形容老師的詞

描寫老師的詞語或段落有哪些

贊美老師的詞語有

1、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

2、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

3、誨人不倦：教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

4、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

5、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

6、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變

化。亦作“潛移暗化”。

7、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

8、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

9、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

10、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

贊美老師的有：

1、我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講臺，看著

您在教室指點江山，我更愿化為這一條短信，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節(jié)快樂！

2、天藍藍，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋葉黃，您是我兒時的航向；學(xué)

生鬧，您慈祥，您是我永遠的榜樣；講臺小，愛飛揚，對您的祝福永流淌！老師，您辛苦

了！

3、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的

一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

4、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔

流在我的心谷……

5、縱使人不見、聲不聞，思念相伴；縱使風(fēng)不動、水不流，短信常依；誠摯的祝福，

不常有，卻意義非凡；快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂！

6、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝

但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了！

7、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！

8、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之

高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂！

9、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶

中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能

將您忘懷！

10、音符一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的

陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂！

描寫老師的好詞摘抄

德高望重、為人師表、師道尊嚴、學(xué)而不厭、神采奕奕、笑容可掬、察言觀色、目光

炯炯、目不轉(zhuǎn)睛、談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣、口若懸河、嚴師高徒、衣冠楚楚、循循善誘、津

津樂道、落落大方、溫文爾雅、娓娓動聽、耐人尋味、頭頭是道、發(fā)人深省、一目十行、

鞠躬盡瘁、博學(xué)多才、知識淵博、博聞強志、才高八斗、才華橫溢、廢寢忘食、教書教人、

教書育人、含辛茹苦、和藹可親、桃李天下、無私奉獻、語重心長、勤勤懇懇、諄諄告誡、

諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦、言傳身教、四季風(fēng)雨，十年樹木、嚴于律己，寬以待人

1園丁頌》老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，

每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有

了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園

桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，

老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花

的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您

多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何

報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的

鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修

長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；

而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人

間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播

種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工

作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗

它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸

福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您

--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀

登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的

小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價

值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。2

應(yīng)老師應(yīng)老師是我高二班主任、高二高三的語文老師，應(yīng)老師很高，很清瘦，很有文人的

味道。

他總是很自信，很高傲。他總是大聲地說我們那一屆高考能出好成績（你可要知道，

那時候考大學(xué)不象現(xiàn)在容易，我們前面的幾屆都光頭呢），也許是他的自信激發(fā)了我們吧，

那一屆真得考得不錯。

他遇到高興事，總是哈哈大笑，一臉陽光。可我們總覺得他笑得假假的。

也是這種偏見吧，有一次上課，我們好像是故意找茬。老師在講一個句法問題，有一

個同學(xué)說他講錯了，老師又講了一遍，同學(xué)還是說他講錯了，老師叫他回去再想想。

我不知哪里來的火氣，冷不丁地冒出一句：“如果你認為你是對的，就當是對的吧。”

這話是對老師說的。

老師真生氣了，但是他沒有在課堂上發(fā)火，只是害得全班同學(xué)浪費了一節(jié)課。現(xiàn)在想

不起當時我們是為了爭論哪一個問題了，但還記得后來想想，老師講的真的是對的。

是自己鉆牛角尖了。但我又沒有勇氣去承認，直到上了大學(xué)，才寫信給老師，向他承

認錯誤。

在老師的回信中，我才知道老師根本忘了有那么一回事了。讀了十多年的書，我的老

師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧。

十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述

下來，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續(xù)從中吸取力量，走自己的

人生。

3林老師在我的所有老師中，林老師教我的時間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一

年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛?cè)胄＃驗橹锌紱]有自己預(yù)期的理想

吧，我一直挺郁悶的。到了高一期中考時，僅僅半個學(xué)期，我的成績從入學(xué)的年段第七退

到了班級的二十六名，段里的四十多名。

作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧。要準備開家長會了，林老師決定走到每個

同學(xué)家中了解情況，以便家長會能做到有的放矢。

老師讓我陪她去家訪。那天，我們一大早趁船出發(fā)，沿著白沙河一路走來，從方巖走

到海城，最后到了我家。

那時我們鎮(zhèn)上只有一所完全中學(xué)里有高中部，學(xué)生來自全鎮(zhèn)的各個地方，我們的林老

師居然把全班同學(xué)的家都訪一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，只好僵硬的講著，交

流著。真可惜我當時沒辦法記下她到底走了。

從小到大，教過我的老師舉不勝舉，而影象最深的還是小學(xué)的語文老師張老師。也

許他在別人眼里是個古怪的，不負責(zé)任的壞老師，而在我眼里是一個少有的好老師。

張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課，老師讓我們寫一篇題

為"放風(fēng)箏"的作文。可是當老師讓放過風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時卻寥寥無幾。老師一副"我就

知道的表情"說："明天下午自帶風(fēng)箏，語文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。"同學(xué)們聽拉個個拍手叫好。

第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起，接著一個又一個風(fēng)箏漸漸升起。

我們玩得很開心。寫作文時，我們好象有說不完的話，這篇作文也寫得特別好。可是老師

的做法并沒得到家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。

當然老師的"掘"在學(xué)校也是無人不知無人不曉的。那次，學(xué)校說省里的人要來檢查，

要全校同學(xué)站成兩排去迎接。老師去找校長，說：其實這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生

受累，大熱天的，萬一中暑拉怎么辦……"最后經(jīng)過校長的軟磨硬泡，張老師還是勉強答

應(yīng)拉。到拉領(lǐng)導(dǎo)來的那天，我們集體在太陽底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到。老師按耐不住火氣，

說拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋韺W(xué)校。雖然最后老師挨了批評，不過他還是樂呵呵的。

其實，在我們心里，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會和我們一起在操場上

跳繩，打球；也會和我們在教室里猜謎語，說笑話。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰，

贏拉，他也會毫不留情得懲罰我們。

時間就在我們的歡笑聲中不知不覺得過去。拍畢業(yè)照時張老師離開拉原來預(yù)定好的位

子，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開心的微笑。快樂的瞬間留在照片里，也留在我們的腦海

里。

現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都歷歷在目

句子：1.您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您

的背影也凝聚著滾燙的目光……2.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我

點燃了希望的光芒。

謝謝您，老師！3.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的

勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！4.

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。5.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，

贊美大海的遼闊和深遠。

并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。6.是誰把雨露撒遍大地？是誰把

幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有

您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！7.您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又

使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

8.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。9.您像一支蠟燭，雖

然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小

溪，激越如奔瀉的江流……10.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價

值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

描寫老師的詞語：

誨人不倦、

嘔心瀝血、

春風(fēng)化雨、

德高望重、

鞠躬盡瘁、

為人師表、

循循善誘、

良師益友、

教導(dǎo)有方、

百年樹人、

有教無類

描寫老師的句子

1、我卻要說，您就是祖國的棟梁。

2、咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。

4、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

5、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁春風(fēng)

化雨有教無類平易近人古道熱腸十年樹木，百年樹人作育英才高山昂止教導(dǎo)有方

桃李不言虛懷若谷陽春白雪滿腹經(jīng)綸德高望重語重心長字字珠璣嘔心瀝血誨人不

倦隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。一日為師，終生為父三人行，必有我?guī)煛?/p>

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師；老

師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。3、傾注心血的愛能使孩子們早

日鮮花綻放！4、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！6、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自

問：什么叫誨人不倦。7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

8、把愛帶給每位學(xué)生。9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金

秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、

更遠，更令教師欣慰的呢？11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為

只有此時，我們才真正擁有了一切。

12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位

同學(xué)對自己都有信心。13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

14、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。15、

要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡

可能多地尊重一個。

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。19、知識不存在的地方，愚

昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。21、語言作為工作對我們之重要，

正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰

匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

24、教師是學(xué)生的鏡子。25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

26、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消

耗自己，照亮別人。

28、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。29、好筍出好竹，好師出好徒。

30、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)

教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。33、老老實實做人，認認真真教書。

34、學(xué)高為師，身正為范。35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后

波。

38、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。39、燃燒自己，照亮別人。

40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。41、德無常師，主善為師。

42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。43、嚴師出高徒。

44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。47、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，

教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。49、教師的人格是教育的基石。

50、教師要融于師生的相互理解中。51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值

所在。

52、嚴是愛，松是害。53、認認真真工作，老老實實做人。

54、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，

要做學(xué)者兼教師。

56、甘為學(xué)生進步的階梯。57、認認真真教書，踏踏實實做人。

58、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。59、大家齊努力，科技教育盛開花。

60、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

62、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，

培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。65、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

66、命運之繩定會握在自己手中。67、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

68、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。69、不要簡單地向后進學(xué)生說"不"。

70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。71、循循善誘，誨人不倦的是老師。

72、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。73、心靈的溝通勝于知識傳遞。

74、慈父+慈母=教師75、心靈塑造的最佳工程師。76、教師的天職在勇于探索教育。

77、天荒地老，教師的童心不泯。78、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育

人類的花朵，繪制燦爛的春天。

79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。80、嚴于己，而后勤于學(xué)生，

這個無愧為。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李2113

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬5261棟梁

春風(fēng)化雨有教無類平易近人古道熱腸十年樹木，百年樹人作育英才高山昂止

教導(dǎo)有方桃李不言

虛懷4102若谷陽春白雪滿腹經(jīng)綸德高望重語重心長字字珠璣嘔心瀝血誨人

1653不倦

一日為師，終生為父

三人行，必有我?guī)焹?nèi)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

太陽底下最光輝的職容業(yè)，人類靈魂的工程師；

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。