教學環節

教學工作的基本環節

教師教學工作包括五個基本環節：備課、上課、課外作業的布置

與批改、課外輔導、學生學業成績。

一、備課

首先備課是上課前的準備工作，是教好課的前提。此句本身會考

察單選題。備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學生和設計教

法。這三方面可以簡單記為備教材、備學生、備教法。

同時備課要寫好三種計劃：學期(學年)教學進度計劃、單元計劃

(課題計劃)、課時計劃(教案)。

二、上課

1、課的結構。構成課的基本組成部分主要有五方面：(1)組織教

學；(2)檢查復習；(3)講授新教材；(4)鞏固新教材；(5)布置課外作業。

2、上好課的具體要求

(1)目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的

實際;二是課堂上的一切教學活動都應該圍繞教學目的來進行。

(2)內容正確：保證教學內容的科學性和思想性。

(3)方法得當：指教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳

的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。

(4)結構合理：要有嚴密的計劃性和組織性。是指課的進程次序分

明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序

良好。

(5)語言藝術：講普通話，要清楚、注意抑揚頓挫等。

(6)氣氛熱烈：指課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生的

積極性。教師注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動手、動

口，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。

(7)板書有序：形式上字跡規范、清楚、位置適宜;內容上重點突

出，條理清晰。

(8)態度從容：充滿自信，適當應用肢體語言。

(三)課外作業的布置與批改

1、布置課外作業的要求：第一，內容符合課程標準和教科書;第

二，分量適宜，難易適度;第三，規定完成時間。

2、及時批改作業：以便及時了解學生知識掌握和技能發展的情

況，作為改進教學的依據。

(四)課外輔導

課外輔導是上課必要的補充。其形式一般有個別輔導、小組輔導

和集體輔導三種。

課外輔導任務：一是做好學生的思想教育工作，幫助學生明確學

習目的，使他們能夠獨自計劃學習和自我監督學習，并養成良好的習

慣。二是做好學習困難學生的幫助工作。

課外輔導注意事項：首先，要從學生實際需要與問題出發，有的

放矢的進行;其次，要區別對待，因材施教;第三，處理好課堂教學與

課外輔導的關系，防止本末倒置，更不能變相搞有償輔導。

(五)學生學業成績的評價

學生學業成績評價的方法，其中主要方法包括：測驗法、觀察法、

調查法、自我評價法。其中，測驗法是學生學業成績評價的基本方法。

測驗有口試、筆試、操作測驗等多種具體方法，其中，筆試是考核、

測定學生成績的基本方法。