
桃花源記中學課?原?
《桃花源記》語??動簡練、雋永,看似輕描淡寫,但其中的描寫使得景物歷歷在?,令?神往。
?章有詳有略,中?突出。
桃花源記
陶淵明
晉太元中,武陵?捕魚為業。緣溪?,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中?雜樹,芳草鮮
美,落英繽紛,漁?甚異之。復前?,欲窮其林。
林盡?源,便得??,?有??,仿佛若有光。便舍船,從??。初極狹,才通?。復?數?步,
豁然開朗。?地平曠,屋舍儼然,有良?美池桑?之屬。阡陌交通,雞?相聞。其中往來種作,男??
著,悉如外?。黃發垂髫,并怡然?樂。
見漁?,乃?驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作?。村中聞有此?,咸來問訊。?云
先世避秦時亂,率妻???來此絕境,不復出焉,遂與外?間隔。問今是何世,乃不知有漢,?論魏
晉。此???為具?所聞,皆嘆惋。余?各復延?其家,皆出酒?。停數?,辭去。此中?語云:“不
?為外?道也。”(間隔?作:隔絕)
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣?隨其往,尋向所志,
遂迷,不復得路。
南陽劉?驥,?尚?也,聞之,欣然規往。未果,尋病終,后遂?問津者。
翻譯
東晉太元年間,武陵有個?以打漁為?。(?天)他沿著溪?劃船,忘記了路程的遠近。忽然遇到?
?桃林,在?溪兩岸?百步之內,中間沒有別的樹,芳?的青草鮮艷美麗,地上的落花繁多交雜。漁?
對此感到?分詫異。便繼續往前?,想要?到林?的盡頭。
桃林的盡頭就是溪?的源頭,漁?發現了?座??,?上有個?洞?,洞?隱隱約約的好像有點光
亮。(漁?)便舍棄了船,從洞?進去。最初,?洞很狹窄,只容?個?通過;??了??步,突然變得開
闊明亮了。(呈現在漁?眼前的是)??平坦寬?的?地,?排排整齊的房舍,還有肥沃的?地、美麗的
池塘,有桑樹、?林這類的植物。?間?路交錯相通,雞鳴狗吠的聲?此起彼伏。在?野?來來往往耕
種勞作的?們,男?的穿著打扮和外?的?都?樣。??和?孩,都怡然并?得其樂。
(村?的?)看見了漁?,感到?常驚訝,問他是從哪?來的。(漁?)把??知道的事都詳細的??
桃花源記中學課?原?
作了回答。村中?就邀請漁?到??家?去,擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村??的?聽說來了這么
?個?,都來打聽消息。他們??說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂,領著妻???和鄉鄰們來到這個
與世?隔絕的地?,不再從這?出去,所以跟桃花源外?的?斷絕了來往。(這?的?)問如今是什么朝
代,他們竟然不知道有過漢朝,更不?說魏、晉兩朝了。漁?把??所知道的事??詳細地告訴了他
們。聽完,他們都感嘆惋惜。其余的?各??把漁?邀請到??家中,拿出酒菜來款待他。漁?逗留了
?天后,向村??告辭。村?的?告訴他:“(這?的情況)不值得對外?的?說啊。”
(漁?)出來以后,找到了他的船,就順著來時的路回去,處處都做了記號。他到了郡城,去拜見太
守,說了這番經歷。太守?即派?跟著他去,尋找先前所做的'記號,最終迷路了,再也找不到通往桃
花源的路了。
南陽有個名叫劉?驥的?,是位?尚的讀書?,他聽到這個消息,?興地計劃著前往桃花源。但是
沒有實現,他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的?了。
拓展閱讀:《桃花源記》鑒賞
?章開端,先以美好閑靜、“芳草鮮美,落英繽紛”的桃花林作為鋪墊,引出?個質樸?然化的世
界。
在那?,?切都是那么單純,那么美好,沒有稅賦,沒有戰亂,沒有沽名釣譽,也沒有勾???。
甚?連?點吵吵嚷嚷的聲?都聽不到。?與?之間的關系也是那么平和,那么誠懇。造成這?切的原
因,作者沒有明說,但從“乃不知有漢,?論魏晉”?句中已隱約透露了消息:原來歸根結底,是因為沒
有?個?踞?民頭上為私利互相攻伐的統治集團。
這個幻想中的桃源世界,對?活在虛偽?暗、戰亂頻繁、流?不斷的現實世界中的?們來說,?疑
是令?神往的。作者的簡凈筆觸,恰如其分地表現出桃花源的?氛,使?章更富有感染?。當然,這種
理想的境界在當時現實中是不存在的,只是作者通過對?同社會的構想,藝術地展現了?同社會的風
貌,是不滿?暗現實的?種精神寄托,表現了作者對理想社會的憧憬以及對現實社會的不滿。
桃花源中的家庭多為主?家庭(三代同堂),從“其中往來種作,男??著,悉如外?。黃發垂髫,并
怡然?樂。”從“男?”、“黃發”、“垂髫”這三個詞便可以看出此點。
?章的結構也頗有巧妙之處。
作者借??說筆法,以?個捕漁?的經歷為線索展開故事。開頭的交代,時代、漁?的籍貫,都寫
得?分肯定,似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的?理距離,把讀者從現實世界引?到迷離惝恍的
桃花源。相反,如果?開頭就是“?在虛?縹緲間”,讀者就會感到隔遠,作品的感染?也就會?打折
扣。
“不?為外?道也”及漁?返尋所志,迷不得路,使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現實世界,
?中依舊充滿了對它的依戀。?末南陽劉?驥規往不果?筆,?使全?有余意不窮之趣。
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