作為一名教師

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如何做一名好老師心得體會

（經典版）

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序言

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如何做一名好老師心得體會

如何做一名好老師心得體會(精選5篇)

好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩

子在他的視野中應該是平等的。下面是本店鋪給大家整理的如何做一

名好老師心得體會，希望能給大家帶來幫助。

如何做一名好老師心得體會【篇1】

通過假期的學習，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是

培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說

教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無

論什么樣的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學

生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的

影子。”以身做則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們

儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、

能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教

師職業道德素質。那么，我們首先要回顧教師職業的根本職責是教書

育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此，我

們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦

鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高，才能適應新時代的發展。如

果我們只滿足于現狀，不思進取，在時代不斷發展的條件下，就會逐

漸被社會所淘汰。

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在學校這塊特殊的園地里，教師更應愛崗敬業，盡職盡責。在這

里更應突出體現愛心、耐心、細心、精心，因為這里的孩子更需要細

心呵護，更需要愛的溫暖。作為道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基

本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一

切以學校事業的發展為重。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能

力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛

崗、敬業、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的

發展”，每一位得到發展的學生都會給社會更大的貢獻。

讓我們攜起手來，為了教育事業的發展共同努力吧!

如何做一名好老師心得體會【篇2】

幸福無時無刻不在我們身邊，只是我們缺少發現的眼睛。幸福的

人生會更精彩。作為一名教師，幸福的工作會贏得學生的喜愛。同樣

面對一件事，幸福感強的人會積極面對，相反則會充斥著抱怨與無奈，

其實不論怎樣我們都得面對，不管是責任還是榮譽、快樂還是悲傷。

每個人都想幸福的生活，擁有快樂的一生，但在當今社會物欲橫流的

時代，能幸福而開心的工作卻成了一件難事。

在實際工作中，我們經常會不自覺的發出牢騷和抱怨的聲音，也

許說者無心，但卻給聽者帶來不快。我們不否認現在的學生不好教育，

會給老師帶來很多麻煩，但作為教育者，應該調整心態把這些當做樂

趣，只有這樣，才能從工作中找到幸福感。

幸福是一種心態，是一種感受。豐厚的收入也許不會給你帶來幸

福，而面對學生們一張張可愛的笑臉，我們的心里會不由自主的看到

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明天的希望。作為一名教師，幸福是學生點滴的進步，是對老師的聲

聲呼喚，是你在說教之后學生感激的臉，是一次次教室里傳出的爽朗

的笑聲。

是啊!選擇了這份神圣的工作，就應告訴自己應默默的付出，在

學校的這片凈土上辛勤的耕耘，時刻露出幸福的笑臉，對學生，對同

事，對所有愛我們的人。與其漫無目的的抱怨，還不如沉下心來思考

自己的人生：想做一名幸福的教師嗎?想做一個完美的人嗎?行動起來

吧，從今天做起，開心的工作，用放大鏡尋找學生身上的優點，用一

顆包容與感恩的心與同事相處，用自己足夠的耐心理解現在的學生，

那么，你一定會成為一名幸福的教師。

反思自己在以往工作中，也曾迷失過方向：沒有好好備課就走進

課堂，結果學生一個不經意的問題把我難倒時的尷尬會讓我面紅耳赤;

用過于苛刻的語言訓斥學生，結果課下學生不計前嫌的問候又使自己

后悔莫及。孩子是天真無邪的，他們在課堂上的無禮一定是不經意的，

作為教師的我們應該多給學生機會，學會等待，而不應心急與攀比。

有的老師可能會覺得自己認真的工作卻幾年都評優秀，未得到公

正的評價，哪來的幸福感呢!其實你可以這樣想：不是你不夠優秀，

而是別人比你更好，你還需要等待。想想我們每天得有一半的時間是

在學校度過的，如果不開心的工作，幸福哪會主動敲你的門啊!

幸福像花兒一樣，而對于工作不積極的人這花兒只是曇花一現，

相反，如果我們努力地實現自己的價值，幸福的鮮花會永遠盛開在我

們的心田里，從不曾凋謝!努力的工作，熱情快樂地生活，爭做一名

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幸福的教師。

如何做一名好老師心得體會【篇3】

通過對三大主題的討論，我內心感慨良多，從教以來我一直擔任

班主任工作，深知班主任工作之重要，也深諳它的紛繁和復雜。然而，

十幾年來的經歷告訴我，作為班主任總會有一般任課教師無法體會的

幸福和成就感。不過，要想收獲這種幸福和成就感是需要真誠付出的。

我覺得想要做學生喜歡、家長信任、社會滿意的好老師不外乎做到以

下幾點：

一、首先，對每一個孩子都要有愛心、細心和耐心。作為一名班

主任，有心有愛才會有學生們的愛戴。低年級的孩子們年齡小自制力

也差，經常出現這樣那樣的狀況，很多事情想不到自己也無法處理，

這就需要班主任用愛的慧眼更加細心地關注，并耐心地教育，無論是

安全、習慣還是身體狀況、心理變化。平時，無論課堂還是課余時間

我都會留心觀察孩子們的一舉一動，發現異常、危險情況或不良現象

及時制止，并以此教育所有學生。

二、加強學生的思想品德教育。我素來對德育看得很重，我覺得

一個人他可以學識淺薄但絕不可以品行低劣，他可以學不會知識，但

絕不可以學不會做人。作為班主任更是要以身作則身正為范，大到與

人交往的方法，小到對待腳下一片紙的態度，我都力求把最正確的道

理和方法交給學生，讓他們形成正直高尚完善的人格，這是他們將來

成長為社會有用之才的有力保障。

三、注重學生各種習慣的養成。良好的習慣是良好的班風班紀形

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成的先決條件，只有這樣學生才會有良好的學習和成長環境。低年級

的孩子對自己的行為還缺乏正誤的判斷，而且自制力很差，這就需要

班主任不斷的提醒不斷的督促，例如坐立行走的習慣、讀書寫字的習

慣、自覺遵守紀律的習慣、自己整理書桌的習慣等等。平時我還注意

發現表現好的學生，在班中樹立學習的榜樣，用榜樣的力量來引導學

生。

四、組建班委會，進行嚴格細致的分工，協助班主任對班級進行

管理。每次接過一個新班我都會把組建班委會作為重要工作來抓。一

年級的孩子缺少管理經驗，就像剛學走路的孩子，需要老師的扶持同

時還需要方法上的指導，還需要輿論的力量作為鼓勵，這就要教師不

斷在班內表揚幫其樹立形象，當其信任度提高了其威信便形成了，此

時他便可以做老師的左右手，幫班主任管理班級。

五、與其他任課教師多交流，全方位地了解學生。每個學生都有

自己的閃光點和缺點，僅憑班主任的一雙眼睛是不可能完全發現的。

這就需要其他任課教師的幫助。我時常向其他老師詢問某某學生在他

們課堂上和學習上的表現，誰有進步，誰有異常等。這樣我會更全面

的了解學生并及時發現解決問題。

六、發現問題及時與家長交流溝通。平時我會通過短信通知、電

話了解、家中走訪等方法，讓家長了解孩子發展狀況的同時，協助教

師糾正孩子學習成長中的不良行為習慣，幫助孩子更加健康的成長。

經過近幾年的摸索，我逐漸將獎勵評價納入班級管理中學來，無

論是衛生、習慣、合作、學習等各個方面，我都對進步、優秀的學生

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或現象加以表揚獎勵，極大的調動了學生的積極性和他們的集體榮譽

感，促進了班級凝聚力的形成，也從而為學生提供了好的學習氛圍。

我們都是父母的孩子，也都為人父母，都能明白孩子對于父母的

那份信任，也能體會到父母怎樣做才會讓孩子信任自己，——那就是

父母用心付出，孩子才會用心回報。我一直在努力，也時常自我反省，

不斷的提高和完善自我，力求讓自己成為一名受學生愛戴的讓家長滿

意的合格的人民教師。而作為一名小學班主任，我更希望自己能幫孩

子們打下成長和學習的良好基礎，讓他們明天的路更好走。

如何做一名好老師心得體會【篇4】

一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，

不斷完善自己。

今天的時代已經是知識經濟的時代，學習的時代。科學技術日新

月異，教育學、心理學也有了很大的發展，對學生的成長規律也有了

新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不

斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，

適應教育新形勢和需要。

二、熱愛學生

要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業，另一方面我

們要熱愛學生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、愛的行為

和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一

種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”

是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生

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情感聯系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學

生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的

基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”

是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，

真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創造精神，

與他們平等相處，用教師的信任與關切激發他們的求知欲和創造力。

三、扎實的專業功底和淵博的學識是一名優秀教師的關鍵。

“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發展迅猛的今

天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的.，我們要時刻充實自己。教

師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而

要向學生“取經”

，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上

扎實的專業技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學

中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游

刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂

上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!

一個好的老師應具備各種素質，尤為重要的是對待教學的嚴謹態

度、有樂于與每一個學生溝通的誠意并善于溝通的技巧。這是我現在

各項工作落腳點。

對待教學工作要做到以下兩點：

一方面，自身在不斷挖掘潛力，提高自身業務素質;

另一方面，加強監督機制。

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對待與學生的溝通，要善于思考、善于創新的教師，才有力量使

教室保持肅靜，使學生用心傾聽他的每一句話，才有力量激發學生的

求知欲，這種力量才是一種無可爭議的威信。沒有最好，只有更好。

激勵自己堅持下去，盡管學生的要求我可能很難達到，但至少去

努力了，去奮斗了，才能做到問心無愧。為他們解決疑難問題，使他

們能夠健康成長;同時也使自己從中有所收獲。真正成為學生的良師

益友，更好的為他們傳道、授業、解惑，真正成為21世紀一名優秀

的教師。

如何做一名好老師心得體會【篇5】

頂崗實習活動中我帶著七年級九班十班兩個班的語文，工作量和

普通老師沒有區別。在這五個月的實習中我在如何做一個合格的老師

方面有一些心得。

一、在思想上要，樹立起做一名好教師的志向。

教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己

的心靈也得到了凈化，教師的職業不僅是謀生的手段，更是一種生活

的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹立起做一名好教

師的志向。

二、在行動上要努力進取，不斷提高自身素質

1、要有扎實的專業功底，了解學生的心理特點，了解與教學內

容相關的知識，這樣才能在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷

的將學生引入高處。

2、積極向優秀教師學習，掌握先進的教學方法，在教學中加以

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應用，滲透給學生。要自始至終地考慮學生的具體情況，考慮提出什

么教學目標、創設什么情境、如何引導學生的思路、師生之間選取什

么聯系方式才能讓學生真正成為主人，在教學中不照本宣科，而是以

各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的

方法來教學，能激發學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，喚醒其自

覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。

3、了解學生，因材施教。教學的第一個原則是因材施教原則，

教學的對象是學生，所以當好一名教師必須了解學生，了解每一位學

生的思維特點、學習習慣、成績變化情況、情緒波動原因等。

4、關愛每一個學生。現在的學生，比我們那個時代接觸社會早，

很多當時我們不懂的東西他們現在都懂，甚至比老師知道的都多，所

以說對待學生，把他們當成自己的朋友，以誠相待，彼此尊重;和他

們進行心靈的溝通。去了解學生精神和生活的每個方面。

一個好的教師應該無私的愛學生。首先，愛學生就要細心了解學

生。在整個教育過程中，我要細心了解學生的愛好和才能，細心了解

他們的個性特點，細心了解他們的精神世界。對一個好教師而言，只

有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧

的完整的人。其次，我認為作為老師要學會善待每一位學生，即使他

是后進生。后進生可能是每個老師都感到頭疼的事，但是我們要轉換

一種態度，轉換一個眼神，可能就能取得意想不到的效果。