贈(zèng)劉景文的意思

《贈(zèng)劉景文》原文及翻譯賞析3篇

《贈(zèng)劉景文》原文及翻譯賞析1

贈(zèng)劉景文

朝代：宋代

作者：蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（最是一作：正是）

譯文

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還

傲寒斗霜。

一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的

秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

注釋

劉景文：劉季孫，字景文，工詩，時(shí)任兩浙兵馬都監(jiān)，駐杭州。

蘇軾視他為國士，曾上表推薦，并以詩歌唱酬往來。

荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。

擎：舉，向上托。

雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。

菊殘：菊花凋謝。

猶：仍然。

傲霜：不怕霜凍寒冷，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

君：原指古代君王，后泛指對(duì)男子的敬稱，您。須記：一定要記

住。

最是：一作“正是”。

橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末冬

初。

賞析

這首詩是詩人寫贈(zèng)給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷

盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形

成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈(zèng)詩的目

的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而

這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯

年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋

友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲

薄。

蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，是在元祐五年（1090）蘇軾在杭州任知州

時(shí)作的。《苕溪漁隱叢話》說此詩詠初冬景致，“曲盡其妙”。詩雖

為贈(zèng)劉景文而作，所詠卻是深秋景物，了無一字涉及劉氏本人的道德

文章。這似乎不是題中應(yīng)有之義，但實(shí)際上，作者的高明之處正在于

將對(duì)劉氏品格和節(jié)操的稱頌。不著痕跡地糅合在對(duì)初冬景物的描寫中。

因?yàn)樵谧髡呖磥恚荒曛凶蠲篮玫娘L(fēng)光，莫過于橙黃橘綠的初冬景色。

而橘樹和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。

古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。然此處卻一反常情，

寫出了深秋時(shí)節(jié)的豐碩景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感。因

此宋人胡仔以之與韓愈《早春呈水部張十八員外》詩中“正是一年春

好處，絕勝煙柳滿皇都”兩句相提并論，說是“二詩意思頗同而詞殊，

皆曲盡其妙”（《苕溪漁隱叢話》）。

荷與菊是歷代詩家的吟詠對(duì)象，常給人留下美好的印象，可是為

什么此詩一開頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深

秋的畫面？這全然是為了強(qiáng)調(diào)和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠

之時(shí)。雖然橙和橘相提并論，但事實(shí)上市人正偏重于橘，因?yàn)椤伴佟?/p>

象征著許多美德，故屈原寫《橘頌》而頌之，主要贊其“獨(dú)立不遷”、

“精色內(nèi)白”、“秉德無私”、“行比伯夷”。此詩的結(jié)句正有此意，

在表達(dá)上融寫景、詠物、贊人于一爐，含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的品格和

秉性。

創(chuàng)作背景

這首詩作于1090年（元祐五年）初冬，當(dāng)時(shí)蘇軾正在杭州任職，

任兩浙兵馬都監(jiān)的劉季孫也在。兩人過從甚密，交情很深。詩人一方

面視劉景文為國士，并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦；另一方面贈(zèng)

此詩以勉勵(lì)之。

此詩寫初冬。

第一句寫枯荷。荷出污泥而不染，本為高潔品質(zhì)之象征，惟到秋

末，池荷只剩殘莖，連枯葉也已無存，確是一片凄寂。昔李璟作《山

花子》，首句云：“菡萏香銷翠葉殘。”王國維乃謂“大有‘從芳蕪

穢’、‘美人遲暮’之感。”蘇軾此詩首句，殆更過之。夫留得枯荷，

尚能聽雨，近則連枯葉亦無之，其衰颯至極矣。

然則作者嗟嘆感喟之情僅此一句，第二句便將筆勢(shì)劈空振起，轉(zhuǎn)

到了“菊殘猶有傲霜枝”。殘菊與枯荷，雖同為衰颯場(chǎng)面，卻以“傲

霜枝”三字寫出了秋菊的孤高之態(tài)和貞亮之節(jié)，看似與第一句對(duì)文，

有互文見義、相與呼應(yīng)之勢(shì)；事實(shí)卻側(cè)重在“傲”字上。“擎雨”之

“蓋”乃實(shí)寫，不過說像傘蓋一樣的荷葉都已一干二凈；而“傲霜”

之“枝”的“傲”則以移情手法寫出了菊的內(nèi)在精神，示人以凜不可

犯的氣概。這就比第一句深入了，也提高了。

第三句則爽性喝破，人人皆以蕭瑟秋風(fēng)、嚴(yán)寒冬日為苦，作者卻

偏偏贊之為“一年好景”，且諄諄囑咐“君須記”，此真以平淡無奇

之語言給人以出乎意料之感受；至于收句，倘無力回天，則全詩必成

虎頭蛇尾，強(qiáng)弩之末。

而作者乃從花寫到枝，從枝葉寫到果實(shí)，所謂“正是橙黃橘綠

時(shí)”，乃金秋乍逝，百物豐收的季節(jié)，“橙黃橘綠”，又呈現(xiàn)一派熙

熙融融景象，在前兩句枯淡凄清的背景下突然出現(xiàn)了炫目搖情的色彩，

真使人疑為神來之筆。然而作者除了用幾個(gè)植物名稱和幾種簡(jiǎn)單明快

的色調(diào)之外，再無其他噶枝蔓之句，這就給予作者一種踏實(shí)穩(wěn)重、矜

平躁釋的美的感受。古人說：“情隨事遷”。而東坡妙處，竟能用景

移情，把日漸凋殘的初冬一下子打扮成一片金黃翠綠，雖說用筆雅淡

溫柔，卻具有不盡的蓬勃朝氣。寫冬景而能化凋謝零落為飽滿豐碩，

非賢如東坡誠不可臻化。

然此詩乃東坡寫贈(zèng)劉景文者。劉固以世家子弟而潦倒終身，年近

六十，猶朝不保夕。作者第二次到杭州做官，與劉一見如故。既憫傷

其愁苦，又希望他振作，不致因老病困窮而長此頹唐下去。就此詩首

句而言，荷所以比君子；而時(shí)值歲尾，荷枯葉盡，正以喻君子生不逢

辰，難免潦倒失路；次句言菊，菊所以喻晚節(jié)，而景文晚年并無虧缺，

猶有凌霜傲雪之姿。但人到暮年，加上一生失意，總不免多向消沉頹

唐一面著想；而對(duì)于讀書人，特別是對(duì)有理想抱負(fù)者來說，卻還有收

之桑榆、獲取豐收的一面。所以詩人乃以三、四兩句對(duì)劉勖勉有加，

給以支持，使劉認(rèn)識(shí)到前景還是大有可為的。“橙黃橘綠”才是人生

最成熟的收緣結(jié)果之期，這使劉不僅看到荷枯葉盡的一面，還有傲霜

雪抗嚴(yán)寒和收成果實(shí)的一面，希望他能振作起來，堅(jiān)持下去。只是詩

人純用比興手法，沒有把本意直截了當(dāng)?shù)卣f出來罷了。

東坡作此詩時(shí)年已五十五，也已步入老年了。他當(dāng)然不能預(yù)知不

久的將來還遭到流放海南之厄。但他一向曠達(dá)樂觀，主張應(yīng)多方面地

適應(yīng)外界的環(huán)境變化，不因年老而頹唐消沉。然則此詩也不妨看做詩

人本身的一生寫照。蓋蘇軾一生，坎坷挫折，亦云多矣，卻始終沒有

被逆境嚇倒，而稍摧其志。然則此詩固亦夫子自道也。其身后“橙黃

橘綠”，使千載以下之人尚能分享其甘美的藝術(shù)果實(shí)，也算是美不勝

收了。故竊以為如僅以景語之美來賞析此詩，猶屬皮相也。

詩中所詠為初冬景物。為了突出“橙黃橘綠”這一年中最好的景

致，詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉接

天、紅花映日的渚蓮塘荷，早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起

綠傘，遮擋風(fēng)雨了；獨(dú)立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無全葉，

唯有那挺拔的'枝干斗風(fēng)傲霜，依然勁節(jié)。自然界千姿萬態(tài)，一年之中，

花開花落，可說是季季不同，月月有異。這里，詩人卻只選擇了荷與

菊這兩種分別在夏、秋獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的花，寫出它們的衰殘，來襯托橙橘

的歲寒之心。詩人的高明還在于，他不是簡(jiǎn)單地寫出荷、菊花朵的凋

零，而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。終荷花之一生，荷葉都是為

之增姿，不可或缺的。蘇軾用擎雨無蓋說荷敗凈盡真可謂曲筆傳神！

同樣，菊之所以被譽(yù)為霜下之杰，不僅因?yàn)樗锖憷洌藨沿懶悖?/p>

還因?yàn)樗型Π蝿殴?jié)的枝干。花殘了，枝還能傲霜獨(dú)立，才能充分體

現(xiàn)它孤標(biāo)傲世的品格。詩人的觀察可謂細(xì)致矣，詩人把握事物本質(zhì)的

能力亦可謂強(qiáng)矣！這兩句字面相對(duì)，內(nèi)容相連，是謂“流水對(duì)”。

“已無”、“猶有”，一氣呵成，寫出二花之異。

可是，不論是先謝還是后凋，它們畢竟都過時(shí)了，不得不退出競(jìng)

爭(zhēng)，讓位于生機(jī)盎然的初冬驕子──橙和橘。至此，詩人才滿懷喜悅地

提醒人們：請(qǐng)記住，一年中最美好的風(fēng)光還是在“青黃雜糅，文章爛

兮”（屈原《橘頌》）的初冬時(shí)節(jié)！這里橙橘并提，實(shí)則偏重于橘。

從屈原的《橘頌》到張九齡的《感遇（江南有丹橘）》，橘樹一直是

詩人歌頌的“嘉樹”，橘實(shí)則“可以薦嘉客”。橘樹那“經(jīng)冬猶綠

林”、“自有歲寒心”的堅(jiān)貞節(jié)操，豈止荷、菊不如，直欲與松柏媲

美了。難怪詩人要對(duì)它特別垂青！

這首詩寫的是初冬的景色。作者說，雖然秋去冬來，荷盡菊殘，

但仍是橙黃橘綠的美好時(shí)光。詩中用“傲霜枝”作比，意在歌頌劉景

文孤高傲世的高潔品格。“菊殘猶有傲霜枝”，后來有人借用它比喻

堅(jiān)貞不屈的人。

《贈(zèng)劉景文》原文及翻譯賞析2

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

古詩簡(jiǎn)介

《贈(zèng)劉景文》是北宋著名文學(xué)家蘇軾于元祐五年（1090）在杭州

任知州時(shí)送給好友劉景文（名季孫）的一首勉勵(lì)詩。詩雖為贈(zèng)劉景文

而作，所詠卻是初冬景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文章。這似

乎不是題中應(yīng)有之義，但實(shí)際上，作者的高明之處正在于將對(duì)劉氏品

格和節(jié)操的稱頌，不著痕跡地糅合在對(duì)初冬景物的描寫中。因?yàn)樵谧?/p>

者看來，一年中最美好的風(fēng)光，莫過于橙黃橘綠的初冬景色。而橘樹

和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。

翻譯

荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣

亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生

機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景色是在秋末冬

初的時(shí)節(jié)啊！

注釋

⑴荷盡：荷花枯萎。

⑵擎雨蓋：托住雨珠的葉子。蓋：傘，詩中比喻荷葉。

⑶菊殘：菊花凋謝。

⑷傲霜：不怕風(fēng)霜。

⑸君：您，古代對(duì)人的尊稱。

⑹橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末

冬初。

賞析

詩中所詠為秋天景物。為了突出“橙黃橘綠”這一年中最好的景

致，詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉接

天、紅花映日的渚蓮塘荷，早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起

綠傘，遮擋風(fēng)雨了；獨(dú)立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無全葉，

唯有那挺拔的枝干斗風(fēng)傲霜，依然勁節(jié)。自然界千姿萬態(tài)，一年之中，

花開花落，可說是季季不同，月月有異。這里，詩人卻只選擇了荷與

菊這兩種分別在夏、秋獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的花，寫出它們的衰殘，來襯托橙橘

的歲寒之心。詩人的高明還在于，他不是簡(jiǎn)單地寫出荷、菊花朵的凋

零，而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。終荷花之一生，荷葉都是為

之增姿，不可或缺的。蘇軾用擎雨無蓋說荷敗凈盡真可謂曲筆傳神！

同樣，菊之所以被譽(yù)為霜下之杰，不僅因?yàn)樗锖憷洌藨沿懶悖?/p>

還因?yàn)樗型Π蝿殴?jié)的枝干。花殘了，枝還能傲霜獨(dú)立，才能充分體

現(xiàn)它孤標(biāo)傲世的品格。詩人的觀察可謂細(xì)致矣，詩人把握事物本質(zhì)的

能力亦可謂強(qiáng)矣！這兩句字面相對(duì)，內(nèi)容相連，是謂“流水對(duì)”。

“已無”、“猶有”，一氣呵成，寫出二花之異。

可是，不論是先謝還是后凋，它們畢竟都過時(shí)了，不得不退出競(jìng)

爭(zhēng)，讓位于生機(jī)盎然的初冬驕子──橙和橘。至此，詩人才滿懷喜悅地

提醒人們：請(qǐng)記住，一年中最美好的風(fēng)光還是在“青黃雜糅，文章爛

兮”（屈原《橘頌》）的初冬時(shí)節(jié)！這里橙橘并提，實(shí)則偏重于橘。

從屈原的《橘頌》到張九齡的《感遇（江南有丹橘）》，橘樹一直是

詩人歌頌的“嘉樹”，橘實(shí)則“可以薦嘉客”。橘樹那“經(jīng)冬猶綠

林”、“自有歲寒心”的堅(jiān)貞節(jié)操，豈止荷、菊不如，直欲與松柏媲

美了。難怪詩人要對(duì)它特別垂青！

這首詩寫的是初冬的景色。作者說，雖然秋去冬來，荷盡菊殘，

但仍是橙黃橘綠的美好時(shí)光。詩中用“傲霜枝”作比，意在歌頌劉景

文孤高傲世的高潔品格。“菊殘猶有傲霜枝”，后來有人借用它比喻

堅(jiān)貞不屈的人。

《贈(zèng)劉景文》原文及翻譯賞析3

贈(zèng)劉景文/冬景原文：

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

譯文

荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣

亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生

機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃

橘綠的時(shí)節(jié)啊！

注釋

①劉景文：劉季孫（1033～1092），字景文，祥符（今河南開封）

人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監(jiān)饒州酒務(wù)，攝州學(xué)事（《石林詩話》

卷下）。宋哲宗元祐中以左藏庫副使為兩浙兵馬都監(jiān)。因蘇軾薦知隰

州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史傳，性好異書古文石

刻，仕宦所得祿賜盡於藏書之費(fèi)。事見《東坡全集》卷六三《乞賻贈(zèng)

劉季孫狀》、《東都事略》卷一一《劉平傳》。劉景文的父親劉皴是

北宋的將軍，所以也養(yǎng)成他豪放的個(gè)性。因此蘇軾稱他為“慷慨奇

士”。

②擎：文中指舉，向上托。（擎雨蓋：喻指向上托舉荷葉）

③傲霜：文中指不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

④君：文中指你，指劉景文。

⑤蓋：文中指車蓋，這里比喻荷葉。

⑥橙黃橘綠時(shí)：指秋末冬初橙子黃、橘子綠的時(shí)候，也指碩果累

累的秋天

賞析：

這首詩是詩人寫贈(zèng)給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷

盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形

成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈(zèng)詩的目

的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而

這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯

年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋

友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲

薄。

蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，是在元祐五年(1090)蘇軾在杭州任知州時(shí)

作的。《苕溪漁隱叢話》說此詩詠初冬景致，“曲盡其妙”。詩雖為

贈(zèng)劉景文而作，所詠卻是深秋景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文

章。這似乎不是題中應(yīng)有之義，但實(shí)際上，作者的高明之處正在于將

對(duì)劉氏品格和節(jié)操的稱頌。不著痕跡地糅合在對(duì)初冬景物的描寫中。

因?yàn)樵谧髡呖磥恚荒曛凶蠲篮玫娘L(fēng)光，莫過于橙黃橘綠的初冬景色。

而橘樹和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。

古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。然此處卻一反常情，

寫出了深秋時(shí)節(jié)的豐碩景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感。因

此宋人胡仔以之與韓愈《早春呈水部張十八員外》詩中“最是一年春

好處，絕勝煙柳滿皇都”兩句相提并論，說是“二詩意思頗同而詞殊，

皆曲盡其妙”（《苕溪漁隱叢話》）。

荷與菊是歷代詩家的吟詠對(duì)象，常給人留下美好的印象，可是為

什么此詩一開頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深

秋的畫面？這全然是為了強(qiáng)調(diào)和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠

之時(shí)。雖然橙和橘相提并論，但事實(shí)上市人正偏重于橘，因?yàn)椤伴佟?/p>

象征著許多美德，故屈原寫《橘頌》而頌之，主要贊其“獨(dú)立不遷”、

“精色內(nèi)白”、“秉德無私”、“行比伯夷”。此詩的結(jié)句正有此意，

在表達(dá)上融寫景、詠物、贊人于一爐，含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的品格和

秉性。