粉筆老師

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粉筆作文借物喻人

老師

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木

棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優

秀文，必成天上比翼鳥！

有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊

美高貴典雅的牡丹，有人贊美熱情奔放

的玫瑰，而我，卻最愛那平凡的、普通

的粉筆。粉筆是一支只有七公分長的一

根全身白的圓柱體，他再也普通不過了，

在每個商店都能看到它的身影。但它，

卻把畢生的精力貢獻給了人們。它每天

辛勤地在那片黑土地上走來走去，這多

么無聊乏味呀！漸漸地，它成了粉末，

它變成了粉末，它變成了踏在人們腳下

的粉末，從此，它消失在這個世界上。

但它沒有半點怨言，每天仍在勤勤懇懇

的工作著、奉獻著，絲毫不覺得低下。

看著粉筆，我想：我說學到的知識，全

部是粉筆的功勞。上幼兒園時，老師用

一根根粉筆教會了我aoe……后來上了

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小學，語文老師用粉筆教會了我字、詞、

句；數學老師用粉筆教會了我數字、應

用題、四則用算；英語老師用粉筆教會

了我ABCD、單詞、音標；美術老師用

粉筆在黑板上教會了我畫畫……粉筆，

帶領我們在知識的海洋遨游；粉筆，給

我們傳授知識；粉筆，給我們傳播了文

明，讓我們做一個新世紀的少年。而粉

筆，卻變成了一片片白色的粉末，粉筆

這種默默無聞的精神、無私奉獻的精神，

都值得我們學習。我贊美粉筆，更贊美

我們敬愛的老師。老思像粉筆一樣樸實，

她用自己的心血成就了我們。老師更像

粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少

個黑夜，您在燈光下，批改著批不完的

作業；您在燈光下，備著備不完的課。

而我們的作業本上卻留下了一條條醒目

的批語，留下了一個個紅勾。每一條批

語，每一個個紅勾，都凝聚著老師您的

心血。我贊美粉筆，因為它無私奉獻的

精神值得我們學習。我贊美老師，是他

們，為培育我們做出了巨大的貢獻！

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各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木

棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優

秀文，必成天上比翼鳥！