校園的作文

校園的作文

校園的作文(15篇)

在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不

陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就

毫無頭緒？下面是店鋪為大家整理的校園的作文，歡迎閱讀，希望大

家能夠喜歡。

校園的作文1

相信大家都有一個(gè)校園，我也有一個(gè)，有一個(gè)美麗的校園。

我們走進(jìn)校園的大門，迎面而來的是一條寬敞、平整的道路，也

是一條長長的斜坡，如果跑起來，會(huì)讓你感到舒暢。這條道路可不是

孤零零的，它還有同伴呢！在道路左邊，有條長而窄的水池，里面的

水正在從上面往下面一個(gè)勁兒地流，就像一條長長彩帶在往下面飄。

水池旁邊還有一長排花花草草，里面有牡丹、杜鵑等好幾種花。

那一叢叢的杜鵑花，到處都是碧綠的葉子，只能看到一點(diǎn)縫隙中，有

一些隱隱約約的紅色，或許是因?yàn)樗鼈兲π吡耍惶敢獬鰜恚灰?/p>

可能是因?yàn)樗鼈冊(cè)谕孀矫圆啬兀《愕綐淙~里防止自己被別人發(fā)現(xiàn)，那

可真是一朵朵聰明的花呢！一旁獨(dú)立、矮小的牡丹花甚是羨慕杜鵑花：

杜鵑花的“管家”那么多，可牡丹花卻一個(gè)也沒有，只找了一些保護(hù)

自己的刺，插在身上。盡管杜鵑花一叢叢的，人馬很多，但是由于它

們過于害羞，都縮成了一團(tuán)，變成了一個(gè)小小的球，還不時(shí)開點(diǎn)縫，

觀察這世間的情況。一旁的牡丹花非常的豪放，個(gè)個(gè)開得茂盛，展示

出了它們的花瓣，展示出了它們最美的一面，并不像杜鵑那樣。它們

最美的笑臉里，顏色多姿多彩，什么紅色、橙色、黃色呀，那都是應(yīng)

有盡有。

道路右邊，則是一些藝術(shù)家雕刻出來的畫，生動(dòng)形象地雕刻出了

一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的故事。

繼續(xù)走，那里有一個(gè)碩大的魚塘。既然是魚塘，魚當(dāng)然是必不可

少的，里面五顏六色的魚正在嬉戲玩耍。魚塘里的左側(cè)有兩座假山，

山頂有一個(gè)噴泉，不停噴發(fā)著水。水噴到空中，分散成一顆顆水珠，

掉到了水池里，一圈圈波紋不斷擴(kuò)大，慢慢地看不見了。在魚塘右側(cè)，

有一個(gè)巨大的水車，在水的沖擊下不停旋轉(zhuǎn)，掉出來一顆顆大大小小

的水珠，掉到了魚塘里，驚動(dòng)了魚兒，魚兒們都在假山里“避難”。

在這美麗的校園里，我愉快地學(xué)習(xí)。我愛校園！

校園的作文2

十一學(xué)校的食堂食品種類繁多。下課鈴一響，有些人疾速朝食堂

奔跑，有的人則悠閑，慢慢悠悠地溜跶到食堂。就在東餐廳一層的角

落里，有一家賣面的。

東一一向冷清，卻只有這家賣面的角落似乎永遠(yuǎn)排著長隊(duì)。賣面

的，一男一女。每次賣面，總能聽到胖師傅用洪亮圓潤的聲音大喊：

“同學(xué)，你要吃什么面？”在同學(xué)們點(diǎn)完面之后，只見他右手迅速抓

緊夾子，從面前擺放的一大堆綠油油，水淋淋，一看就很新鮮地生菜

中夾一大把放到碗里，又夾了一些海帶，豆腐絲，金針茹，麻利地丟

入碗中。隨后，用左手將碗一舉，一放，便丟到了煮面的勺里，然后

他麻利地把裝了菜的勺子在鍋中上下左右地浸沒，又敏捷地用右手將

面用夾子在空中一拋，落到了勺中。終于煮熟了，他熟練地將勺中的

面一拋，兩轉(zhuǎn)，三打，面便聽話地裝入了碗里，看起來活像一個(gè)方便

面廣告中的圖像。完成后，他用夾子使勁敲敲鍋，重復(fù)著工序。

邊上的女師傅也不悠閑，面裝到碗里后，她左手一把接過面，右

手緊抓湯匙，從桶里將湯盛出，繞著圈地，優(yōu)雅地灑在了面上，仿佛

每一碗面都是她的杰作。接著，她熟練地捏著用紅瓶裝著的麻油，同

樣繞圈地均勻撒在面上，儼然像在給煎餅?zāi)ㄡu。之后，她把夾子向那

切得整整齊齊的肉片上，感覺肉片擺放地象她的做事態(tài)度一樣十分嚴(yán)

謹(jǐn)，輕輕夾起一摞肉片，放在面上，然后又專心地將肉片分開，輕輕

地摁在面湯里。最后，她敏捷地用小勺，伸向雪菜醬，盛起一點(diǎn)雪菜，

同樣地摁在湯里。

有一次，這位女師傅沒有，取而代之的是一位男師傅，他僵硬地

將肉片丟在碗里，委實(shí)不好看。

后來，這個(gè)店改成了其它面，諾大的東一，就沒有幾個(gè)人了，空

蕩清閑了好多。

在去年升旗儀式上，我才知道了，這個(gè)男師傅白天在學(xué)校里工作，

為了維持家庭生活，他晚上還要去其它地方工作。

這個(gè)面鋪，將店鋪生意做地紅紅火火，只因用心。

校園的作文3

學(xué)校，是我們的第二個(gè)家，為什么呢？因?yàn)樵趯W(xué)校里，我們快樂

學(xué)習(xí)，快樂成長。

從學(xué)校大門進(jìn)去后就是院士墻，院士就是來自全國各地的有名人

物來到我們學(xué)校，給我們做講座，和我們一起印手模。院士墻中間有

一顆“智慧樹”，它需要三四個(gè)人張開雙臂才能抱住它的”胖腰腰“。

旁邊，有一個(gè)魔方墻，上面寫著”逐夢(mèng)科學(xué)“四個(gè)大字。是由老師和

同學(xué)們拼出來的。右手邊，有一大堆地毯，我們?cè)谏厦嫔闲误w課，聽

講座等等……

走過大廳，就到了樓道。樓道里，有一排舒適的椅子，里面放著

書，這就是我們學(xué)校的“小型圖書館”啦！“小型圖書館”里有很多

課外書，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，在書的海洋里徜徉。書柜上擺著虎皮蘭，

蝴蝶蘭等植物，一年四季，花開不斷，它們和我們一起成長。

繞過樓道，便到了教室，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍。你看，

一排排桌椅擺在眼前，后面的磁鐵墻上，掛著同學(xué)們畫的畫，做的小

報(bào)，寫的作文，既可以交流知識(shí)，又展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

繞過樓道，多功能廳就在眼前啦。小朋友，你知道什么是多功能

廳嗎？多功能廳就是有很多用處的大廳。那你知道我們?cè)诙喙δ軓d里

干什么嗎？我們?cè)谶@里吃飯，玩游戲，聽講座，誦古詩，演話劇……

出了后門，就是學(xué)校的操場，我們可以在操場上奔跑啦！在綠草

地上，丁香的香味引入眼簾。操場上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在

做操，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，可熱鬧了！小朋友們，你，最喜歡

什么運(yùn)動(dòng)呢？

這就是我們的校園，也是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@樣的環(huán)境里

學(xué)習(xí)、成長，無比幸福！

校園的作文4

冬天來了，我們的校園——振興街小學(xué)，還是那么熱鬧。

今天下雪了，雪花滿天飛舞，美麗極了！上課時(shí)，有的同學(xué)不專

心聽課，因?yàn)樗麄儽淮巴獾难┚八耍蠋煱汛皯絷P(guān)上，窗簾拉

上，把燈打開了，我們才專心聽課的。下課了，同學(xué)們，像獵豹似的

跑出了教學(xué)樓。我們跑到了操場上，看到有的同學(xué)在堆雪人，有的同

學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在散步，還有的同學(xué)在滑雪。高興極了！我聽

到：有的同學(xué)在說：“接我一招！”有的同學(xué)在說：“看我堆的雪人，

比你的美！”還有的同學(xué)在說：“×××同學(xué)，看你的頭上全是雪！”

我聞到雪花的味道。叮當(dāng)當(dāng)！上課了！同學(xué)們戀戀不舍的離開了

操場。上課時(shí)，我在想：下課會(huì)不會(huì)雪下的大了？會(huì)不會(huì)保安叔叔把

雪全部掃了呀？一會(huì)兒，下課了，我下了教學(xué)樓，果然雪下的越來越

大，我跑去操場時(shí)，不知道是誰把我頭上扔的全是雪，我就走去了操

場，看到籃球場全是人，我走過去一看，原來雪全部掃去了，那兒許

多同學(xué)們都在滑雪。忽然，有一位同學(xué)叫了一聲，把我們好幾個(gè)人都

嚇到了。最后，我們一個(gè)拉一個(gè)全都倒了，原來那位同學(xué)把他的朋友

推倒了，后來我去了我們小學(xué)的后園，后園有許多雪，也有許多人。

我們一邊滑雪，一邊走過去看看同學(xué)們?cè)诟陕铮恳贿呑咭贿吇模?/p>

看到了三位女同學(xué)堆的兩個(gè)雪人，他們的眼睛嘴巴是用石頭做的，鼻

子耳朵是用樹枝做的，還有手也是。帽子是用一片片樹葉做的，美極

了！我又走了走，看見有的同學(xué)在打雪仗。就這樣，我們度過了開心

的一上午。

校園的作文5

等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

陽春三月，校園里隨處可以看見春天的使者——花。我今天有幸

將它們逐個(gè)觀賞。

走出教學(xué)樓，漫步花園小道，抬頭仰望便可見到校園的招牌白玉

蘭了。它們?nèi)缦膳疄⑾路查g的祥云，有一種超凡脫俗之感。它雖不及

曇花的高雅、桃花的紅艷，但卻有散發(fā)著淡雅清香，令人深深陶醉。

隨手撿起一片花瓣聞一聞，那沁人心脾的香氣頓時(shí)彌漫。

不知不覺走出花園小道，盡管白玉蘭的香氣依舊使我心曠神怡，

但遠(yuǎn)處的一抹紅艷把我的目光深深吸引了。

那是什么？遠(yuǎn)看一片朦朧有如花海一般，近看小巧玲瓏，隨風(fēng)搖

曳。原來是紅葉李，它在操場邊默默綻放，這兒一叢，那兒一簇，靜

靜點(diǎn)綴著校園。我湊近一看，呀！那白里透紅的花瓣托著紅艷的花蕊，

有的早已咧開了笑顏，有的含苞待放，還有的只是個(gè)花骨朵兒。此情

此景，真是“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。在陽光照耀下的

紅葉李猶如幾座噴花的飛泉在歡迎同學(xué)們的到來，惹得大家指指點(diǎn)點(diǎn)、

嘖嘖贊嘆，甚至情不自禁地湊上去聞一聞。

與紅葉李毗鄰的是茶花。面對(duì)美麗的鄰居，茶花也不甘示弱，盡

情地綻放自己的芬芳。在綠葉的襯托下，紅的花朵真是錦上添花，紅

綠相間好似一個(gè)大繡球。陽光把它照射得格外的耀眼，仿佛它已不再

是一團(tuán)花，而是校園里的一顆璀璨的明珠。茶花的花香就更不用說了，

它的香味雖不及白玉蘭的長遠(yuǎn)，但卻令人回味無窮、無法自拔。假如

說白玉蘭是一位亭亭玉立的少女，那茶花定是一位性情豪放的大家閨

秀。

白玉蘭的純潔、紅葉李的多姿、茶花的艷麗，校園里繁花似錦，

美不勝收。

哦！校園春滿，春滿校園。

校園的作文6

“化水為德，聚氣成魂”是我們學(xué)校的宣言，這里一年四季景色

宜人。雖然面積不大，但也非常精致。她既是全國文明校園，也是我

們學(xué)習(xí)的樂園。她就是人人羨慕不已的濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

一進(jìn)大門，一排木瓜樹呈現(xiàn)在眼前。木瓜樹上綠色的葉子像一個(gè)

撐開的巨傘，下雨時(shí)，我們躲在樹下就不怕風(fēng)吹雨淋了。樹上的木瓜

三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在說悄悄話呢！有的擠在一起，像是一家人，

有的兩個(gè)面對(duì)面看似在吵架。木瓜形狀各異，有的像鴨梨，有的像桃

子。雨后葉子上沾滿了露珠，變得更加翠綠明艷了，木瓜也像剛洗過

澡一樣樣開始變得光滑油亮。還有的木瓜寶寶已經(jīng)變得和鉛球差不多

圓了，我猜一定是喝多了水，一群調(diào)皮的木瓜寶寶呀！有時(shí)，這些調(diào)

皮小東西還給你捉迷藏呢。他們藏在綠葉底下，當(dāng)被你找到時(shí)還會(huì)害

羞呢。秋季木瓜都熟了，散發(fā)出的香味溢滿整個(gè)校園。

木瓜樹的旁邊是兩棵櫻桃樹，春天，這兩顆櫻桃樹仿佛是兩位可

親的小姐姐，頭上戴著粉紅色的花環(huán)，在向我們問好呢。夏天它們身

上掛滿了粉紅的櫻桃，正好掉落在我們的手里，像是在對(duì)我們說：

“快來嘗嘗，我們研究出的新品種吧。”正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)校有

了一年一度的櫻桃節(jié)。

在那既能乘涼，又能接觸向紫瑪瑙一樣晶營的葡萄架的旁邊，有

一個(gè)小花園。走在小徑上，一陣陣清新的泥土味便會(huì)自己鉆進(jìn)你的鼻

孔，路旁盛開著美麗菊花和一種奇怪的紅色花朵，再加上翠綠的灌木

叢和彩色的柱子，走在石頭小徑上，像是走進(jìn)了童話世界一般。過了

一棵小桃樹，便來到花園中心，往左一看，用石頭刻出來的書映入眼

簾，學(xué)習(xí)無處不在，上面還寫著弟子規(guī)。過了中心處，剛才的奇境又

回到眼前。

其實(shí)我們的校園還有許多美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)

會(huì)來細(xì)細(xì)游賞。

校園的作文7

我們的校園是一個(gè)美麗的地方，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)、玩耍、成長。

那里給我們留下了很多回憶，那里真的很美……

走進(jìn)校園，一眼望去的正是那十二棵筆挺筆挺的銀杏樹。春日漸

濃，嫩綠的葉片煥發(fā)出生命的盎然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似嬰兒般的柔嫩需要被

呵護(hù)又似連綿成了一片片層層疊疊的綠云團(tuán)。而每到秋天，銀杏樹上

的葉子就像一夜之間換裝成黃衣裳，這些換裝后的葉片看起來像是一

把把精巧而秀美的金色扇子在我眼里十分可愛。有時(shí)只消秋季的一夜

風(fēng)雨，銀杏葉便落了滿滿一地，變成了一個(gè)“大地毯”，踩上去濕潤

中飽含著空隙，沙沙沙的，又軟又綿，我和同學(xué)們就在這“大地毯”

上玩游戲。

沿著校園的石子小路，就來到了學(xué)校的大石碑前面，學(xué)校的前門

和后門各有一個(gè)這樣魚形的大石碑。前門石碑上刻著我們的校訓(xùn)：站

在高處眺望遠(yuǎn)方。而后門石碑上鐫刻著一個(gè)大大的“品”字，并書：

品質(zhì)、品格、品位三詞。在前門大石碑的正前方就是我們的主教學(xué)樓

大堂。教學(xué)樓連綿一片，從空中俯瞰如一泓溪流環(huán)抱著前廣場又似一

筆寫意的山巒點(diǎn)綴在前廣場與后廣場之間。

教學(xué)樓大堂是一個(gè)榮譽(yù)的舞臺(tái)，比如說現(xiàn)在如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)來一

睹真容，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在大堂的兩側(cè)展放著同學(xué)們的畫作與各種模型。

呵，這些可不是隨便亂放的——左邊是科學(xué)、右邊是農(nóng)業(yè)，都是同學(xué)

們的優(yōu)秀作品。我抬頭一看，九把精美的小紙傘懸掛在堂頂，增添了

幾絲調(diào)皮、又有著點(diǎn)優(yōu)雅而浪漫的氣息。

再穿過一道小徑，就來到了“梅花林”。春日正當(dāng)好，梅花從枝

丫中探出頭來露著笑，我正盯著梅骨朵出神，忽然不知是哪里來的怪

力晃動(dòng)了梅樹，瞬間頭頂上便下起了“梅花雨”，正好一陣微風(fēng)吹過，

清香伴著風(fēng)兒陣陣襲來，真讓人陶醉！而“淘氣鬼”捉挾地一笑早已

跑開。

你看，我們的校園是不是很美？我愛我的校園，不知不覺中他已

成為我記憶的一部分，伴隨我走過四年的小學(xué)時(shí)光，我愛我的學(xué)校、

我愛我的伙伴、我愛我的杏林、梅園……

校園的作文8

我們的學(xué)校坐落在長江之畔、青山腳下，是一所建筑別致，風(fēng)景

美麗的學(xué)校。

早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上萬道金光。走進(jìn)大院，

正前方是寬而高大的校門。左邊的圍墻上，醒目地寫著“好好學(xué)習(xí)，

天天向上”八個(gè)大字。環(huán)形水泥路兩側(cè)種滿了萬年青，綠色的葉片上

滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。

走進(jìn)教學(xué)大樓，一眼可見那四米見方的小天庭里，種著幾叢竹子。

竹子挺拔向上，露出墻頭，一陣微風(fēng)吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像

在為我們歌唱。教學(xué)樓共有四層，各層分為綠、紅、藍(lán)、黃四種顏色。

每一層的東側(cè)是辦公室，南、北兩側(cè)便是教室。順著蜿蜒的樓梯攀到

最高一層，這里就是我們六年級(jí)的教室，無論是教室的門，還是欄桿，

都被漆成了淡藍(lán)色。教室一排排桌椅擺得整整齊齊，明亮的窗子可以

照見人影，屋頂掛著日光燈，遇上下雨天或陰天，我們照樣可以享受

充足的光線。室內(nèi)共有兩塊黑板，前后各有一塊，前面的黑板上有一

個(gè)鏡框，鏡框里嵌著一面五星紅旗。我們可以時(shí)刻看到象征祖國的五

星紅旗。

從教學(xué)樓出來，往后走便是操場。操場上有環(huán)形跑道，有鋪滿草

皮的足球場，即使你摔一跤也沒事。左邊是露天舞臺(tái)，上空五星紅旗

迎風(fēng)飄楊。舞臺(tái)后面是籃球場，女同學(xué)常在這兒打籃球。籃球場的旁

邊有許多攀登架，有雙桿的，單桿的，攀登架下還鋪滿了細(xì)沙，我們

可以在這里盡情玩耍。

春天，校園里的小草從泥土里探出頭來，瞧著陌生的世界，太陽

從云中露出笑臉，一道彩虹橫跨天空，呼吸一口這新鮮的空氣，讓人

覺得格外舒服。

夏天，天氣炎熱，草兒長得格外茂盛，每到活動(dòng)課時(shí)，我們便三

個(gè)一群，五個(gè)一伙，躺在松樹下，拔幾根草兒，編各式各樣的玩意兒。

秋天，天氣漸漸冷了，草兒枯黃，大家把草掃在一堆點(diǎn)著火，圍

著火堆玩耍。望著燃燒的枯草、樹葉升起裊裊青煙，真別有一番滋味。

冬天，天空下起了鵝毛大雪，到處是一片白色，唯有松樹還是那

樣鮮綠，點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落在上面，好像是朵朵白花。

校園的四季的確是這樣美麗，我打心里愛我們的校園。

校園的作文9

細(xì)濛濛的小雨淅淅瀝瀝的下著，一條若隱若現(xiàn)如煙霧般的灰色絲

帶在校園上空徘徊、盤旋，久久不愿離去。雨中看景，別有一番韻

味……

走進(jìn)校園，最先映入眼簾的是大門兩側(cè)柵欄上盛開的紫藤蘿。初

春時(shí)，這里一片荒涼，光禿禿的樹干上看不到一絲生機(jī)。如今，紫藤

蘿開的是那樣燦爛、那樣?jì)趁膭?dòng)人。低下頭，仔細(xì)觀察每一朵小花，

上面都無一例外的布滿了密密麻麻的小水珠，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。經(jīng)雨水

的沖刷，紫藤蘿濃郁的花香似乎淡了許多，但比起以往，更清新悠久。

轉(zhuǎn)過身，一排櫻花樹如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。雨滴淋

濕了她們清秀的面龐，卻難以遮掩那種驚心動(dòng)魄的美。閑靜似嬌花照

水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病入西子勝三分。粉嫩、雪

白的櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的分布在枝椏上，使單調(diào)的綠色更富有生機(jī)，

與灰蒙蒙的天空格格不入，引人注目。

再往前，幾棵楓樹落寞的身影出現(xiàn)在我的視線中，楓葉靜靜在枝

頭生長，不張揚(yáng)不輕狂，與世無爭。一陣風(fēng)刮來，一片葉子擋不住風(fēng)

寒晃晃悠悠的飄落，伸手接住，心里多了一份凄涼。那是一片剛剛萌

發(fā)的葉子，脈絡(luò)清晰可見，邊沿處還有些微微發(fā)紅。它的一生只能在

你途中默默無聞的度過，往昔的驕傲不再屬于它。

教學(xué)樓前栽了一排龍爪槐，古樸、大氣的樹干，蜿蜒曲折的枝條

盤根錯(cuò)節(jié)，頗有種仙風(fēng)道骨的感覺。墨綠的樹葉不知被雨水沖刷了多

少遍，卻依然像一幅水墨畫，溶不進(jìn)鮮艷的色彩。不遠(yuǎn)處的地方，茂

密的黃楊充滿活力，碧油油的新葉覆蓋著去年的枯葉，迫不及待的展

示自己。龍爪槐與黃楊形成鮮明的對(duì)比，突出了校園的多元化。

我愛雨中的校園！

校園的作文10

校園生活是美好的，校園生活是歡樂的，校園生活也是愉快的…。

每年我們星海學(xué)校都會(huì)舉行很多活動(dòng)，其中，我最喜歡的活動(dòng)就是今

年春季舉行的“校園狂歡日”了！

在狂歡日這一整天我們都在玩，聽說晚上還看露天電影呢！

我們?cè)谏衔缗e行各種游戲，種類真是五花八門！有"蘿卜蹲”、

“7的倍數(shù)”、“機(jī)器靈，砍菜刀"……我們先玩的是“蘿卜蹲"。比賽

開始了，我們各組早已站好，我們組先點(diǎn)：“羽羽蹲、羽羽蹲、羽羽

蹲完桐桐蹲”，吳桐反應(yīng)迅速：“桐桐蹲、桐桐蹲、桐桐蹲完平平

蹲”。別看張平平時(shí)怪機(jī)靈的，可此時(shí)他的反應(yīng)卻慢了半拍，所以他

們組out了一個(gè)人，經(jīng)過激烈的角逐，我們組勝利了。

接著是“機(jī)器靈，砍菜刀”的游戲，聽老師說這個(gè)游戲是他們小

時(shí)候常玩的，我們站成兩隊(duì)，只聽一隊(duì)喊到："機(jī)器靈，砍菜刀，你們

隊(duì)里的人隨我挑，挑誰呀"！我們隊(duì)的劉翼睿被選了過去，我們都在說：

“劉翼睿，撞開，加油。”可是他太不爭氣了！沒把他們隊(duì)撞開，劉

翼睿只好留在他們隊(duì)了，經(jīng)過比拼我們隊(duì)輸了。

快樂的上午很快就過去了。

下午我們吃燒烤，聞著那香味，都想趕快把東西烤好，我們還帶

了些吃的可以分享著吃，我、吳桐、李夢(mèng)涵3個(gè)好閨密，坐在一起分

享自已的食物，不一會(huì)兒烤肉就來了，美味極了，簡直像在天堂里吃

著美味的烤肉，喝著香甜可口的奶，最后品嘗大西瓜，那是我們班杜

明蔚的爸爸送來的，非常感謝杜叔叔！天色漸晚，我們燒烤會(huì)就這樣

結(jié)束了。

晚上，我們開始看電影，同學(xué)們都搬著椅子下樓來了，坐在樓下

看電影，而且還是和全校的人一起看電影，簡直是爽呆了！我們看了

名叫《沖出亞馬遜》的電影，太好看了！這一天都是棒棒的！

我們今天玩了一天，有好多吃的玩的，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這愉快的

“狂歡日"的！

校園的作文11

50中是一個(gè)五彩繽紛的“世界”，而我一走進(jìn)學(xué)校，就被那正對(duì)

校門的小花園給吸引住了！

走進(jìn)一瞧，那小花園也不算大，可是里面卻是一片綠意、生機(jī)勃

勃。那參差不齊、彎彎曲曲的鵝卵石小路上長著一些短小的雜草與那

被秋風(fēng)吹落的落葉，周圍有幾棵樹，上面繁茂、油亮，樹葉子一片挨

著一片，一陣秋風(fēng)吹來，染黃了鮮嫩的綠葉，吹動(dòng)了大樹的頭發(fā)，時(shí)

不時(shí)會(huì)有幾片葉子從樹枝上帶著降落傘跳了下來，那時(shí)的景象令人忍

不住贊嘆，一刻都不能眨眼，因?yàn)樵谡Ｑ鄣囊凰查g，那落葉已匆匆降

落了。但還有一些樹葉未被風(fēng)兒吹倒，先是蒼綠色變成翠綠色，再由

翠綠色變成嫩綠色，樹葉中又有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色，美麗極了！樹旁的

野花一叢叢、一簇簇的，株株都在笑著、生長著。

小花園里處處都是“趣”。那潮濕的土壤里住著鼠婦、蚯蚓，還

有一些奇形怪狀的小昆蟲，它們總是在這里玩耍，春、夏、秋、冬都

不曾搬家，鼠婦在這過著充足的.生活，有一次生物課老師要讓我們?nèi)?/p>

捉鼠婦做實(shí)驗(yàn)，我們就在小花園的土壤里捉，看到一只，就用手去抓，

可它似乎感覺到了危險(xiǎn)，拼命地用爪子挖土，往土壤里鉆，我拽住了

它，它還在掙扎，我手一不小心一滑，它霎時(shí)間消失在我的面前，只

留下一個(gè)空缺的洞，“它一定是鉆到泥土里去了吧！”我想。蚯蚓時(shí)

常鉆入泥土，翻松泥土，幫助我們的小花兒、小草兒快快成長。小花

園里的各種小生命也很有趣呢！

我想：許多小動(dòng)物、小昆蟲們都喜歡在這里生活，是不是小花園

里冬天暖和、夏天涼快，春天、秋天很舒適呢？這樣的小花園，同學(xué)

們會(huì)不會(huì)一下課，都不由自主地向著小花園走進(jìn)，坐在小花園的石階

下，臉龐拂著秋風(fēng)，頭頂遮著火辣的陽光，大家都聚集在一起歡笑、

討論、做題、觀察校園、放松一刻……當(dāng)然，還會(huì)在這個(gè)濟(jì)濟(jì)一堂的小

花園里交友，那是一種怎樣的樂趣啊！

小花園為校園增添了許多樂趣，不愧是學(xué)校里的“寶地”，我十

分地喜愛它！

校園的作文12

“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)”，每當(dāng)讀起唐代詩人劉景

文的這句詩，就不禁想到了我們校園里那一幅幅迷人的秋景圖。

校園的果樹林

我們學(xué)校里邊有一片果樹林，秋天到了，校園里的果實(shí)成熟了。

蘋果漲紅了自己的小臉蛋，石榴也裂開嘴笑了，露出粒粒飽滿的籽兒，

梨子在樹上搖搖晃晃的，仿佛一個(gè)個(gè)金黃的大鈴鐺。水果們象是爭著

來報(bào)信兒一樣，告訴我們：秋天來了！這些淘氣的果實(shí)在枝頭上你挨

我擠，好似正等著人們?nèi)フ兀∫活w顆棗子都成熟了，下課了，同學(xué)

們紛紛走出教室，跑到百果園里，望著那香甜可口的果實(shí)，正想過去

摘下來幾顆嘗嘗呢。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一顆棗“啪”地一聲落在地上，好幾

個(gè)同學(xué)看見了，爭先恐后地跑過去搶奪那一顆，瞧，棗子也害羞地紅

了臉。

學(xué)校的花園

哇，好香呀，這是什么花呢？哦，原來是小花園里的菊花呀！小

花園里的菊花各種各樣，五顏六色，芬芳撲鼻，我在操場上都能聞到。

花壇里盛開著火紅的“楓葉蘆花”，綻放著笑容，金燦燦的“金菊

花”，白色的“銀絲串珠”，舒展著長長的手臂，展現(xiàn)著婀娜的舞姿，

仿佛再告訴大家，我們才是秋的主角，大地的仙子！花壇邊的幾棵樹

的葉子變得五顏六色的，最上面的樹葉已經(jīng)慢慢變黃了，就像是秋姑

娘的頭發(fā)在慢慢變黃，在慢慢變老。雖然楊樹它在慢慢的變老，但是

它還是在那里筆直的站著。

操場邊的水池

秋雨淅淅瀝瀝地下著，校園里的水池漲滿了水，這盈盈秋水引發(fā)

我無限的遐想：清澈的池水就像給秋天的校園戴上了一條銀色的項(xiàng)鏈；

又像秋之女神含情脈脈的秋波；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那水池深藍(lán)深藍(lán)的，仿佛

一塊巨大的藍(lán)寶石。許多同學(xué)跑到水池旁，觀賞著這片清澈見底的湖

水，有的同學(xué)用手指在水面劃過，平靜的湖水頓時(shí)起了層層漣漪；有

的同學(xué)正三五成群地在水池旁邊，欣賞著自己池中的倒影；還有的同

學(xué)被這迷人的秋水陶醉，不由地吟誦著形容秋天的詩句，正在比誰吟

的最美呢：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠；秋風(fēng)起兮白云

飛，草木荒落兮雁南歸……

學(xué)習(xí)生活在美麗的校園，我感到驕傲自豪。我永遠(yuǎn)愛你，有詩情

畫意的校園！

校園的作文13

校園生活多姿多彩，它是我們童年生活中最豐富的畫卷。

喜

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校舉行一場書法比賽。我既開心又緊張，

過了一會(huì)兒，班主任走進(jìn)了教室，手里拿了許多白紙。她給每位同學(xué)

發(fā)了一張白紙，說：“你們每個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地書寫《春曉》這首詩，

爭取獲得好成績哦！現(xiàn)在書法大賽開始！”我拿起筆，開始寫了起來，

一筆一畫都不敢馬虎。時(shí)間到了，老師站了起來，把大家的作品收齊，

就走出了教室。時(shí)間過得真快，要頒獎(jiǎng)了，我非常緊張。第三名、第

二名已經(jīng)報(bào)完了，都沒有我的份，難道我沒有獲獎(jiǎng)？那到底誰能得到

第一名呢？突然老師叫我站起來，我以為老師批評(píng)我走神了，沒想到

竟然是我得了書法比賽的第一名，我高興得恨不得一蹦三尺高，哈哈，

真是太讓我驚喜了！

怒

剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班大部分人都長得很高大，我卻長得很矮

小，所以常常被人嘲笑。我心里非常生氣，想送他們一拳，但是我又

不敢，我根本不是他們的對(duì)手呀！我就只能憋在心里，希望自己不要

長得那么矮小，快快長高，這樣就沒人敢欺負(fù)我了！

哀

星期二上語文課的時(shí)候，老師指著一個(gè)人說：“這道題怎么做？”

我東張西望，咦，沒有一個(gè)人站起來。我這才發(fā)覺，原來老師是在叫

我！我慢悠悠地站了起來，根本不知道要回答什么。我感到很尷尬，

臉燙得可以煎熟兩個(gè)雞蛋。看來，上課還是不要走神啊！

樂

那天，語文老師宣布明天要去秋游，什么？什么？我瞪大眼睛，

不敢相信自己的耳朵。這時(shí)同桌對(duì)前桌說：“太棒了，明天要去秋

游！”我聽了，樂得使勁搖晃手中的筆。那天晚上我都睡不著覺了，

一想到可以一整天不上課，就覺得幸福滿滿。

我的校園生活就是這樣多姿多彩，有笑有淚。它也許不完美，我

卻愿意在它的懷里漸漸長大。

校園的作文14

沿著時(shí)堰鎮(zhèn)人民路向東走去，經(jīng)過一座橋，往左拐，就看到我們

美麗的校園了。

校園，她三面環(huán)水，走過校園門前的小橋，穿過校門，一條大道

把校園分成兩大部分。左面是教師辦公綜合樓、文化廣場、學(xué)生宿舍

樓和食堂;右面是教學(xué)區(qū)，那里矗立著高高的教學(xué)大樓，大樓前面是寬

闊平坦的操場，操場南面正中是國旗臺(tái)，聳立著18米高的不銹鋼旗桿，

鮮艷的國旗在學(xué)校上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)兩邊是花圃和翠竹林。教學(xué)樓

后面是成長林和香樟大道，再后面就是運(yùn)動(dòng)場了，每當(dāng)體育課和活動(dòng)

課時(shí)，操場上、籃球場上到處是小伙伴們活動(dòng)的身影，有的跑步、有

的打籃球、還有的在乒乓球桌邊你推我擋……

校園里龍柏深綠，翠竹郁郁，棕櫚挺立。一年四季花香不斷，迎

春金黃、石榴火紅、桂子飄香、臘梅怒放。特別是那金秋十月桂花開

放時(shí)節(jié)，滿樹黃花點(diǎn)綴在綠葉中，發(fā)出陣陣雅香，那香氣撲來，每個(gè)

人都想多吸幾口，假如呆的時(shí)間長的話，我想，人人都會(huì)成為“香妃”

的。

校園里有很多雕塑。中央大道的“走向成功”主題雕塑，寓意深

刻，希望我們每個(gè)時(shí)小人，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，走向成功!漢白玉孔

子塑像底座刻著這位古代大教育家、思想家、文學(xué)家的名言：“三人

行，必有我?guī)熝伞！狈路鹪诓粩嗵嵝盐覀円t虛謹(jǐn)慎、努力學(xué)習(xí)。

校園文化廣場上的“求知亭”是最吸引我們眼球的地方，她造型

別致，內(nèi)涵豐厚。五級(jí)臺(tái)階常常鼓勵(lì)我們不斷向科學(xué)高峰攀登;打開的

書頁時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們要做時(shí)小快樂讀書人。

面對(duì)此情此景，我不禁想起北宋著名文學(xué)家蘇軾的詩句：若把西

湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

校園美，美校園，我愛你，愛你到永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……

校園的作文15

南山外國語文華學(xué)校就是我的學(xué)校。它位于深圳市南山區(qū)，是個(gè)

美麗又出色的學(xué)校。

一進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是一棟雄偉的大樓。大樓的中間有

一個(gè)梯形的綠色標(biāo)志，那個(gè)標(biāo)志是我們南外的校徽，象征著學(xué)生們?cè)?/p>

這里會(huì)像樹一樣成長。

往右看，就可以看見兩塊巨石。上面分別刻著：“博學(xué)”和“篤

行”。這是我們南外的校訓(xùn)，他們激勵(lì)著我們南外的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，

志存高遠(yuǎn)。而在那兩塊巨石后面，有一片荔枝林。那片荔枝林是從開

校的時(shí)候就有了的，至今已有二十多年的歷史。它的諧音是勵(lì)志，象

征著我們文華的學(xué)生都會(huì)為中華之崛起而讀書。

接著向前走，就來到了圖書角。圖書角里有很多書，就像知識(shí)的

海洋。我們平時(shí)很喜歡在這片海洋里自由自在的游泳。

走過圖書角，就來到了教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓有六層，每個(gè)年級(jí)

占一層。一年級(jí)在最底層，那一層栽滿樹木，那些樹木從一樓一直伸

到了六樓。二樓是二年級(jí)學(xué)生的樓層，他形狀特別，成曲尺形，并且

還有一個(gè)天臺(tái)供二年級(jí)學(xué)生使用。天臺(tái)旁有一座天橋，一座奇特的鐵

橋。這座橋連接著教學(xué)樓和體育館。不要小看了這座小鐵橋，他可給

我們提供了大大的方便，我們體育課和足球課都要從這里經(jīng)過。

經(jīng)過鐵橋，下了樓就來到了我最喜歡的體育館和操場。操場是一

個(gè)用三百米跑道圍起來的足球場，從一年級(jí)開始，我們的足球班就在

這里起航。刮風(fēng)下雨，酷暑寒冬，都抵擋不了我們?cè)谟?xùn)練場上揮汗如

雨，揮灑汗水的熱情。每年的校運(yùn)會(huì)都會(huì)在這里熱鬧的舉行，而平時(shí)

我們也會(huì)在這里互相嬉戲，爬攀登架。

操場旁邊就是體育館體育館。里面有個(gè)籃球場和兩個(gè)羽毛球場，

要是外面在刮風(fēng)下雨，或是碰到了嚴(yán)寒酷暑，我們就會(huì)到那里去玩兒。

這就是我的學(xué)校，一個(gè)神圣的地方。我喜歡我的學(xué)校！

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