結構化面談

。

-可編輯修改-

目前，一些教師招聘單位要求應聘者在試講之前有面試環節，面試時，學校會根據考生的履歷提出一些

即興的問題，主要考查考生的應變能力。考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點

和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。

調查研究顯示，在教師面試環節，“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”是

問及次數最多的兩個問題，每年僅因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生很多。如果考生在試前有所準

備，回答問題時就會比較從容。

1.為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不

夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

補充:我覺得和教育這個行業很有緣分，我當年填報志愿的時候，明明有很多學校可以選擇，但是我當

時眼里只有那些師范類院校。而且我大學期間，雖然專業學的是歷史學，但是我的本科和研究生畢業論

文的選題都是和教育有關。如果這不算是緣分，我相信這也是因為我打心底喜歡有關教育的問題。總覺

得教師是一個很神奇的工作，做的好會有意想不到的效果和影響，但是做的不好，可能也會造成一輩子

的陰影，所以我覺得它很神奇，就像一個開采不完的礦產一樣。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因

有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經

歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法

被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽說占有更重

要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了

我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學

的輝煌，是我學習的榜樣！

補充：如果說我最尊敬的教師是誰，我肯定會回答是我的一位大學老師。他是一位返聘回校的老教師，

雖然年紀已經七十多歲了，但是他的精神狀態特別好。他給我們上了一個學期的課，給我印象最深刻的

是這位老師永遠都是激情澎湃，精力充沛。甚至課間他也不用休息，給我們吹口琴，朗誦詩歌，有時候

還為我們學生寫詩。他的課堂太具有渲染力，有時候我甚至會覺得我們這些大學生老態龍鐘，這位老師

反而青春煥發。我想這就是教師的人格魅力吧！另外，這位老師在學術上的嚴謹作風，對待學生一視

同仁，給學生一種溫文爾雅、謙謙君子的感覺，這些也對我影響很大。

3.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。

教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習

興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

補充：我覺得沒有最好的教學方式，只有最適合的。我之前一直都是按照高中的要求備課，但是自從我

去給初中學生上過一段時間課之后，我發現初中和高中學生差異真的很大。對待初中學生，可能我們平

時所學的各種適合高中教學的方法，很多都用不上。因為初中學生更多的是從基礎做起，培養他們最基

本的學習能力和學習習慣，要花比較多的精力放在維持課堂紀律上，所以要想方設法吸引他們的興趣和

注意力。對高中學生來講，他們也有了一定的自覺性，所以教師更多的是注意拓展學生的思維，培養他

們的邏輯思維能力，分析問題和解決問題的能力。

。

-可編輯修改-

4.為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。

如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍

環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某

科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。

補充：按照教育心理學的理論來說，這也和學生的認知差異有關，人的認知方式不同，有的人思維不太

容易受周圍環境影響，他們注重邏輯思維，偏愛理科。也有些人易受周圍環境影響，易于察顏觀色，喜

歡人文科學。

5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什

么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品

德，比較淵博的知識更為重要。

補充：除了這些，我覺得還需要良好的道德品質，職業道德是最基本的要求。另外一個最重要的特

質，我覺得是教師的人格魅力。一位具有人格魅力的好老師。結合問題2答案。

6.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】：贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴

在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、

內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻

破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。補充結合問題3。

7、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣

氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

考生面試時，通常會被問及哪些問題，哪一點最能打動考官，需要應聘者事先做好準備。培訓專家經過

長時間的研究，總結出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。這些問題通常是教師行業的基本常識、

作為教師應具備的心態以及儀容儀表等。面試考官都是教學經驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時

故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因為考官還是喜歡誠實的學生。華圖教師培訓專家建

議考生回答問題時盡量做到實事求是。

1、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快

而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多

地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易

理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經

驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生

回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這

也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具

體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知

。

-可編輯修改-

識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介

紹，供大家參考。

2、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳

踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀

與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第

四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課

的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學

習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

3、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒

有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初

寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環

境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是同時，這句話也反映出每位學生都

是有潛能的，學生具有很強的可塑性，教師不應該放棄任何一位學生，尤其是學習困難的學生，任其自

生自滅。對待這類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助

學生把成績趕上來。

4、一堂好課的標準是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；

第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第

四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識

與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的

學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學

習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視

平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

5、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重

大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助

和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進

其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創

設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我

的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

。

-可編輯修改-

6、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪

淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、

《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

7、你認為該如何指導學生進行朗讀？

【參考答案】：朗讀能力的培養是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文

大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，

熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，

包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，

這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心

地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的

愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，

培養學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現在寫作文時，同時

在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的

人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回

答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。許多招聘單位在招聘時會對應聘者能否勝任班主任的

工作進行考核，面試者在備考階段應該注意積累與班主任工作相關的問題。

1.如何組織與培養班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我

認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有

利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培

養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第

三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每

個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀

律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員

變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進

學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組

織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強

的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學

生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教

育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查

分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過

程中，盡量做到有針對性和實效性。

3.學生心目中的好班主任形象有那些？師嚴而后道尊

【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾

乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好

。

-可編輯修改-

老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有

什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，

能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學

生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是

一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良

好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點？

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強

烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維

過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價

過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中

的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜

悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創

造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受

的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸

屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

5.何謂“班級文化”，怎樣營造？

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、

看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成

馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表

露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱

性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢

于放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善于引導學生，

放手讓學生自己管理自己。

7.你最欣賞的班主任是那一種類型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下

六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得

濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴

地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，

喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出

的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的

人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也

就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

。

-可編輯修改-

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。

他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，

在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們

就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育

思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總

是采取研究的態度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。

對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究

對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

一、談談你對“愛一行，干一行”的看法。

【參考答案】1．我認為，對這句話應該辯證地看待，從不同的角度應有不同的理解。

2．首先，我認為從擇業觀上來說，這句話就有一定道理的。俗話說，興趣是最好的老師，工作對于

我們來說，不僅是謀生的手段，也是發揮自身才能、實現人生價值的平臺，是生活的重要組成部分，所

以我們在擇業的時候，應該盡量選擇自己愿意去傾注熱情的、適合自身條件的、能最大限度發揮自己才

能、實現自己價值工作。譬如對于我來說，我認為目前我所報考的公務員工作，高度符合我上述的擇業

標準……（簡單論述）。

3．其次，我認為從對待工作的態度來說，我們不能一味地強調“愛一行，干一行”，否則一旦眼前的

工作不是完全符合自己的設想，就很容易導致懈怠。在當前，社會分工日趨細化，我們在擇業的過程中，

有著多樣多樣的機遇，但同時，職位競爭也日趨激烈，很多時候，我們往往不能從事我們最理想的工作

而是選擇其他工作，這種時候，我們應該發揚“干一行，愛一行”的職業精神，懷著強烈的工作熱情去投入

工作，并在工作中培養自己對工作的熱愛，繼而發自內心地愛崗敬業，使自己成為優秀的人才。

4．綜上所述，我們在擇業的時候要盡量選擇符合自己意愿的工作，在工作的過程中，又要發揚愛崗

敬業的精神，把屬于自己的工作做到盡善盡美。

二、單位準備組織員工去基層學習，領導把這件事情交給你去處理，你將如何組織？

【參考答案】

1．領導把工作交辦給我是對我的信任，我一定會盡心盡力地作好，保證圓滿完成任務。對于這項工

作，我準備這樣開展：

2．首先，在計劃階段，我將這樣去著手：進一步明確領導意圖，把握活動精神，理解學習的的目的，

確定參加學習的人員名單、基層對口單位、學習計劃、行程和食宿安排、所需學習材料及其他物資、經

費預算等，和對口單位聯系，確定可行后，寫一份詳細的計劃，報領導審批，領導審批后，照此執行；

3．其次，在實施階段：我會全程參與活動，積極跟基層對口單位溝通聯絡，保證各項計劃落實到位，

使活動能夠順利進行，在活動過程中做好監督、服務、宣傳工作，及時處理突發事件。學習結束后，要

組織考核并公布考核成績，根據考核成績確定獎懲。

4．最后，在總結階段：我要及時整理活動成果，總結經驗和不足，寫成書面報告，匯報給領導。并

把活動相關材料整理備檔。

三、有些領導就像“武大郎開飯館”一樣，不滿意比他強的下屬，如果你遇到這樣的事情，你將如何去處

理？

【參考答案】1．我相信在我所報考的單位不會出現這樣的現象。如果真遇到這樣的情況，我想我會

這樣做：

。

-可編輯修改-

2．首先，反思自己。確定是否因自己和領導溝通不利，或在平常的工作中不夠謙虛謹慎，過分張揚

才導致領導的誤解和反感。如果是這樣的話，我會找出自己的問題所在，在合適的機會跟領導溝通，真

誠地就以往的過失表示誠摯的歉意，并在今后的工作中加強跟領導的溝通，同時更加低調更加謹慎，我

想領導一定是具有廣闊的胸懷的，必定會消除對我的不良印象；

3．其次，如果問題確實不在我自己身上，我的工作和人際交往都不存在問題，我也會合理看待這種

現象，領導對比他強的下屬不滿，說明領導具有憂患意識和上進心，這種意識本身是沒有錯的，只要能

夠正確引導，會對領導的進步起到積極的促進作用。這時候，我會在平常的工作中更加積極主動跟領導

溝通接觸，交流工作技巧，加深彼此感情，并更加虛心地多向領導請教和學習，相信精誠所至，金石為

開，領導一定會消除對我的成見，更加愉快地投入工作中。

4．再次，如果領導因我比他強而不滿是有其他原因，我也會努力找到癥結所在，對癥下藥，通過積

極的方法和誠懇的溝通，及時化解我和領導之間的尷尬，不至于影響領導的心情和工作的開展。

5．總之我相信，人都是感情動物，只要真誠地交流，沒有化解不了的隔閡，一時的狹隘一定能夠在

真誠中消散。

四、基層性工作和研究性工作，你愿意從事哪項工作？

【參考答案】1．對于我來說，我必須首先界定我的眼前目標和長遠目標，這樣才能有的放矢，

更好地確立工作方向。

2．從我的專業理想和職業生涯規劃來說，我覺得我比較愿意、也比較適合從事研究性的工作。因

為……（談自己的專業和自己的職業生涯規劃，以及自己為什么適合研究性工作）。

3．但是，凡事都不能一蹴而就，美好的愿景并不代表我現在能夠一步登天。我覺得就我目前的情況

而言，是不能夠直接勝任研究性的工作的。我是個應屆大學畢業生，雖然具備扎實的理論知識，但是我

的工作經驗、社會閱歷都不夠豐富，實際操作能力還有所欠缺，這對于我來說是目前最需要提高的，也

是做好一切工作的根本。所以，我現在迫切需要從基層工作做起，在基層性工作中錘煉自己各方面的綜

合素質，以便能夠適應今后更加復雜、更加專業的研究性工作。

4．綜上，我認為，研究性工作是我的工作方向，而基層性工作是我現在必須要經歷的基礎階段，對

目前的我來說，是最重要的，也是我最愿意從事的。

五、如果你擬定了一個方案，你的處長不滿意，但是你的副局長卻非常滿意，你將如何辦？

【參考答案】1．對于這個問題，我認識我的兩位領導出發點都是好的，都是為了讓工作更好

地開展，是不存在根本分歧的。我會立足工作，盡力地處理好這件事。

2．首先，我會重新審視自己的方案，結合處長的意見，全面慎重地重新修正。兩位領導都是工作經

驗豐富，處長既然不滿意，很可能就是我的方案中還存在漏洞，這種情況下，我會跟處長進行溝通，請

他給予指導，帶著他的指導意見去重新修正自己的方案。我相信，經過了經驗豐富的處長的指導和有針

對性的改進，我的方案一定會更完善，處長和副局長都會非常滿意。

3．其次，如果我的方案本身沒有什么明顯的漏洞，處長和副局長卻對我的方案存在比較明顯的分歧，

我會找一個合適的機會，請處長和副局長都到場，從工作大局出發，開誠布公地就我的方案進行討論，

我相信，兩位工作經驗豐富的領導一定能夠找出分歧所在并和我一起拿出最佳的方案來。

4．我相信，只要我們能夠從工作大局出發，本著求同存異的原則去討論方案，最終一定能夠得到一

個圓滿的結果。

請結合實際談公務員如何做好中國先進文化前進方向的建設工作?

【參考答案】(1)先進文化的價值。先進文化總是順應歷史和時代發展的潮流，反映著先進生產力的

發展水平和創新要求，集中體現了人民群眾的根本利益和不斷增長的精神文化的需要，它濃縮著人類文

明進步的結晶，凝聚著時代精神的精華，昭示著未來的方向和對人類理想的執著追求。

。

-可編輯修改-

(2)先進文化前進方向的建設內容。堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，反對指導思想的多元化，堅

持和發展馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，使這個人類文化的瑰寶、先進文化的核心和靈魂，始

終成為人類科學地認識和改造世界的強大思想武器；繼承和借鑒人類一切優秀文化成果，立足本國實際

和特色，積極探索，開拓創新；要反思歷史，總結經驗，抓緊建設與社會主義市場經濟相適應的思想道

德體系，反對拜金主義、享樂主義、個人主義、本位主義；必須貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，加強

先進文化產品的創作生產，尤其是優秀的精神產品的生產，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

(3)先進文化的基本實踐。

①堅持和發展。高舉鄧小平理論偉大旗幟，以我們正在做的事情為中心，著眼于新的實踐和新的發

展，不斷創造新的理論成果，來豐富和發展馬克思主義。

②要加強社會主義思想道德建設和文化建設，尤其要努力建立適應社會主義市場經濟發展的思想道

德體系，加強政治思想工作，大力開展群眾性精神文明創建活動，倡導科學文明健康的生活方式。

③解放思想，立足創新。我們面臨一個知識創新、文化創新、科技創新的新時代，其最重要和最核

心的是文化創新。沒有文化創新，就沒有民族的靈魂和發展的希望。公務員必須做好倡導和培育民族的

創新意識、創新精神、創新機制、創新環境的服務工作。

④要重視先進文化產品的生產工作。必須堅持兩手抓，兩手都要硬，積極倡導生產文化精品，并做

到科學精品通俗化、普及化，理論精品實效化。文化精品是一個國家文化發展水平的標志。優秀精神產

品的數量多少，反映文化發展的整體態勢，對先進文化前進方向以深刻的影響。因此注重質量，多出精

品，普及精品，反映時代主旋律，弘揚民族優秀文化，高揚人類科學精神，是新時期公務員的基本職責。

⑤高度重視人才的造就。人才是先進文化創新發展的主體。要造就高素質的人才隊伍，要創造尊重

知識、尊重人才的良好社會環境，要構建人才的合理流動和交往的機制，以充分發揮人才的作用。

“解放思想、實事求是”是我們做好各項工作的法寶。你走上公務員崗位后，將如何運用這個法寶做

好工作?

【參考答案】(1)“解放思想、實事求是”是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓。

(2)尊重實踐，深入調查研究。

(3)注意領導方法和工作方法。

一、現在大學生對工作期望值高，認為工作不理想、不適應。對于理想與現實有很大差距，你怎么看？

【解題思路】

1．分清面試題型：就現象談看法類試題。

2．把握測評要素：綜合分析能力，言語表達能力等。

3．整理答題思路：

（1）首先談一下現象本身，表明觀點。

（2）就現象展開分析，詳細表述自己的理解、看法。

（3）引申開去，談一下解決方法。

【參考答案】各位考官，現在開始答題：

因為我國的就業市場從大學生緊缺到大學生相對過剩間隔的時間非常短，大學生以及大學生的家長

對就業形勢認識相對滯后，這就客觀上造成了大學生對工作期望值過高的現象。我想，這種現象會隨著

大家對就業形勢認識的深入，而逐漸轉變。

我認為，我對現在的就業形勢有比較清醒的認識，做好了從基層做起、從最艱苦的崗位做起的打算。

我自己制定的職業目標符合現在**的社會實際、著眼于個人的長遠發展。我想，在就業過程中，我應該

不會遇到理想與現實有很大差距的情況。如果我真的遇到了這種情況，我會調整就業心態，重新審視自

。

-可編輯修改-

己的職業規劃，并在原則上不違背自己職業目標的前提下，做出適當的調整，盡快就業。

人的一生不可能一帆風順，每個人的生活都會受到社會大環境的影響、甚至是限制。我們應該學會

根據實際情況調整個人的目標。

同時，我認為個人的發展是一個長期的過程。不是在大學畢業的時候，找一個好工作就能一勞永逸

的。我已經做好了長期奮斗的準備。具有這種心態，我認為即使在就業時遇到理想與現實差距很大的情

況，我也會保持樂觀、自信。答題完畢！

二、有人去你辦公室當眾大吵大鬧，指責你工作不負責任，怎么辦？

【解題思路】1．分清面試題型：壓力類試題。

2．把握測評要素：應變能力、綜合分析能力等。

3．整理答題思路：

（1）控制局面，不使影響正常工作

（2）進行溝通，解決問題

（3）總結教訓，向領導匯報情況

【參考答案】開始答題：

我是一個細致、認真、責任心強的人，這樣的事情應該不會發生在我身上。

如果真的遇到這樣的事情，首先我會保持冷靜的頭腦，盡快出面控制局勢。辦公室是同事們集中辦

公的地點，不能因為我一個人的問題，而影響了單位其他人的正常工作。

其次，我會安撫當事人的情緒。在當事人情緒穩定后，我會與他展開坦誠的溝通，了解事情的具體

原因。如果真的是我在工作中出現問題，給當事人造成了損失，我會盡快采取有效的方式進行補救。如

果損失無法彌補，我也會承擔責任，賠償當事人。如果是當事人對我有誤會，我想在坦誠的溝通之后，

一切問題就會隨之解決。同時，我還會對當事人講解我們相關的工作原則、工作方法等，增進他對我們

工作的了解。如果，當事人還存在困難，我會盡自己的努力予以幫助。

再次，不管是因為誤會，還是因為我在工作上確實出現了問題，出現這樣的情況，都對單位的工作

造成了非常不好的影響，同時也說明我至少在工作方式、工作技巧上存在問題。所以，事后我會向領導

匯報相關情況，作出檢討。同時，我還要做好個人總結，以免以后再犯類似的錯誤。答題完畢！

三、領導交代一個任務讓你和小劉完成，領導采納了你的方案而小劉的方案沒被采用，領導讓小劉

協助你，小劉對你不滿，你怎么辦？

【解題思路】1．分清面試題型：人際關系類試題。

2．把握測評要素：人際溝通的意識與技巧、言語表達能力等。

3．整理答題思路：（1）表明態度，工作是第一位的，以工作為重

（2）了解情況，反思自我，合理溝通

（3）完成工作

【參考答案】開始答題：

首先，工作是第一位的。不管小劉出于什么原因，對我心懷不滿，我都會盡量與之協調，按時

完成領導交待的工作。我想，小劉也是有覺悟的，他會積極認真地配合我的工作。

其次，我會積極消除小劉的不滿情緒。第一，我要了解小劉對我不滿的原因。通過向關系好的同事

詢問，觀察等多種方式，了解小劉對我不滿的原因。看是他本來就對我有意見，還是僅僅因為我的方案

被采納而他的方案沒有被采納。第二，我會反思自我，從自身找原因，尋求解決的辦法。如果是因為我

平時與他溝通太少，他對我有誤會。我會利用這次合作的機會，主動與小劉多交流，增進彼此的了解，

消除誤會。如果是因為我的方案被采納后，沒有注意小劉的情緒，我會在合作中更加照顧小劉的感受，

。

-可編輯修改-

充分尊重他。對于從自身找到的這些問題，我會認真改正，在今后的工作中加以注意。我想，在我做了

以上的工作之后，小劉對我的不滿情緒就會自動消除。我們會成為關系融洽的同事。

最后，我認為，良好的同事關系是單位各項工作高效開展的重要條件之一。在不影響工作的前提下，

我會盡力與同事們融洽相處。答題完畢！

四、農民不太了解合作醫療，農村合作醫療制度推行的較慢，政府要求年底達到95％參保率，要求

你做一個宣傳和推廣，你怎么做？

【解題思路】1.分清面試題型：組織類問題。

2.把握測評要素：計劃組織協調能力等。

3.整理答題思路：（1）表態：一定盡全力做好

（2）分三個步驟實施：做好周密的計劃，認真組織實施，做好總結

【參考答案】開始答題：

首先，農村合作醫療，是國家的一項重要的惠民政策，關系重大。領導把這項工作交給我，是對

我的信任，我一定會盡全力做好，不辜負領導的希望。

具體的實施，我會分以下三個步驟：第一，了解情況，制定切實可行的計劃。我會通過調查、分析

等手段全面深入了解農民不了解合作醫療的原因。根據了解的情況確定合適的宣傳推廣方式。然后，確

定活動舉辦的時間、地點、參與人員，做好人員的分工，籌備所需物資，安排所需車輛，制定宣傳的具

體方案，制作宣傳材料等。做好這些工作之后，作出預算，把總體方案報領導審批。如果領導提出意見，

再做出相應的修改、調整。同時做好相應的應急預案。

第二，認真組織實施。按照既定方案，認真組織實施，同時密切關注活動的進展情況，并根據需要

適時對活動的進程進行調整。活動結束之后，做好收尾工作，認真對各種物資、材料進行歸類、入庫。

第三，做好總結。對活動的總體效果進行客觀評估，形成書面材料，上報領導。以便其他部門的人

員開展下一步的工作。同時，寫一份材料將活動的總體情況上報領導。答題完畢！

五、新勞動法實施，讓你調查勞動合同法的執行情況，怎么做怎樣保證得到的情況準確？

【解題思路】1.分清面試題型：組織類問題。

2.把握測評要素：計劃組織協調能力等。

3.整理答題思路：

（1）表態：一定盡全力做好

（2）分三個步驟實施：做好周密的計劃，認真組織實施，做好匯總分析

【參考答案】開始答題：

首先，對于一個新人來說，組織這次活動對我是一個很好的鍛煉機會，我會盡全力做好。

其次，為了保證調查結果的準確性，我會在組織活動時把工作做得更加細致、認真。在組織階段，

我會認真調查可能影響調查結果準確性的各種因素，如公司為了逃避責任可能故意說謊；如員工因害怕

公司辭退不敢說真話；同時還要注意調查地域、行業、人群涵蓋范圍要合理等。根據這些情況找出相應

的對策，制定出相應的方案。如采用合適的調查方式、根據情況培訓調查人員、做好當事人的保密工作

等必要措施。

在實施階段，我會嚴格要求調查活動的參與人員，密切關注調查活動的進展，并根據情況做出適當

的調整，以免使調查結果失真。

在匯總分析階段。我會先檢查所取得調查結果的可信度，去掉明顯不真實的調查結果，然后再根據

調查情況認真地做好統計分析工作。

我想，在我做好以上工作之后，我的調查結果會是真是可信的！

。

-可編輯修改-

歡迎您的下載，

資料僅供參考！

致力為企業和個人提供合同協議，策劃案計劃書，學習課件等等

打造全網一站式需求