研學報告怎么寫

研究提高英語成績的方法

高二（2）班徐飛

一、研究的目的和意義

高三的生活十分緊湊，留下來復習的時間已經不多了。在這時我要有重點有針對的

學習，才能有更加迅速的進步。

高一、高二時我的英語成績始終在平均分以下。分題型來看，聽力平均扣分為4

分；單選平均扣分為5分；完型閱讀平均扣分為12分左右；閱讀平均扣分為5分左右；

作文一般只得到一半的分數。

高考臨近了，我的英語成績仍然較低。為了不讓英語成績成為我高考的障礙，我決

定這次研究性學習的課題是研究提高英語成績的方法。英語是三大主科之一，在高考中

占到一百五十分。我做為理科生，在理科方面的成績較有把握，但在英語學習上有著十

分大的欠缺。我經常苦惱于考試中靠理科賺來的分數又被英語的低成績抵消。如果這種

情況延續下去，偏科會越來越嚴重，那么自己的優勢學科將白白浪費。我提高英語成績

的目標是至少達到班級平均分以上五至十分。我雖然不指望讓英語變成強勢科目，但至

少不應該為我的總體成績拖后腿。英語學習需要大量的積累，早一天行動就多一份收獲。

現在的時間越來越緊張，我迫切需要一種能夠快速穩步提高英語成績的方法。所以我這

此研究性學習的目標就是找尋這種方法，將英語成績逐步提高到班級平均分以上。

英語學習中重要的是毅力和恒心，我若想學好它就必須有量的積累。我想，只要下

定決心，努力實踐，就一定能有收獲。

二、研究方法

我首先統計了歷次考試的成績，分析我英語中最薄弱的方面，和最急需彌補的漏洞。

然后我通過各種途徑獲得英語的學習方法資料。比如通過學校的講座，通過詢問老師，

通過同學的經驗介紹，以及通過網絡查詢。在獲得了資料之后，我對其進行篩選，找出

適合我自己的學習方法。最后我試圖改變自己的學習習慣，嘗試這些學習方法。然后通

過早讀練習、周練測試、月考的成績和感受來評價我的學習方法。如果某些方法十分湊

效，我會將其固化于習慣之中。相反，如果某些方法既費時間費精力又沒有好的效果，

我就會舍棄這種方法。

三、研究過程

(一)統計

我統計了高三以來幾次英語考試的成績。由于英語學科的考試中題型的分類很明

細，我就按題型進行統計。

1.單選

123456789平均

錯題

數

2172266543.8

正確

率（%）

869353868660606673

2.完形填空

123456789平均

錯題144625813.875

數

正確

率（%）

9585

3.閱讀

123（*）4（*）567（*）8（*）9平均

錯題

數

22611384

正確

率（%）

86867045806080

注：（*）表示的考試有20道閱讀題，其余為15道

4.作文

123456789平均

得分1889.7

得分

率（%）

554040

注：作文不包括開放作文

(二)學習方法

英語作為一門語言，要想學好不是一蹴而就的事情，需要長時間的積累和廣泛的接

觸。我們的周圍沒有英語的環境，所以想要輕松地完成積累工作并非易事。所以在這種

情況下我們必須要有有效地方法來學習。首先是要背單詞，因為詞匯是任何語言的基礎。

背英語單詞要有恒心，每天都應該有背單詞的習慣。然后就是要多聽。聽英語可以通過

看帶英文字幕的原版英語電影或者下載BBC、VOA等英語廣播的節目錄音，每天把它當

作背景音來聽，以培養對語言的感覺和適應語速。閱讀也是每天必做。應該每天讀至少

兩到三篇，讀完查生詞，增強理解能力和閱讀速度。至于寫作，是要建立在準確的詞匯

掌握，基本的語法應用和一些好詞好句積累的基礎上的。

可以經常下載英語聽力放到mp3里，晚上聽。這樣可以在不知不覺中提高英語聽力

水平。這樣做充分利用了時間。我一般就上網找一些英語國家的廣播電臺的錄音，他們

的語速是外語交流的正常語速，發音也一般比較標準。看電視的時候可以隨時看一眼中

央九臺，嘗試聽懂幾句話。看外文電影時最好能聽原聲，并打上英文字幕。這樣對聽力

的鍛煉是很好的。可以從中取一兩種方法實行，以高效的方法為準。

為了擴充英語單詞英語詞組。平時的積累十分必要。比如平時閱讀練習中的生詞，

以及平時閱讀中常見的詞匯，這些都應該積累到本上，因為他們很可能在下一次考試中

再次出現。而英語詞匯很容易遺忘。這就需要有一個便捷的方法隨時復習。英語積累本

就是一個很好的方法。做閱讀時要把不會的詞和一些重點詞匯、短語標出，閱讀題做完

后再用權威的詞典查詢，將有用的東西記錄下來。每次迅速的翻閱有印象的詞匯表，加

深不牢固詞匯的印象。這樣多看幾遍就能背下來。如果習慣了這種方法，背單詞的速度

將逐漸提高。但是很重要的一點是要持之以恒。背單詞可以選擇在每一個課間，每一天

睡前，這種短時間做別的事情不夠充裕，但用來背單詞應該十分合適。只要能堅持下來，

養成習慣，背單詞就不成為難事。

背好單詞還不足以提高英語成績。還有很重要的一點是增加閱讀量。要廣泛的閱讀

英語。閱讀時要邊看邊記下一些重要的句型，重要的搭配。因為外國人有很多他們習慣

的表達方式，即所謂固定搭配。這些固定搭配往往用來考察完型閱讀。如果沒有積累這

些固定搭配，那么完型閱讀就很難有進步。外國人的一些地道的表達方式也都體現在一

篇地道的英語短文中。如果能夠在平時注意各種習慣用語，和表達方式，并試著在寫作

中運用，將使作文顯得更加通順甚至地道。

語法學習要跟緊老師，因為老師對英語語法的總結足夠我們應對考試。所以平時課

上老師要求牢記的重點，老師每次反復強調的語法點，一定是高考常常考察的。所以應

該認真面對每一次單選的訓練和講解，注重找老師答疑解惑。這樣可以穩步提升單選的

成績。

英語課堂一定要提高效率。上課的每一分鐘都要認真聽講。老師讓背單詞的時間就

要認真背單詞，讓做單選的時間就認真做單選。不要試圖打破老師安排的復習順序，因

為老師對復習是有經驗有把我的。英語作業要堅定不移的完成，而且要認真完成。因為

英語若是一天不練就會遺忘很多。每天各種學科的事情很多，英語的練習雖然少但不能

省。做的少與不做是有本質差別的。做閱讀題，老師的要求是在文中畫出答題的區間，

找出答案所在的文字。這樣做能絕對的保證正確。在此基礎上提升閱讀速度，就能取得

更好的閱讀成績。

我自己還總結了一些方法。比如英語閱讀時要勾畫學過但生疏的詞匯，并在做完題

后抄寫下來。這時背誦這些已經背誦過卻不熟悉的詞，會有很大長進。閱讀時不必過于

緊張，要一句一句的讀懂。若是一味的加快速度，希望眼睛一掃就讀懂一句，這樣反而

可能因為一句難句的反復閱讀而耽誤時間，事倍功半。這倒不如一句一句的慢慢看懂來

的快。

(三)改變的學習習慣

我通過分析成績的統計，將此次提升成績的重點放閱讀理解和完型閱讀上。

我改變了我的英語學習習慣。上課時我不放過老師說的每一句話，把所有老師強調

的東西記在卷子上，做作業時再整理到本上。我每天在課余時間，比如下課后，背誦少

量詞匯。我每天的英語作業都放到一段不會被打擾的時間來做，這樣做能夠保證如同英

語考試時的持續做題的感覺。做閱讀的時候勾畫重點詞組詞匯，做完后查字典并記錄到

本上。做閱讀不圖快，而是把每一句弄懂。完型閱讀題我堅持先通讀，再在理解的基礎

上做題的方法。我增加了英語聽力的訓練，每天睡前都聽一會兒英語音頻。

(四)學習效果

通過對閱讀方法的改進和一些新的好習慣的使用，我的英語閱讀題成績有了提高，

并帶動我的完型閱讀成績。英語閱讀題能保證一兩個左右的錯題。單項選擇的成績也能

基本穩定。我的英語成績在高三的頭兩次大考中都能達到班級的平均分的目標，基本完

成了提升英語成績的初級階段。

四、研究結果

我的英語成績有了提高。尤其是此次重點提高的英語閱讀成績。基本上英語閱讀題

已經不是我考試脫后腿的項目。而通過一些積累，我的完型閱讀成績有所進步，基本上

控制在錯五題以內，有時可以達到只錯一個甚至全對。我下面提高英語成績的重點，也

從閱讀題轉向英語作文和單項選擇了。我以后要在保持英語閱讀的基礎上，提升其他方

面的成績，比如聽力理解，單項選擇，完型和七選五閱讀題。

這次實踐，也證明了我的一些學習方法是有用處的。我將繼續保持這些學習方法。

五、收獲和體會

這次研究性學習活動給我了很多幫助，讓我有機會自己整理學科的弱點，找到學科

進步的方法，讓我對自己學科學習的認識更進一步。我也能切實的提升自己的學科成績。

這是這次研究性學習活動給帶來我的最重要的收獲。我現在有了更多有效的學習方法以

及更加良好的學習習慣。通過這次研究性學習活動，我提高對信息的整理能力，積累了

學習素材，增長了學習方法，改進了學習習慣。這使得這次研學活動變得充實有意義。