幼兒活動設計

幼兒園集體活動設計方案5篇

幼兒園集體活動設計方案1

活動目標

1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。

2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。

活動準備

經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

孩子有過勞動體驗。

材料準備：孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

活動過程

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關節小人，孩子聽教師口令，模仿關節小人進行動作游戲，比如轉

轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自

己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，

也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?

2.示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.孩子繪畫。

(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。

5.分享交流。

繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行

什么勞動。

幼兒園集體活動設計方案2

1、集體活動

(1)學習7的分合。

①請一名幼兒將7個蘋果分成兩份，分完后進行記錄，要求每次分的結果

都不一樣。

②引導幼兒檢查其進行的每次分合是否有重復和遺漏的，確認7分成兩份

有6個答案，如有錯誤，引導幼兒進行改正。

(2)引導幼兒給相像的兩組答案做標記。

①請幼兒觀察6個答案的記錄，找一找有哪兩個答案相像(如：3和4與4

和3)。并討論：“能否給它們做一個標記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的。”

②請個別幼兒嘗試為兩個相像答案做標記表示(如在3和4與4和3這兩組

答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像)。討論：為什么他要畫兩朵

相同的花表示呢?

2、幼兒操作活動

(1)分花片

請幼兒每次將7個花片分成兩份，并用數字做記錄，要求每一次分的結果都

應不一樣，分一次記一次，最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標記。

(2)剪貼格子

請幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數量與記錄單上的總數相同，將

格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完后用數字

記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對，一組都不漏掉。最后再找出兩組相像

的答案并給它們做上標記。

(3)翻片片

請幼兒將7個片片排成一排，然后翻動前面一部分片片變化顏色，說說兩種

顏色的片片各有幾個，每次翻出的另一種顏色的片片數目都不能相同,并用數字

記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標記。

3、評價活動。

展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點引

導幼兒觀察討論：看見這兩個標記(如兩個圓點)怎么就知道這兩組答案是相像的

呢?以及根據同一標記是否能找到相像的兩組答案。

幼兒園集體活動設計方案3

活動目標：

1練習側走的潛力及動作的協調性。

2探究用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動打算：

1人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運

動(側著慢行，雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點，集合。

請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探究練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能

用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強

調不能用手)，然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜

的?

3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的

鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運?(運的時候注重兩位寶寶的步子要整

潔，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進行交流示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的

又快有穩。

四、游戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的

寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，

必須要沿著線側行，明白了嗎?

2、再次比賽。

活動結束：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園集體活動設計方案4

活動目標

1、了解臘八節的來歷和習俗;

2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受;

3、通過學會看日歷，知道臘八節是哪一天;

4、集體活動體驗臘八節的快樂;

活動準備

1、臘八粥;

2、臘八粥圖片、材料;

3、日歷。

活動過程

一、介紹臘八代表的日期

1、教師引導：寶貝們，你們知道今天是農歷哪一天嗎?(幼兒自由交流，教

師出示繪制好的臘八節日歷并介紹);

2、教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎?(幼兒自由交流，

教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節)。

二、介紹臘八風俗

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。“臘八”最早可

追溯到先秦時代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘

八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美

食。

三、介紹臘八粥

1、教師引導：你們吃過臘八粥嗎?吃過的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由

交流);

2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。

四、教師展示臘八粥實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料

1、教師具體展示臘八粥材料;

2、請幼兒形容見到的食材，進一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂

圓，胖胖的花生等。

五、品嘗臘八粥

幼兒集體品嘗臘八粥。

幼兒園集體活動設計方案5

秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里，大自然是孩

子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小朋友應該多外

出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智

慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。

秋游活動通知

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

一、活動時間：

_月_日(周_)

二、活動地點：

__

三、活動對象：

全園幼兒、全園教師

四、注意事項：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。

2、8:30準時出發，請家長最少提前20分鐘到園提前準備(為了不影響其他

人的活動時間請一定要準時)。

3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

4、活動當天背好書包來園(可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣

物)，幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要

另外準備。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子

的安全(需與其他指定的負責老師聯系)。

6、活動結束后可與本班老師聯系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接

回家中休息，正常離園時間為__。

7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。