學相互銜接科學教育因為其內容的豐富，涉及領域的

廣泛，往往又和其它學科有一定的交互和銜接，這些聯系不僅對

提升課堂興趣有了積極作用，同時，對孩子們更全面的接受知識

以及其它學科的學習都有一定的積極作用。

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(四)提升認知能力科學教育活動中孩子們通過觀察、操作等

方式進行學習，這對他們對待事物認知能力的提升有著極大的作

用。

二、科學教育的具體實施

(一)合理的教學目標與教學計劃設定科學教育首先應當確定

的是我們教什么，即是教學的內容是什么，如何選擇適當的內容

以及制定合理的教學目標都是教學的重要部分。學校老師應當注

重對科學教育的相關理論以及其具體操作的方面多做關注和收

集，以此不斷提升自身對科學的認識了解。

教學內容的設定盡量采用常見的且符合孩子們認知的內容，

盡量選擇孩子們在日常生活中容易接觸到的東西，同時，內容制

定應當新奇有趣，較易激發他們的興趣和被其接受。另外，各個

階段的教學內容應當具備由淺入深的層次感，循序漸進的讓他們

接觸新知識。

最后，教學內容還應當緊跟時代的腳步，科技永遠保持在一

個不斷進步的狀態，教學內容應當符合現今科學情況。

(二)科學教育活動的趣味性這個階段的孩子教學應當注重他

們的學習興趣，用他們感興趣的、熟悉的事物來作為研究對象更

有利于激發他們的興趣，即是他們能看得見，能摸得著，甚至是

曾經經歷過的事情，以此來激發他們的學習興趣和探究的欲望，

同時，也更容易為他們所接受理解。

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因此，在教學內容的選擇上一定要貼近幼兒生活，且具有一

定趣味性的內容，如果一開始即是相對深奧且無趣的研究對象會

容易導致孩子們的厭學情緒。例如在《魔法師》的教育活動當

中，我們可以先在幼兒看清楚的情況下為他們展示一張白紙，在

他們確定紙上干凈以后再利用噴霧讓上面出現一只可愛的小兔

子，孩子們吃驚的同時也就有了學習的興趣。幼兒的科學教育即

是需要這種通過巧妙的活動組織讓他們能夠身臨其境的感受到科

學的奇妙的教學手段，從而形成興趣。

(三)注重對幼兒的正確的誘導提問師生問答的模式一直是教

學中的重要構成部分，然而大多數教師在提問過程中往往缺乏技

巧，具有正確誘導性、有技巧的提問，對于誘發孩子們的思考有

著極為重要的意義。但在目前，我國幼兒園教學過程中的教師提

問卻往往存在缺乏技巧，沒有目的性以及提問過度等等問題。首

先，提問的難度應當符合孩子們現今的知識情況且具有一定的目

的性，明確要讓孩子們知道什么。

其次，提問中應當少一些機械的問題，諸如“它們相同

嗎?”、“它們好看嗎?”孩子們對這類問題的回答往往只有對或

者不對，相同或者不相同而缺乏自身的思考。應當多一些諸如

“有什么不同?”“為什么好看?”等問題，顯而易見，這種問題

更能夠引發孩子們的思考，在孩子們的思考有了結果以后，如果

正確，我們即給予肯定以及適當的補充，如果錯誤，也絕不能直

接加以斥責而應當針他們說錯的地方適當講解。具有技巧的提

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問，對誘發孩子們思考，以及保證他們持續的學習興趣都有著積

極的意義，從而營造一個自主思考、全身心投入的學習環境[2]。

(四)引發聯想，拓展思維聯想，即是因一種事物而想起與之

有關事物的思想活動，由于某人或者某種事物而想起其它相關的

人或事物。聯想和想象是發展創造性思維的根本所在，我們可以

通過擬人與比喻等多種方法，聯系各種事物的特征及其功能并以

此為素材師生共同創編童話故事以及詩歌等等，這樣操作不僅在

創編過程中加深了孩子們對事物原型的理解，同樣對學習的趣味

性以及孩子們創造性思維的培養有著相當積極的作用。

三、結語萬丈高樓的樹立，必然有夯實的接觸，幼兒園為孩

子們打開了世界的第一扇窗，幼兒園的科學教育又讓孩子們對身

周的世界有了更深的認知，作為他們學習的初始階段，如何誘導

他們主動思考，誘發他們學習興趣，培養良好的學習習慣等都是

我們需要在教學過程中注意的。我們應當在教學的過程同時注重

充實自身，并不斷探究更好的教學方法，為孩子們打下堅實的基

礎。