親子溝通

親子溝通的經(jīng)典案例

與孩子進行談心的溝通是非常重要的。對孩子以后的生活都有很

大的影響。以下是小編整理的一些通過親子溝通的經(jīng)典案例。歡迎大

家閱讀!

【經(jīng)典案例01】

學會“欣賞”孩子很重要!

欣賞的力量

陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，

便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已

經(jīng)等在那里了。

陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先

到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你

打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你

打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”

這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我

也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，

我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”

這個故事給我們以思考:當我們給予他人以尊重、理解和欣賞時，

你就啟動了他人心靈的力量，賦予了他人自我修正的空間。事情本無

對與錯，你用積極的思維去欣賞他人時，你就在所有的經(jīng)歷中在彼此

心中種植了美好的記憶!

【經(jīng)典案例02】

媽媽們，別做孩子的監(jiān)工

一家長說：孩子五年級，今天要期末考試了，昨天晚上，讓她把

重點復(fù)習一下，早點睡，結(jié)果進去一看，又在看什么兒童文學，我的

情緒一下就上來了，照著她的手臂就抽了了好幾下。對她說：“你已

經(jīng)破壞了我對你的信任”。今早她還對我氣鼓鼓的，正確的我應(yīng)該怎

么處理呢?

我感受到媽媽真的很在乎孩子的考試，所以看到孩子沒有按照自

己的期待復(fù)習功課就會很生氣，導致說出了那樣一句話，那句話真的

像是咒語，絕不可經(jīng)常帶出口。為什么這么說?因為孩子感覺到的是媽

媽不再信任我了，既然你都不相信我，那以后我也沒必要去獲取你的

信任。而孩子早上還氣鼓鼓的，說明已經(jīng)影響了她去考試的心情。如

果我是這位家長，我想象著這個情形，我會去做些什么呢?和所有媽媽

一樣，我會去關(guān)心TA,可能我會這樣去表達：寶貝，明天要期末考試了，

今晚有什么計劃?”那么引發(fā)TA的是去思考而不是要求。當我進去看

到TA在看兒童文學，說實話，我會很欣賞孩子的心態(tài)，因為我就是一

個以前一要考試就很緊張的人，所以非常羨慕那些不緊張的同學。孩

子還能坦然地看兒童文學，說明TA并沒有把考試太當一回事，其實從

長遠來看，有這樣的心態(tài)是一件好事。那我或許會說上一句：寶貝，

媽媽真的很欣賞你的心態(tài)啊，明天要考試了，還能靜下心來看兒童文

學，媽媽以前就做不到，緊張的很。我說這番話，是發(fā)自內(nèi)心的真誠，

完全沒有任何別的想法，不是嘲諷也沒有帶任何其他目的。那孩子可

能會有什么反應(yīng)：或許會告訴媽媽，媽媽我都復(fù)習很好了，想放松一

下啊。或許會很高興地和媽媽探討這本書的樂趣等等。或許還會和媽

媽開玩笑，原來媽媽以前是這樣怕考試哈。

我堅持地認為，媽媽們?nèi)绻軌蚝秃⒆映蔀闊o話不談的朋友，孩

子可以在你面前沒有任何顧忌，暢所欲言，所有的心思都會找你訴說，

這比什么都重要。因為一個內(nèi)在被滋養(yǎng)著的孩子，一個有自信樂觀的

孩子，TA的爆發(fā)力是很強的。孩子在學校里本來每天都是緊張兮兮的，

回到家父母還以一種高姿態(tài)去要求，不斷地去講道理，要好好學習，

體會不到這個年齡段孩子的心思，那么孩子真的倍感壓抑，對學習越

來越?jīng)]有興趣，越來越不能在你面前表露出真實的自己，TA的心門向

你關(guān)閉。這注定是

讓父母心酸而又感到失敗的。

【經(jīng)典案例03】

媽媽們，你有無意識地傷害孩子呢?

一個媽媽和我聊到一個問題，周末晚上孩子上網(wǎng)玩游戲，媽媽問

她什么時候睡，孩子說要等到“殺死”一個怪物，大概需要十分鐘。

平時女兒都要和媽媽一起睡，非要媽媽等她不可，結(jié)果半小時過去了，

孩子還沒有關(guān)電腦，理由是那個東西還沒有死。媽媽已經(jīng)很累也很困

了，很生氣，對女兒兇了幾句，然后自己去睡覺了，可睡不著。過了

一會兒，女兒也來睡了，側(cè)著身子，沒有像往常那樣和媽媽親，媽媽

覺得孩子還是有情緒。在媽媽的信念里,孩子帶著情緒睡覺是不好的，

于是爬起來對女兒說：你起來，我問你，剛才你知道錯了嗎?女兒沒有

吭聲，說要睡覺，不愿意起來，媽媽不甘心，繼續(xù)拽著女兒，要她起

來。女兒實在忍不住了，爬起來，雙手作揖的姿勢，對著媽媽說：好

了，饒了我吧，我錯了，不行嗎?媽媽看到這樣情形更加生氣了。

這明顯不是誠心認錯啊，于是沖突更加激烈，最后動起手來，關(guān)

系陷入僵局。媽媽對我說了一句，我看到女兒就想揍她。這句話真讓

我心頭一緊。

在這個案例當中，我們看到媽媽對孩子多玩一下電腦非常不接納，

覺得孩子沒有遵守承諾，事實上，孩子已經(jīng)表達了只是想殺死那個怪

物，估計是10分鐘，也沒想到花了那么久的時間。媽媽體會不到殺死

怪物帶來的那種成就感是很讓人興奮的。如果我們多了解現(xiàn)在是個信

息化的時代，在現(xiàn)在玩伴并不多的家庭環(huán)境，孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)是非常正

常的事情，也許就沒有這么大的情緒。而媽媽又有一個信念：帶著情

緒睡覺是不好的。所以就想把躺下的女兒拽起來，卻沒有意識到，這

只是媽媽的一個固有思維模式。孩子情緒是流動的，TA上個片刻是哭，

下個片刻就笑了，沒有大人想象的那么復(fù)雜，結(jié)果就是在自以為的想

法當中付諸于行動，沒有考慮是否尊重了孩子，是否給孩子帶來了很

大傷害。因為如果習慣被迫向父母道歉的孩子慢慢就會失去自己的力

量，或者慢慢處于一種低價值感和罪惡感，這種感覺是足以影響到成

年。

我們一起看看如果換一種方式呢，媽媽看到女兒在玩游戲，心想

周末多玩一下也沒事，于是告訴她：女兒，媽媽今天很累了，媽媽先

去睡覺了啊，如果女兒不肯，媽媽再次去表達：媽媽需要好好休息，

媽媽沒休息好，也容易發(fā)脾氣，白天做事也沒勁。(這是后來了解到媽

媽的需求)。孩子在了解媽媽的想法后，一定能理解媽媽，也會爽快的

答應(yīng)。再等到女兒去睡覺的時候，你問一句：怪物殺死了沒?說不定她

興奮地說：媽媽我終于殺死了那個怪物，于是帶著成就感很快進入了

夢鄉(xiāng)。

當媽媽很能理解孩子，孩子也會體諒父母，這是一定的，親子導

師說：不只是父母愛孩子，孩子也非常愛自己的父母，甚至愿意為自

己的父母付出一切乃至生命!

【經(jīng)典案例04】

與孩子相處：您會“聽”和“說”嗎?

英國一個著名的明星，美女英格麗.褒曼，又一次跟丘吉爾還有蕭

伯納一起參加一個晚宴，因為她是非常著名的電影明星，而且非常漂

亮，就被安排在兩位英國最有智慧的兩個男人中間，左邊坐著丘吉爾，

右邊坐著蕭伯納，然后第二天媒體采訪她，詢問這位大美女他們最感

興趣的問題：請問你昨天，跟英國最有智慧的兩個男人坐在一起，你

的感覺如何?他們兩個人比較起來，誰更有智慧一點?英格麗.褒曼的回

答也很有智慧，她說：丘吉爾跟我聊天的時候，讓我覺得他真的是全

世界最有智慧的男人。當我跟蕭伯納聊天的時候，他讓我覺得我是全

世界最有智慧的女人。所以丘吉爾的智慧在于說，蕭伯納的智慧在于

聽。

如何說，孩子才愿意聽;如何聽，孩子才愿意說。

說，指的是分享，而不是命令，指責，批評，教導等權(quán)威方式，

而是在無問題區(qū)，透過分享的方式，傳遞給孩子你對人事物的一些看

法，但是有一個非常重要的前提，選擇權(quán)在于孩子，并且父母要允許

孩子自己去經(jīng)驗，探索，然后自己找到自己的價值觀。

說不是只用嘴，更重要的是用心，陪伴，關(guān)懷，尊重，當父母具

備了這些品質(zhì)，就會拉近與孩子之間的距離，隔閡，孩子會敞開心扉

吸收父母的這種品質(zhì)，并且會真心的崇拜，敬仰和尊重父母。

聽，不只是聽到對方講的話，一個有能力聽的人，除了聽到對方

講的話，還要能聽到對方?jīng)]有講的話。聽，不只是用耳朵，更重要的

也是要用心，用心感知，覺察，聽她聲音的變化，看著對方臉上的表

情，細微的變化，肢體的語言，感知情緒的變化，然后認可，接納，

鼓勵，支持，理解孩子的情緒變化，孩子的感受。當孩子感受到父母

是懂自己的，就會像英格麗.褒曼一樣跟你說的更多，孩子也會覺得自

己是最有智慧的人。

當父母具備了這兩種品質(zhì)，此時你在孩子心中的影響力才會是最

大化，才會是建設(shè)性的。然后很多的困擾，麻煩等孩子不被接納的行

為，就不會產(chǎn)生，同時父母的接納度也會跟著提升。這個時候和諧的

親子關(guān)系就會建立。

不僅是親子關(guān)系需要父母具備這兩種能力，所有的人際關(guān)系都需

要，具備了說和聽這兩種溝通的能力，在夫妻關(guān)系里，夫妻關(guān)系的品

質(zhì)會得到升華，老公會因老婆理解自己而更愛老婆，老婆會因老公愛

自己而跟理解老公。然后家和萬事興!

預(yù)祝大家早日成為孩子心目中的丘吉爾和蕭伯納!

【經(jīng)典案例05】

你為什么不能接受孩子“哭”?

昨晚沙龍上一個爸爸說最怕的事情就是兒子哭，看到兒子哭心里

就火了。比如說本來約定周末一起去看電影，結(jié)果刮臺風，下暴雨，

根本無法出門，兒子就大聲哭了起來，并且說一些氣人的話：壞爸爸，

說好了去又不去，騙人，騙人……結(jié)果爸爸也非常生氣，和孩子陷入了

僵局。

想想這個問題，我在想如果爸爸冒著大雨帶孩子去看電影，這給

孩子的人生帶來一份多么難忘的體驗，這種情景也許一輩子都難以忘

記，而且一定會為爸爸所做的感動。當然如果爸爸真不想去，那么孩

子在情緒高漲的時候，聽不進去任何話語的時候，爸爸能做的其實只

需要陪伴，孩子平時呆在學校沒有什么娛樂，好不容易想在周末看一

場電影，結(jié)果泡湯，那種難過的心情大人無法體會。讓孩子完全釋放

掉情緒之后，爸爸可以再去聆聽：今天沒看成電影，你真的特別失落。

孩子釋放掉情緒又被爸爸聆聽和理解了，自然會慢慢平息下來。

爸爸說他實在沒有辦法接受男孩子哭鬧，我說你小時候哭鬧的時

候一定沒有被父母接納過，這個爸爸突然很大聲地說：是這樣子。

“在我小時候，父母經(jīng)常說男子漢不能哭，有一次印象特別深刻，我

和姐姐在玩的時候，姐姐指著一塊剛烤好的餅要我去拿，結(jié)果我一拿，

手指被燙的要命，紅通通的，我跑進房里大聲哭，媽媽過來了反而責

備我，說我自己不小心還好意思哭，當時極其委屈。”正因為我們所

受的教育中哭是不被允許和接納的，所以現(xiàn)在我們才無法去面對孩子

的哭鬧。父母只能去成長自己，正確認識和了解情緒。

親子導師說：孩子的情緒是純粹的情緒，沒有好壞對錯，只是當

下的，真實的，流動的。當我們成長了自己，那么以往的一代代教育

模式就不會復(fù)制下去，而是給家族注入了新的能量和新的活力。