之的文言文意思

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文言文中“之”字的用法

“之”的用法，總結起來不外乎作代詞、助詞、動詞。

一、“之”作代詞用，用在動詞的后面。

“之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的“之”字：

１、夏蚊成雷……則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。（《童趣》）

２、使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀……（《童趣》）

３、學而時習之，不亦說乎？（《〈論語〉十則》）

４、擇其其善者而從之，其不善者而改之。（《〈論語〉十則》）

分析以上例子可以看出，“之”用在動詞的后面，作它前面動詞的賓語。

二、“之”作助詞用

“之”作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種：

１、“之”作結構助詞“的”解。

如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》）

②關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》）

③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）

④以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

分析以上例子可知，當“之”后面的一個詞是名詞（如“物”、“趣”、“洲”、“地”）或名詞

性短語（如“一毛”）時，“之”作結構助詞“的”解。

２、“之”用于主謂之間，不譯。

如：①心之所向，則或千或百，果然鶴也。（《童趣》）

②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

③歲寒，然后知松柏之后凋也。（《〈論語〉十則》）

④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）

從這些例子可以看出，當“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）

之間時，“之”不譯。

３、“之”起調節音節作用，不譯。

這種用法，在初中階段并不多見，這種情況下，“之”一般用在時間副詞的后面。如：

①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）

三、“之”作動詞用，“往、前往”的意思。

請看下面的例子：

１、吾欲之南海，何如？（《勸學》）

２、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》）

３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

４、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》）

分析以上例子，我們發現“之”的后面都跟了一個地點名詞，如例句中的“南海”、“廣陵”、

“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例４中

雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。