茹毛飲血什么意思

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語文版四年級語文上冊理解閱讀練習及答案

一、閱讀短文，回答問題。

小白鵝

我愛小白鵝！

我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的

額上凸起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側，總愛東

瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光的照耀下，還閃閃發光哩；兩只

翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖

的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。

小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連

跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、

跺跺腳就能把它嚇住了。

小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的

小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐地向外擴散。你瞧，它玩

得多開心呀。有時它伸長脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、

嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，

向后背灑水，還時不時地翻跟頭哩！

小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝

蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小

白鵝多能干！”

1．照樣子，寫詞語。

又扁又寬又____又____又____又____

圓溜溜________________________

搖搖擺擺________________________

2．把第三自然段中描寫小白鵝生氣時的動作的詞寫下來：______________。

3．“我”愛小白鵝的原因是什么？

_______________

4．文章第二自然段先總寫小白鵝很漂亮，然后從________、________、

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________、________、________、________等方面具體介紹。

5．本文對小白鵝進行了生動的描寫，寫小白鵝樣子的時候采用了_________

法，分別從小白鵝的嘴巴、眼睛等方面進行觀察描寫。寫小白鵝習性的時候，

采用了__________法，寫了它生氣、戲水、下蛋的情景。(實驗觀察連續觀察

長期觀察重點觀察)

短文閱讀，回答問題

蝸牛的秘密

今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，

軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發現有“敵人”，就把身

子縮進“屋子”里。總之，它給人的印象就是慢吞吞和反應遲鈍。

我為它們準備了一個紙盒當房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地

看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待。可是，沒想到它們

只是碰了碰菜葉就把頭掉轉開來。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領

情。我生氣地走開了。一會兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發現，那

菜葉邊缺了一塊兒。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意

思吃啊！

不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在

它們走動的時候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子

撒在上面，發現沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查

閱資料，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。

為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見

蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，慢條斯理地吃了起來。這下我才知

道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。

真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密啊！

1．分別填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）

A．狼吞虎咽目不轉睛B．目不轉睛狼吞虎咽

C．聚精會神心甘情愿D．狼吞虎咽聚精會神

2．結合文章內容，下列說法正確的一項是（）

A．蝸牛的觸角有嘴巴的功能。

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B．蝸牛開始時不吃菜葉是因為它不愛吃。

C．蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。

D．蝸牛的眼睛有觸角的功能。

3．下列對文章主要內容的概括，正確的一項是（）

A．文章主要寫關于蝸牛的秘密的往事。

B．文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。

C．文章主要寫“我”通過認真觀察發現蝸牛非常有趣。

D．文章主要寫“我”通過認真觀察發現了蝸牛的秘密。

4．從作者發現蝸牛的秘密的過程中，你得到了怎樣的啟發？

__________________________________________________

三、閱讀課內片段，完成練習。

晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，

鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。

1．在括號里填上合適的詞語。

（______）的蘆葦（______）的葦絮

（______）的蘆花（______）的白雪

2．這段文字交代了小英雄雨來生活的_______和_______。

3．蘆花村的特點是：__________________________________。

4．讀文中畫線描寫環境的句子，它的作用是（）

A．一方面展示了雨來家鄉美麗的風光，另一方面為下文敘述雨來脫險埋下伏

筆。

B．運用擬人的修辭手法，寫出了還鄉河的美麗迷人。

C．渲染了一種悲涼的氛圍，烘托了群眾的悲痛心情。

5．你喜歡小英雄雨來的家鄉嗎？為什么？

__________________________________________________________________

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四、閱讀短文，完成練習。

老貓（節選）

季羨林

我養的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多

少。蜷曲在狹窄的室內窗臺上，活動空間好像富富有余，（①）它并沒有什么

特點，就是一只最平常的貍貓，（②）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯

炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實

暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹

竿，他從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。

除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小

例子。虎子來我們家以后的第三年。我又要了一只小貓。這是一只混沌的波斯

貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這

只貓叫洋貓，起名咪咪。虎子則被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，

膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時候才露出一點兒野性。它只

要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢

中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關系，但是不知道是什么原因。一進門

虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅決的要給

咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著

天福。

1．請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。

2．其實在季老先生的文章中對虎子也有一段外貌描寫。“身上有虎皮斑紋，顏

色不黑不還并不美觀。”這句話最可能放在文中第一段的_______一處？

3．作者先寫了老貓_______特點，再寫老貓的性格特點，其中性格特點突出了

兩個方面。一是___________，二是___________。

4．對這篇文章的情感流露和語言表達，下列說法不正確的是（）

A．作者語言樸實，娓娓道來。示例翔實可信，情感真摯動人。

B．作者抓住了貓的特點甚至名字的由來，表達出他對老貓的喜愛。

C．作者主要是想表達對老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點才寫了另一只

貓。

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五、課外閱讀。

月亮的自述

我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話

故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。

人們經過幾個世紀的努力,終于實現了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙

飛船來拜訪我的人,一定會感到驚奇。因為在他們心目中,我一直是十分美麗的:

有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹。可是事實上,我僅有成片的環

形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能

在這里安家落戶。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當于地

球的1/6,()是最糟糕的跳高運動員,只需輕輕一躍,()會創造出數倍于

奧運會跳高紀錄的好成績。

你們看見懸掛在空中的我,只有一個圓盤大,其實我的直徑有3476公里,大

約是地球直徑的1/4,在太陽系的所有衛星中,我是老五。因為我離你們38萬公

里,所以看上去才顯得那么小。

你們看見的月光,其實是我反射的太陽光。我是地球的衛星,環繞地球轉,地

球又自轉,這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間,太陽光正好

被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現象叫“月食”,也

就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住

叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見不到我的反面,為什

么?那是因為我是地球的同步衛星,即我繞地球旋轉的周期和地球自轉的周期相

同。

從1969年以來,人類已經六次實現了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現在

已有向月球移民的打算,我聽了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地

運動著,寂寞而孤獨。等到你們來了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來做客,

來定居。

1．畫掉文中括號里不恰當的詞語。

2．在文中括號里填上合適的關聯詞。

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3．詞語巧搭配。

實現()創造()

()地等()的現象

4．什么是月食現象?用“”在文中畫出來。

5．讀了本文,你知道了月球有哪些特點?

________________________________________________________

6．如果你登上了月球,你想對月球說些什么呢?

________________________________________________________

六、回顧課文，完成練習。

地球上的第一種恐龍大約

．．

出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條

后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態

各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行

走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公

斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植

物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼

中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；

它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能

為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳

躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

1．文中畫“”的句子運用了_________的說明方法，作用是

______________________。

2．選文第一句話中的加點詞“大約”能去掉嗎？為什么？

____________________________________________________

3．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。（______）

（2）地球上的第一種恐龍出現后，迅速繁衍成一個形態各異的龐大家族。

（______）

（3）能在樹木之間跳躍、降落，具有滑翔能力的恐龍有可能演化為鳥類。

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（______）

4．體會下面句子的特點，再照樣子寫一段話。

有些恐龍兇猛異常

．．．．

，是茹毛飲血

．．．．

的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛

．．．．

，以植物為

．．．．

食

．

。

我們班里的同學性格各異，_________________________________________

七、快樂閱讀。

觀潮（節選）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時

_______________，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是

_______________，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊

水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸_______________，變粗，

_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來

越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同

______________，好像大地都被震得顫動起來。

1．將選文內容補充完整。

2．根據解釋寫出相應的詞語。

（1）________：形容水天共融的景象。

（2）________：指水勢壯闊的樣子

3．由“從遠處傳來”可以看出作者是按_____________的順序觀察浪潮的；由

“往東望去”可以看出，大潮是從_____________（方向）來的，由“悶雷滾

動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從____________和___________兩個

方面來描寫大潮的。

4．理解下面句子。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話運用_______的修辭手法，把___________比作_________，突出了錢塘江

大潮__________的氣勢。

5．讀了文段請你發揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。

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八、課外閱讀。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢

枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹

部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體

蜷(quánjuǎn)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦

法。刺猬不僅用硬刺(保護保衛)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們

進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒

利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi

bèi)著瓜溜走了。

1．選擇文中括號里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。

2．文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。

3．我來露一手：根據短文填空。

刺猬的頭________，眼睛和耳朵________，牙齒________，門牙________。它

們的四條腿________，跑起來很快。爪子________、________。渾身長滿了

________。

4．選一選：下列句子中哪個是打比方的？在括號里打“√”。

(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()

(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()

5．想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

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九、課外閱讀。

游黃山

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我竟也有機會來到黃

山，觀賞黃山壯麗的景色。

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我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這

“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美

的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百

態、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黃

山可真高啊，一座座連綿起伏、聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄拂，

人在山上好像仙人那樣能騰云駕霧，悠然而去似的。黃山可真險啊，我平生以

來還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似

削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一

失足就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．結合上下文理解詞語的意思。

含苞欲放：____________________________________

2．文中作者用什么山和黃山作比較，說明黃山“云奇山異”。

______________________________

3．這篇短文寫出了黃山的三個特點，你能分別用一個字概括一下嗎？

(1)______________(2)______________(3)______________

4．摘錄你喜歡的好詞好句。

_______________________________________________

十、閱讀課外短文，完成練習。

鄉村如畫

①鄉下，一個多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫

卷。我的老家在高樓東巖，那里風景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。

帶著無盡的向往，我們踏上了回程。

②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁

栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風飄動，真是“萬條垂下綠絲絳”。一盞盞路

燈，像哨兵，豎立在路旁。

③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風吹落，

宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢

中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上，看著

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看著，恍惚間以為花兒長了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車

水馬龍，鄉村顯得寧靜又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰

喳喳地叫著，一會兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會兒在樹枝上跳

來跳去，鳴囀枝頭；一會兒在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線……當你

迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時候，只有鳥鳴能讓你回到現實。

④一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當你經過彎彎曲

曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會進入“曲項向

天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉村的孩子們在月光

下玩¨藏貓貓”，還會聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧靜的鄉村里，沒有城

市的喧囂，但一定不缺少天籟——田園蟲鳴加上快樂的笑聲。

⑥鄉下是這么的特別，又是這么的樸素。

1．文章第①段中能概括鄉村風景特點的關鍵詞是____________，能表達出作者

對鄉村生活的情感的關鍵詞是_____________。

2．文章第⑤段畫“”的句子中“喧囂”的意思是____________，“天

籟”指的是___________。這里采用了對比的手法，表達作者對____________的

喜愛之情。

3．以下最能體現第③段所表達的思想感情的一項是（）

A．朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭B．鄉村顯得寧靜又干凈

C．劃過一道道美麗的弧線D．迷迷離離地陶醉在這幅畫中

4．文章最后一句話是“鄉下是這么的特別，又是這么的樸素”。請聯系短文，

說說自己對“特別”和“樸素”的體會。

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十一、課外閱讀

心靈創可貼

佚名

離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：

“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕。”媽媽回答。

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“為什么呢？”①“因為史密斯太太很傷心，她失去了女兒，難過得心都

碎了。我們應該（關照___1___照顧）她一段時間。”

“為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔

聲說：“你看，蘇茜，當一個人非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太

太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你

是個聰明的小姑娘，也許你會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太。”

蘇茜認真地思考了這個問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點力

呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，

跟她打招呼：“嗨，蘇茜。”蘇茜注意到史密斯太太的語調（diàotiáo）不

如從前和別人打招呼時那么委婉動聽了。（因為而且）史密斯太太看上去好

像一直在哭泣，（因為而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。

“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問。“媽媽說您失去了女兒，

非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創可貼，

“這是為您受傷的心準備的。”史密斯太太哽咽了，淚水有些止不住。她蹲下

來抱住了蘇茜，聲音有點顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用。”

史密斯太太買了個帶玻璃框的小鑰匙環，把蘇茜給的創可貼和一張家人的

照片一起放進鏡框，以便每次看到時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那

片創可貼已成為治療她心靈創傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的

愛和歡樂。

1．選擇文中括號里的詞語或加點字的正確讀音，畫“√”。

2．在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。

__________聰明（____________）__________傷心（____________）

3．根據短文內容填空。

（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得

___________________________。

（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得

_________________________。

（3）“創可貼”本來是指_______，在文中是指_________________________。

4．蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（）

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A．送去了創可貼B．送去了鏡框C．送去了鑰匙環

5．讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運用了什么描寫方法。（填序號）

外貌描寫：______語言描寫：______動作描寫：______心理描寫：

______

6．史密斯太太為什么說蘇茜送的創可貼“很管用”？

____________________________________________________

十二、閱讀短文，回答問題。

“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口

吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，

叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在

書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人（）想取得成功，（）

必須經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水

花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經過一年，兩年……堅硬的石頭

終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，

不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那

我們還要成功干嘛？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不

息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘

籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別

人“成”，倒（）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛

開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是

自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿

天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

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1．“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”是

指____________，“花苞長期孕育”是指________。

2．在文中括號里填上適當的關聯詞。

3．“水滴石穿”最恰當的解釋是（）

A．水滴能穿透石頭。

B．水不停地滴，石頭能被滴穿。

C．水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就

一定能成功。

4．請結合自己學習、生活的真實體驗，圍繞“成功是什么”的話題簡單談談看

法。（100——150字）

__________________________________________________________________

答案

一、1.大圓香脆好快白花花黑乎乎紅彤彤

2.搖起瞪起伸長怪叫撲

3.①小白鵝非常漂亮;②小白鵝生氣的樣子很可愛;③小白鵝戲水最有意思;④小

白鵝下的蛋很大。

4.小嘴額上小眼睛衣裳(羽毛)翅膀小腳

二、

1．B

2．C

3．D

4．只要我們做生活的有心人，就會有所發現。

三、

1．黃綠鵝毛般柔軟厚厚

2．地點環境

3．蘆葦多，蘆花美

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4．A

5．喜歡。因為小英雄雨來的家鄉不僅風景優美，而且那兒的人都很善良、淳

樸。

四、

1．這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一片黑黃相間的

花紋。

2．②

3．外貌暴烈如虎溫柔敦厚

4．C

五、

1．畫掉:想往神奇希望渴望

2．即使……也……因為

3．理想奇跡焦急奇妙

4．我是地球的衛星,環繞地球轉,地球又自轉,這中間平均每18年就有29次地

球置身在我和太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好

像被吞噬了,這種現象叫“月食”。

5．月球上有成片的環形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺

氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶;引力相當于地球的六分之一,直徑3476

公里,因離地球38萬公里,看上去顯得很小;月光是反射的太陽光,由于月亮的旋

轉周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,見不到反面。

6．我想對月球說:“希望我能在這里探索更多你的秘密!”

六、

1．作比較用熟悉的事物作比較，形象地說明了第一種恐龍的大小，突

出了這種恐龍的特征

2．不能。“大約”說明了第一種恐龍出現的大概時間，并不是準確的時間，體

現了語言的準確性，若刪去，則與事實不符。

3．××√

4．示例：有些同學活潑開朗，是能說會道的交際能手；有些同學則文靜乖巧，

大多數時默默不語。

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七、

1．人聲鼎沸風平浪靜拉長橫貫江面山崩地裂

2．水天相接浩浩蕩蕩

3．由遠及近東聲音形態

4．比喻白浪水墻宏大

5．我仿佛看到了猶如千萬匹戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，聽到了如同

山崩地裂的聲音。

八、

1．肢quán保護bēi

2．刺猬是一種有趣的小動物。

3．尖尖的很小非常鋒利特別長很短銳利有力硬刺

4．(1)√

5．不僅用硬刺保衛自己，還用它來搬東西呢！

九、

1．形容花將開而未開時的樣子。本文指山峰的形狀就像即將開放的蓮花。

2．長白山香山

3．奇高險

4．黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層

疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態、奇魂艷美，使人

疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

十、

1．風景如畫向往

2．聲音雜亂，不清靜田園蟲鳴加上快樂的笑聲鄉村生活

3．D

4．“特別”在于鄉村的風景獨特，生活獨特，與城市不同。“樸素”在于鄉

村風景自然平常，鄉下人家的生活充滿快樂，簡單又平凡。

十一、

1．照顧diào而且因為

2．聰慧愚笨悲傷高興

3．心都碎了流下了眼淚包扎傷口的藥物膠布治療心靈創傷的

一個象征

4．A

16/16

5．④①②③

6．因為創可貼代表了一個孩子稚嫩而純真的愛心，讓史密斯太太感受到鄰居的

關愛。

十二、

1．成功為獲得成功而付出的努力

2．如果……就；可是；與其……不如。

3．C

4．成功不是一蹴而就的，是一個奮斗努力的過程，沒有輕輕松松的成功，成功

背后都有無盡的汗水。在成功面前我們要擺好心態，有時候即使非常努力，但

是也未必能成功，也不要因此灰心喪氣，失敗乃成功之母，只有經歷了失敗才

能知道成功的寶貴，體驗成功的喜悅