數學趣味故事

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關于數學的小故事優秀10篇

關于數學的小故事1

賣鋼琴的廠家有20臺鋼琴。一天，來了4個小朋友他們都搶這要這20臺

鋼琴。只有亞亞一個人突然平靜了下來，說：“我們能夠分一分呀！”賣鋼琴

的阿姨說：“對呀，我怎樣沒想到。”之后星星說：“那我們怎樣分呢？”誰

能回答星星的問題，亞亞說。一個叫紅紅的小朋友說：“我能回答，20除以

4=5。所以我們每人能分到5臺鋼琴了。”亞亞、星星和阿姨，說：“太棒

了。”

趣味數學小故事：阿拉伯數字的來源2

阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是國際上通用的數碼。這種數

字的創制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數字最初出自

印度人之手，也是他們的祖先在生產實踐中逐步創造出來的。

公元前3世紀，印度出現了整套的數字，但各地的寫法不一，其中典型的

是婆羅門式，它的獨到之處就是從1～9每個數都有專用符號，現代數字就是從

它們中脫胎而來的。當時，“0”還沒有出現。到了笈多時代(300-500年)才有

了“0”。這樣，一套完整的數字便產生了。這就是古代印度人民對世界文化的

巨大貢獻。

印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7-8世紀，隨著地跨

亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的崛起，阿拉伯人如饑似渴地吸取古希臘、羅

馬、印度等國的先進文化，大量翻譯其科學著作。771年，印度天文學家、旅

行家毛卡訪問阿拉伯帝國阿撥斯王朝(750-1258年)的首都巴格達，將隨身攜帶

的一部印度天文學著作《西德罕塔》獻給了當時的哈里發曼蘇爾(757-775)，曼

蘇爾令翻譯成阿拉伯文，取名為《信德欣德》。此書中有大量的數字，因此稱

“印度數字”，原意即為“從印度來的”。

阿拉伯數學家花拉子密(約780-850)和海伯什等首先接受了印度數字，并

在天文表中運用。他們放棄了自己的28個字母，在實踐中加以修改完善，并毫

無保留地把它介紹給西方。9世紀初，花拉子密發表《印度計數算法》，闡述了

印度數字及應用方法。

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印度數字取代了冗長笨拙的羅馬數字，在歐洲傳播，遭到一些____徒的反

對，但實踐證明優于羅馬數字。1202年意大利雷俄那多所發行的《計算之

書》，標志著歐洲使用印度數字的開始。該書共15章，開章說：“印度九個數

字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用這九個數字及阿拉伯人稱作

sifr(零)的記號‘0’，任何數都可以表示出來。”

14世紀時中國的印刷術傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣應用，

逐漸為歐洲人所采用。

關于數學的小故事3

公元前46年，羅馬統帥儒略·愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表

示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規定為31天，雙

月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死

的人數，將2月減少1天，為29天。

關于數學的小故事4

有一個主人，雇用工人，向他們提出以下考核：

“給你一只桶，給它倒上半桶水，既不多也不少。但是你當心，既不能用

棍子，也不能用繩子或其他任何東西來測量。”

工人動了番腦筋，終于完成了任務。他是如何做的呢？

關于數學的小故事5

今天，天氣很晴朗。

妹妹問道：“咱們干點什么呢？”我說：“咱們可以把糖果拿出來，然后

分開。

我們說干就干，拿出20塊糖，妹妹說：“咱們一人一個。”我說：“不

用，因為10某2=20，所以我們每人10個。”

我們把糖果分開了，裝進了不同的盒子里。

關于數學的小故事6

丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是

110度。更精確地計算還證明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方

向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8

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秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？

關于數學的小故事7

一天清晨，我、媽媽、爸爸都起床了，只有妹妹還沒起床。

我們吃完飯，可是，妹妹還沒起床。

所以，我們決定先去超市。

然后我們來到超市，超市里真熱鬧啊！我們買了雪糕、面包。

一個面包2元，我們買了4個，一共是2某4=8元;雪糕一個3元，我們買

了6個，雪糕花了3某6=18元。

一共花了8+18=26元。

媽媽給了收銀員阿姨50元，找回了24元，我們就回家了。

關于數學的小故事8

華羅庚上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：

“有一個數，3個3個地數，還余2；5個5個地數，還余3；7個7個地數，

還余2，請問這個得數是多少？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”

他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。

關于數學的小故事9

庫默爾屈就為一個中學教師時，有一天上課，在黑板上運算卻忘了七和九

的乘積！他猶豫很久講不下去時，有學生說答案是61，他依著寫下了。

怎知另一聲音說他就應寫69。庫默爾當然曉得正確答案只有一個，至于是

61、69或其他數目，他不能決定了。于是他開始分析，高聲說61是質數，不

會是一個乘積，65是5的倍數，67也是質數69看來太大，所以答案是63吧！

關于數學的小故事10

敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑里面摻有銀，便請阿

基米德鑒定。當他進入浴盆洗澡時，水漫溢到盆外，于是悟得不一樣質料的物

體，雖然重量相同，但因體積不一樣，排去的水也必不相等。根據這一道理，

就能夠決定皇冠是否摻假。

關于數學的小故事優秀10篇