考前復(fù)習(xí)

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2021年高考考前120天復(fù)習(xí)策略

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案，嚴(yán)格執(zhí)行，隨機(jī)應(yīng)變，是有

效學(xué)習(xí)的必備條件。

在考前一學(xué)期復(fù)習(xí)攻略中，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

◆復(fù)習(xí)及時(shí)

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎〞。盡管我們可能并不能

從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到孔老夫子體驗(yàn)到的“快樂〞，但是，

作為即將高考的學(xué)生，我們應(yīng)該要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)

識到學(xué)習(xí)可以給自己的將來帶來非常重大的影響。為此，我

們應(yīng)該抑制自己的種種欲望，收攏心思，專心學(xué)習(xí)，做好功

課，雖然辛苦，但是想到了“為將來投資〞，還是要踏踏實(shí)

實(shí)地做功課，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。

心理研究說明，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開場，而且遺忘的過程

最初進(jìn)展得很快，以后逐漸緩慢。這就是所謂的“艾賓浩斯

曲線〞。所以，為了穩(wěn)固根底知識，我們應(yīng)該及時(shí)地復(fù)習(xí)，

以免發(fā)生遺忘。

◆各科平衡

做到平衡復(fù)習(xí)有兩個(gè)層面。第一，各科都要復(fù)習(xí)到，也就是

說不要偏科。一些同學(xué)可能對感興趣的科目或者對自己喜歡

的任課老師所教的課投入過多的時(shí)間和精力，這樣就影響了

其他科目的學(xué)習(xí)。第二，各科的復(fù)習(xí)方式和內(nèi)容都各不一樣。

有的人做事情只有一個(gè)套路，有的人那么有針對性。對于高

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考的復(fù)習(xí)，合理安排各科復(fù)習(xí)方案，適時(shí)調(diào)整各科進(jìn)度與內(nèi)

容，是有效復(fù)習(xí)的前提。

◆不打疲勞戰(zhàn)

我們不要為了高考向疲勞極限挑戰(zhàn)。在校園里，匆忙行走的

肯定是高三生。但是從他們疲勞的眼神中我們可以推測，他

們的復(fù)習(xí)效果并不理想。而在高考結(jié)果中，經(jīng)常會有一些意

想不到的結(jié)果：一些不被老師看好的淘氣學(xué)生卻在高考中躍

居前位。因此，在適當(dāng)時(shí)候放松自己的心情，輕裝上陣，保

證自己充分的精力。

◆專心致志

做個(gè)聽話的孩子可以做到專心致志。古語說“十年寒窗

苦〞。為了遠(yuǎn)大的目的而勞苦自己，舍一時(shí)之玩耍的樂趣，

換得一世的事業(yè)和幸福。在這個(gè)過程中，每個(gè)人體驗(yàn)到的艱

辛是無法形容的。但是，為了更美妙的明天，我們不妨做個(gè)

聽話的孩子。把心思放在學(xué)習(xí)上，既滿足了家長與老師的期

望，也能使自己的學(xué)習(xí)成績得到進(jìn)步，何樂而不為呢？

相關(guān)鏈接：“煩〞家長，怎么辦

不可否認(rèn)，很多家長看著自己的孩子不“爭氣〞便似火上澆

油，他們的焦慮程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生本身。然而，一些學(xué)

生對家長的苦口婆心并不抱有好意，甚至厭煩了父母的嘮嘮

叨叨，由此影響了自己正常的學(xué)習(xí)。也有些學(xué)生由于家長過

分“照顧〞而導(dǎo)致了自己獨(dú)立才能下降。

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生存的法那么是改變自己以適應(yīng)環(huán)境。看過很多報(bào)道之后就

會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生越是跟父母理論，父母越是不理解學(xué)生。“我

的孩子到底是怎么了？〞父母以為自己將辛苦全部搭在自

己的孩子身上，把自己的希望也寄托在孩子身上，孩子是希

望，孩子是我生命的延續(xù)！而面對一個(gè)不理解自己而又不能

按自己設(shè)計(jì)的理想軌跡行走的孩子，父母能不傷心嗎？然

而，家長與學(xué)生之間的代溝似乎永遠(yuǎn)也不能合理解決。

作為學(xué)生，你試圖改變家長的觀念很難，力圖擺脫父母的

“糾纏〞也很難，離家出走不是方法，棄學(xué)在家不很現(xiàn)實(shí)。

所以，你要做的就只有面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會積極應(yīng)對父母“嘮

叨〞的方法，學(xué)會跟父母溝通，畢竟，將來是自己的，需要

自己來開拓與創(chuàng)造。

◆化苦口婆心為良言箴語

你可能厭惡了父母的嘮嘮叨叨，厭煩了父母的諄諄告誡。但

是，沒有一個(gè)父母的初衷是想讓你感到心煩，但他們的行為

又確實(shí)讓你感到厭煩。作為孩子，或許不能改變父母的這種

已經(jīng)定型的教養(yǎng)習(xí)慣，但是你可以學(xué)會理解父母，不要將父

母的苦口婆心看作是煩惱，要將其視為諄諄告誡，將苦口婆

心看作是良言箴語，看作是一種鼓勵(lì)或期望。

◆視悉心照顧為旁然無物

很多家長為了讓考生安心地復(fù)習(xí)，包攬了考生一切除了學(xué)習(xí)

之外的事務(wù)，包括吃飯、洗衣，甚至同學(xué)交往等等。

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你的父母是不是也有這樣的行為呢？對此，你也許很不習(xí)

慣，但你卻能理解父母的心情，并為此感到內(nèi)疚，感到不安，

擔(dān)憂自己成績不佳無以回報(bào)父母。然而，當(dāng)你為此感到內(nèi)疚、

感到不安時(shí)，卻恰恰失去了很多珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。因此，對

待這種情況最好就是不必顧及家長的照顧，我們將來會有更

多時(shí)間和時(shí)機(jī)來回報(bào)父母，可以考入大學(xué)目前而言就是對他

們最大的回報(bào)。但即使失利，只要你曾經(jīng)努力過，父母也會

諒解的，別忘了，自己是父母的繼承。

◆化干戈為玉帛

高考前，常有學(xué)生與父母發(fā)生沖突，雙方意見不一致。比方

學(xué)習(xí)方式上，考生希望在枯燥的學(xué)習(xí)之余能有時(shí)間來娛樂休

閑一下，而家長那么考慮到時(shí)間緊迫，要分秒必爭;在學(xué)習(xí)

態(tài)度上，考生并沒有重視高考，甚至厭倦高考，而家長那么

望子成龍心切，迫切地希望他可以順利考入大學(xué)。

你遇到過這樣的情況嗎？怎么辦呢？建議可以暫時(shí)緩和氣

氛，先做個(gè)聽話的孩子，然后再跟父母交流，說明自己的觀

點(diǎn)，列舉一些身邊的例子說服父母。