四年級豎式計算

[教學目標]

1、能根據“世界人口”的有關信息提出數學問題，體會小數乘法在實際中的應用。

2、學會用豎式計算數目比較大的小數乘法，并培養估算習慣。

3、能用小數乘法解決一些實際問題。

[教學重、難點]

1、學會用豎式計算數目比較大的小數乘法，并培養估算習慣。

2、能用小數乘法解決一些實際問題。

[教學過程]

一、提供信息，提出問題，嘗試解決。

1、先讓學生讀書上提供的人口信息，再討論“平均每秒增加2.6人”是什么意思，

體會平均數的意義。

2、引導學生根據第一條信息提出問題：全世界平均每分增加多少人？

讓學生先估算，再嘗試用豎式計算，并說說積的小數點的位置。

3、引導學生根據第二條信息提出問題：我國有多少億人口？

讓學生先估算，再嘗試用豎式計算，并說說積的小數點的位置。

4、小結豎式計算方法。

二、練一練：

第1題：這是一幅世界人口統計圖，先讓學生說說從圖中可以獲得哪些信息。其中

1850年和1950年的人口數沒有寫出來，鼓勵學生先從圖上看出人口數的大致范圍，然

后通過第（2）、（3）得出具體人口數。

第3題：先讓學生自己比較，再說說比較的方法。引導學生體會到當一個乘數小于

1時，積大于另一個乘數；當一個乘數大于1時，積小于另一個乘數；當一個乘數等于

1時，積等于另一個乘數。

第5題：引導學生關注社會，對“人均國民收入”表示什么意思給學生一些解釋，

引導學生提出問題。通過計算使學生體會到我國發展經濟的重要性。

第6題：可給學生舉例說明一下什么是“人口密度”，引導學生提出問題。

第7題：放手讓學生提出擺放方案。在與同學交流擺放方案時，可以讓學生利用實

物模型擺一擺。對有余力的同學可以讓他們畫出擺放的平面草圖。

[板書設計]

世界人口

教學掛圖：乘法豎式：