唐不辱使命

【作品介紹】

《戰國策》是一部戰國時代游說之士的策謀和言論的匯編。初有《國策》《國事》《事語》《短長》

《長書》《修書》等名稱，西漢末年學士劉向將其編訂為33篇，定名為《戰國策》。全書分為西周、東周、

秦、齊、楚、這、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二國策。記載了周貞定王十七年（前452）至秦始皇三十

一年（前216）236年間各國政治、軍事、外交方面的一些動態，其中以記載謀臣策士的言論和活動為主要

內容，廣泛地反映了當時的社會矛盾和復雜的斗爭，保存了戰國時代的大量富有價值的史料。同時，本書

語言精練，文筆委婉生動，人物形象鮮明，富有濃厚的文學意味，是我國古代有文學價值的散文著作。

本文選自《戰國策．魏策四》，題目是后人加的。唐雎（jū），也作“唐雎（jū）”，是安陵國的臣

子。安陵是附屬于魏國的一個小國，安陵君原是魏襄王的弟弟。公元前225年，即秦始皇二十二年，秦國

滅掉魏國之后，想以“易地”之名占領安陵，安陵君派唐雎出使秦國。唐雎折服秦王，出色地完成了使命，

保存了安陵。本文寫的就是唐雎完成使命的經過?！安蝗枋姑?，不辜負使命。辱，辜負，玷辱。

【注評】

秦王使人謂安陵君曰：秦王：指秦始皇。使人：派人。謂：對??說。安陵：是一個面積只有方圓

五十里的小國，原是魏國的附庸，是魏襄王（前318—前296在位）弟的封地。本文的安陵君是其后人?！肮?/p>

人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”寡人：寡德之人，古代王侯自稱的謙詞，可譯“我”。易：

交換。其：語氣詞，用于謂語前，表示祈求語氣，可譯“一定”。許：答應?！稹拔灏倮镏亍睕]有地名，

分明是假話，表面說“易安陵”，實際是“要安陵”。安陵君曰：“大（dài）王加惠，以大易小，甚善；

大王：對王的尊稱，指秦始皇。加：施加。以大易?。河茫ㄙF國的）大面積土地交換（敝國的）小面積土

地。大、?。盒稳菰~用作名詞，指“大（或小）面積土地”。甚善：很好。雖然，受地于先王，愿終守之

-弗敢易！”雖然：雖然這樣，但是??。雖：連詞，雖然；然：指示代詞，這樣。古代漢語中的“雖然”

是詞組，它表示承接上文，并預示下文語意將有轉折。它與現代漢語中的連詞“雖然”有很大不同。于：

從，介詞。之：代詞，指安陵。○安陵君明知是騙局，但面對強秦，只好先說“加惠”“甚善”，恭維一

番；再表明態度，說“弗敢易”。秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。說：同“悅”，高興。因：于是，

就，副詞。使唐雎使：派唐雎出使。于：到，介詞。○恐得罪秦王，只好派使者修好。唐雎使命重大，關

系國家存亡。

第一段寫唐雎出使的原因，是矛盾的產生。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？聽：聽從，接受。也：句末

語氣詞，與疑問代詞“何”連用，構成疑問語氣，可譯“呢”。且秦滅韓亡魏，滅韓亡魏：秦始皇十七

年（前230）滅韓國，二十二年（前225）滅魏國。而君以五十里之地存者，以君為長者。故不錯意也。以：

憑，介詞。存者：存在的原因。者，代詞。以??為：把??看作。長者：有德行的人。不錯意：不放在

心上。錯意：同“措意”，注意。○這是說要滅安陵極易，完全是威脅口氣。今吾以十倍之地，請廣于君，

而君逆寡人者，輕寡人與？”請廣于君：請求給您擴充土地。廣：擴充（土地），動詞。于：給，介詞。

逆：違背。者：??的原因，代詞。輕：輕視。與：讀yú，句末語氣詞，表示疑問或感嘆語氣，可譯“嗎”。

○強盜邏輯，明明是自己威脅別人，反而說別人輕視自己。唐雎對曰：“否，非若是也。否：不。非若

是也：不是像（您說的）這樣啊。若：像。是：這樣，指秦始皇說的“輕寡人與”。○先說不是輕秦。安

陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”雖：即使，連詞。豈：難道，副詞。直：只

是，副詞?！鹪賹擦昃脑捯詮娪舱Z氣說出。

第二段寫秦王盛氣凌人，責備安陵君；唐雎從容鎮定，據理力爭。這是矛盾的發展。

秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：怫：忿怒。然：形容詞詞尾，表示“??的樣子”?！肮鄧L聞天

子之怒乎？”公：古代對人的客氣稱呼，可譯“您”。亦：語氣詞，表示語氣加強，不譯。嘗：曾經，副

詞?！疬@是甚怒，也是威脅。唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！薄鸺傺b不知，讓秦王自己說出，妙甚。秦王

曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”伏尸：使尸伏。伏，使動用法?！饍聪喈吢叮瑲怛v騰。言外

之意是要滅安陵。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”布衣：平民。古代沒有官職的人穿麻布衣服，所

以稱平民為“布衣”?！鹩们赝鯁栒Z反問秦王，針鋒相對。秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xian），

以頭搶（qiang）地爾。”免冠：摘掉帽子。徒跣：光腳走路。徒：步行。跣：赤腳。搶：撞。爾：通“耳”，

相當“而已”，語氣詞?！鹋瓡r之言，不覺輕視他人。唐雎曰：“此庸夫之怒也。非士之怒也。庸夫：

平庸無能的人。士：這里指有才能、膽識的人。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；夫：語氣詞，放在句首，

表示將發議論，不譯。專諸，春秋時吳國人。王僚，吳國國君。公子光想殺王僚自立，派專諸把匕首藏在

魚腹中，借獻魚為名，刺殺了王僚。之：助詞，用于主謂結構之間，使之成為全句主語。彗星襲月：彗星

的尾巴掃過月亮?！板缧且u月”和下文的“白虹貫日”“倉鷹擊于殿上”，都是自然現象。本文把這些自

然現象和人事聯系起來，是古代流行的迷信說法。聶政之刺韓傀也，白虹貫日；聶政：戰國時韓國人。

韓傀：韓國的國相。韓國大夫嚴仲子與韓傀有仇，就請聶政去把韓傀殺了。白虹貫曰：一道白氣直沖上太

陽。要（yāo）離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。要離：春秋時吳國人。慶忌：王僚的兒子。公子光殺王僚

后，慶忌逃到衛國，公子光派要離把他殺了。倉：同“蒼”。此三子者，皆布衣之士也。○照應“布衣

之怒”。懷怒未發。休祲（jìn）降于天，休：指不祥的征兆。指上文“彗星襲月”“白虹貫日”等現象。

休是吉兆，祲是兇兆，這里偏用“祲”義?！鹂梢陨蟿犹煳模M上“百萬”“千里”而已？與臣而將四矣。

加上我將有第四個了?！瘘c出眼前“懷怒”之“士”來。若士必怒，伏尸二人，流血五步?！鹎赝跽f得

極大：“百萬”“千里”；唐雎說得極?。骸岸恕薄拔宀健?，妙絕。天下縞（gǎo）素?？c素：白色的

喪服?！稹岸恕眲儆凇鞍偃f”，“五步”勝于“千里”。今日是也?！苯裉炀褪沁@樣的日子。是：這

樣，代詞?！鹫f出行怒之語。挺劍而起。挺：拔出?！鹉贸鲂信摺２讲竭M逼，扣人心弦；繪聲繪形，

十分精彩。

第三段寫秦王以武力恐嚇唐雎，唐雎則針鋒相對，并表示要與秦王同歸于盡。這是矛盾的高潮。

秦王色撓，長跪而謝之曰：色撓：變了臉色。色：臉色，表情。撓：屈服。長跪：直身而跪。古人

膝地而坐，坐時兩膝據地，以臀部著腳跟。跪則伸直腰股，以示莊重，與現在的跪地求饒不同。謝：道歉。

○不意“天子之怒”竟有如此表現！紙老虎本質暴露無遺?！跋壬?！何至于此！先生：年長有學問的

人，這是對唐雎的尊稱。坐：因此時唐雎已“挺劍而起”，所以請他“坐”下。何至于此：何必弄到這個

地步呢?！鹎赝醴催^來勸唐雎息“怒”。寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先

生也?！敝I：明白，懂得。徒：只，副詞。以：因為，連詞。○照應第二段“以五十里之地存者”，突出

唐雎，突出主題。

第四段寫秦王為唐雎折服，唐雎不辱使命。這是矛盾的結局。

【譯文】

秦王派人對安陵君說：“我想用方圓五百里的地方交換安陵國，安陵君一定要答應我！”安陵君說：

“大王施加恩惠，用（貴國的）大地方交換（敝國）小地方，很好；雖然這樣，但是從先王手里接受的土

地，我希望自始至終守住它，不敢交換！”秦王（聽了使者的報告）很不高興。安陵君于是派唐雎出使到

秦國。

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的地方交換安陵國，安陵君不接受我的意見，什么原因呢？況且在

我們秦國滅韓國、亡魏國（之際），而安陵君憑方圓五十里的地方能夠存在的原因，（是我）把安陵君看

作有德行的長者，所以不放在心上?，F在我用十倍的地方，給安陵君擴充土地，而安陵君不順從我的意見，

是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是像（您說的）這樣啊。安陵君從先王手里接受土地并且守住它，

即使是用千里的地方也不敢交換，難道只（換）五百里地方嗎？”

秦王非常忿怒地對唐雎說：“您曾聽說過天子發怒嗎？”唐雎回答說：“我沒有聽說過?！鼻赝跽f：

“天子發怒，要死人百萬，流血千里?！碧砌抡f：“大王曾聽說過平民發怒嗎？”秦王說：“平民發怒，

也不過是摘掉帽子，打上赤腳，用頭撞地罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識

的人發怒。專諸刺王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺韓傀的時候，一道白氣直沖太陽；要離刺慶

忌的時候，蒼鷹撲擊于宮殿上。這三個人，都是平民中有才能有膽識的人，（他們）心懷忿怒還沒有發泄

出來的時候，上天就降下征兆，（現在）加上我將有第四個了。如果有才能有膽識的人一定要發怒，要死

兩人，流血五步，天下所有的人都穿白色的喪服，今天就是這樣的日子?！保ㄌ砌抡f完）拔出寶劍，站起

身來。

秦王（嚇得）變了臉色，（跪著）直起腰身并且道歉說：“先生請坐下！何必弄到這個地步呢！我（現

在）明白了：韓國、魏國滅亡之后，而安陵國憑著方圓五十里的地方能夠保存下來的原因，只是因為有先

生啊。”

【簡析】

本文記敘了唐雎在國家存亡的危急關頭出使秦國，與秦王針鋒相對地進行斗爭，終于折服秦王，保存

國家，完成使命的經過；歌頌了他不畏強暴、敢于斗爭的愛國精神。

春秋戰國時期，各大國為了擴張自己的勢力，不斷進行侵略小國的兼并戰爭。小國為了生存，常常派

遣能言善辯的使者，通過外交途徑，以言辭折服大國君主，遏止侵略。本文反映了這方面的情況。只是由

于它所記之事在“滅韓亡魏”之后，似乎不大可能，所以有人懷疑它的真實性。元代吳師道說：“此策（指

本文）文甚明，而事多難言。以始皇之兵威，何憚于安陵而易以五百里地？??秦法，侍者不得操兵，此

云‘挺劍而起’何也？其辭固多夸矣！”（見《戰國策》注）清代林西仲說得更透徹：“篇內有‘滅韓亡

魏’之語，似在始皇二十二年以后之事。時三晉（即韓趙魏）皆屬秦，何處更容得安陵五十里之地？且荊

軻事在先，彼時猶以督亢圖藏匕首而進，茲何獨許唐雎帶劍上殿耶？縱令此日安陵尚存，唐雎果有劫秦之

事，始皇亦未必肯學齊桓不背曹沫也。（曹沫是魯國將軍，與齊戰，三敗北，魯獻地以和。隨后齊桓公與

魯莊公會盟于柯，曹沫以匕首劫桓公，桓公盡歸魯地）但其文摹寫人神，大為孱弱吐氣。”（見《古文析

義》評）

這篇文章寫得很精彩，不但情節完整，有開端，有發展，有高潮，有結局，讀來引人人勝；而且人物

形象生動，秦王的色厲內荏、前倨后恭，唐雎的不畏強暴、英勇沉著，都寫得栩栩如生。而這兩方面都是

通過對話來表現的。通過對話來展開情節、刻畫人物，是這篇文章的主要特點。

【字詞句基礎知識舉要】

安陵君其許寡人

這句中的“其”不是代詞，而是語氣詞。其，作為語氣詞，有的用在主語和謂語之間。如：

1．安陵君其許寡人。

2．吾其奔也。（《晉公子重耳之亡》）

3．曹其首也。（同上）

4．君其禮焉。（同上）

有的用在句子或分句的開頭。如：

5．其何以報君？（同上）

6．其辟君三舍。（同上）

7．其左執鞭弭。（同上）

8．其后衰者也。（同上）

這些句子中的“其”，沒有實在意義，只是表委婉的語氣。有的表示命令語氣，如例1、例2；有的

表示揣測語氣，如例3、例8；有的表示期望語氣，如例4；有的表示反問語氣，如例5；有的表示估量語

氣，如例6、例7。

翻譯語氣詞“其”，不取決于“其”本身，而取決于上下文，有的可譯“一定”（例1），有的可譯

“還是”（例2、例4），有的可譯“大概”（例3、例8），有的可譯“將"（例6、例7），有的無法譯，

可以不譯（例5）。

跪坐

古人坐的姿勢與今人不大相同。古人鋪席于地，兩膝著地，臀部壓在腳跟上，這就是“坐”。如本文：

“先生坐?！眱上ブ兀缮熘?，離開腳跟，就是“跪”。本文：“秦王色撓，長跪以謝之”中的“長

跪”，就是挺直上身而跪，以示莊重恭敬，并不是“跪下求饒”。

坐，引申為坐的地方，名詞。如《鴻門宴》：“因擊沛公于坐”，現作“座”。在古代漢語中“坐”

還有“犯罪”的意思，如《晏子使楚》：“齊人也，坐盜?！币隇椤矮@罪”，如現代漢語中的“連坐”，

就是“由株連而獲罪”的意思，保存了古義。古漢語的“坐”，還可當“因為”講，如杜牧《山行》：“停

車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”