二氧化碳的性質

二氧化碳的性質

《二氧化碳的性質》試講稿

一、深入理解教材

《二氧化碳的性質》是人教版化學九年級第六單元課題3《二氧化

碳和一氧化碳》的第一課時主要介紹二氧化碳的物理性質和化學性質。

通過學習使學生了解過量的二氧化碳會導致溫室效應，使全球變暖，

危及全球；同時，二氧化碳卻又在工農業(yè)生產上有著廣泛、重要的用

途，它可以促進植物光合作用，可以作滅火劑，可以制造化肥。在上

一節(jié)課，我們已經學習了《二氧化碳的實驗室制法》，這也為我們這

節(jié)課研究二氧化碳的性質奠定了基礎。

二、確定教學目標和重難點

教學重點：從二氧化碳的探究實驗認識二氧化碳的化學性質，并

對探究的結果進行總結，掌握知識，熟練應用。

教學難點：二氧化碳與水、石灰水的化學反應原理及科學探究能

力的培養(yǎng)。

三、有效開展教學活動

（一）故事導入(播放視頻)

在意大利有一個“死狗洞”，狗一過去就會死亡，人走過去卻安

然無恙。為什么會有如此奇怪的現象呢？迷信的人說：“洞里住了個

專殺狗的妖怪”。有一天，一位科學家來到這個洞，想看看里面到底

有沒有妖怪。他在洞里到處找，始終不見妖怪出來。只見巖洞的頂上

倒懸著許多鐘乳石，一敲就會響，地下叢生著石筍，濕濕的泥土里冒

著氣泡。科學家恍然大悟。

原來這個妖怪是碳的一種叫作“二氧化碳”的氧化物。生長鐘乳

石和石筍的巖洞，就是石灰?guī)r溶洞，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，它

在地下深處受熱分解就會放出二氧化碳氣體。含二氧化碳的地下水，

會溶解石灰?guī)r中的碳酸鈣，生成溶于水的碳酸氫鈣。當含有碳酸氫鈣

的地下水滲出地面時，由于壓力降低，

碳酸氫鈣就分解出二氧化碳氣體。二氧化碳比空氣重，它從水里

選出后積聚在地面附近，形成半米左右高的氣層。二氧化碳會使人和

動物窒息。人站在洞里，氣層只沒到膝蓋，雖然會有少量二氧化碳擴

散開來，但它僅使人們感到不舒服，而在地上的狗完全淹沒在二氧化

碳氣層里，所以會窒息而死

用敘述故事的方式導入，并設置懸念疑問，引發(fā)學生的好奇心理

以及求知欲，達到讓學生主動探究、認真學習的效果。

（二）實驗求證

每個實驗組桌上都正立著一瓶預先收集好的二氧化碳，讓學生觀

察二氧化碳的顏色、狀態(tài)、聞氣味并讓學生自己得出二氧化碳的物理

性質——通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體——從而培養(yǎng)學

生觀察并能準確描述實驗現象能力。

補充說明：我們呼出的氣體，絕大部分燃料燃燒后產生的氣體都

含有大量的二氧化碳。以此讓學生意識到化學知識隨處可遇，從而激

發(fā)學生學習化學的內在動力。

【實驗一】

教師演示實驗一：點燃“階梯形”鐵皮架上的兩支小蠟燭，將鐵

皮架放入燒杯中，從燒杯的一側向燒杯中傾倒二氧化碳氣體。

培養(yǎng)學生的觀察能力，能完整描述現象，并發(fā)現問題思考問題。

現象：兩支蠟燭自下而上依次熄滅。

問題：蠟燭為什么會熄滅？蠟燭為什么是自下而上熄滅？（可提

問學生，激發(fā)學生的推斷能力）

結論：一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；密度比

空氣大

通過實驗及現象調動學生的學習興趣，讓學生討論總結，使學生

從實驗中得到二氧化碳的密度比空氣大、二氧化碳不能也不支持燃燒。

【實驗二】

將盛有二氧化碳氣體的試管倒扣在水中，輕輕搖動試管，觀察。

現象：水逐漸進入試管中。

結論：從實驗及現象中得到二氧化碳溶于水

過渡：由二氧化碳能溶于水，教師引導學生聯系生活：碳酸飲料。

【實驗三】

請學生參照課本上114頁圖6-14，分組實驗，觀察現象，討論總

結。比較哪一組同學做的最好，注意實驗操作的規(guī)范性，知識總結的

全面性。

因教室條件限制，教師將課本最后“烘干小花”改為“取一支裝

有石蕊試劑的試管，通入二氧化碳，然后將試管加熱，觀察試液顏色

變化”。

現象：紫色石蕊變成了紅色，過一會又變成紫色。

（教師介紹石蕊是一種植物的色素，遇酸變紅）

通過該實驗，說明二氧化碳能與水反應，生成碳酸。

CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=H2O+CO2↑

接著，前面學過二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，說明其中發(fā)生

了化學反應，學生并不陌生，所以先讓學生討論發(fā)言。

CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（此反應可用來檢驗二氧化碳

氣體）

【及時總結】

由以上實驗，讓學生歸納總結二氧化碳的物理性質和化學性質，

教師進行點評。

四、精心設計板書

二氧化碳的性質

一、物理性質

1、色態(tài)味:通常狀況下,無色無味氣體。

2、密度：比空氣大

3、溶解性：能溶于水

4、三態(tài)變化

二、化學性質

1、一般情況下,不支持燃燒,不供給呼吸。

2、與水反應

CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=H2O+CO2↑

3、與澄清石灰水的反應

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

白色沉淀

三、用途

1.不能燃燒，密度比空氣大----用于滅火

2.能溶于水-----做碳酸飲料

3.固態(tài)二氧化碳叫做干冰，干冰升華吸收大量的熱-----可做制冷

劑，人工降雨

4.二氧化碳參與光合作用-----可做溫室氣體肥料

精心的板書可以簡潔明了而又全面地展示整節(jié)課的內容，有利于

學生利用板書，梳理總結，形成系統(tǒng)認知。