關于手機

關于手機倡議書

關于手機倡議書【一】

親愛的同學們：

“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽，微信聊天、便捷支付是校園潮人

的共同愛好。手機上網在豐富大學課余生活、增添樂趣的同時，也侵占了校園課

堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕，課桌上個別同學自由散漫、低頭不語，“短

信聲、QQ聲、游戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常的課堂教學秩序，而且嚴重

影響到課堂學習質量，破壞了班風和學風。

二、放開思維，主動學習。本篇文章來自資料管理下載。“學而不思則罔，思

而不學則殆”。課堂上勤于思考、放開思維，加強與老師、同學交流學習心得。課

后主動學習，深入閱覽室、圖書館，廣泛涉獵各種書籍，拓寬知識面，不斷提高基

礎知識水平和專業能力。

三、放飛夢想，一以貫之。踐行夢想唯有一步一個腳印，步步為營。注重一點

一滴的積累，養成良好的生活、學習習慣并堅持于四年大學生活之中。

四、黨員帶頭，爭先創優。學生黨員、入黨積極分子和學生干部以身作則、做

出表率，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，自覺接受老師和同學的監督，自覺維

護優良學風。

同學們，面對明天的挑戰和機遇，我們應該自信、自強，從每一天每一堂課的

認真學習做起，讓我們一起放下手機、放開思維，放飛夢想!

關于手機倡議書【二】

隨著信息技術的發展，智能手機日益普及帶來通訊便捷和娛樂體驗的同時，我

們不禁發現同學們中間出現了大量隨時隨地聊QQ、發微信、刷微博、玩游戲的手

機“低頭族”，上課、吃飯、走路玩手機的現象日趨普遍，青春的大好年華就這樣

在低頭和指間慢慢流逝。不可否認，對手機的過多精力投入已經使相當一部分同學

無法專注于課堂學習，這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響

了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的校風與學風。

手機的出現，本來是為了讓溝通便利，現在卻使人變得更加孤獨。大家沉溺在

互聯網的虛擬世界中，為多贊、多轉發量、多留言、多互動而欣喜，卻在現實世界

里忽略了身邊的美景，忽視了周圍的好友，錯過了精彩的課堂學習。為此，團委、

學生會向全體同學發出無手機課堂倡議，從課堂做起，逐步減少手機在大家生活中

的占用時間。

一、消除課堂陋習，提高學習效率。上課盡量不帶手機，帶手機的同學將手機

關機或調成靜音，交班干部保管，同學之間互相督促，把寧靜還給課堂。這既是對

老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

二、養成良好習慣，合理使用手機。主動培養合理的生活習慣，理性看待智能

手機的功能與用途，避免過度依賴和使用手機，走下網絡、走出宿舍、走向操場，

向“低頭族”說“不”，健康生活，與親人、老師、朋友多交流。

三、發揮榜樣作用，引領清新風氣。黨員、學生會成員、班團干部應率先垂

范，以身作則，自覺接受老師和同學的監督，發揮學生骨干的榜樣示范作用，積極

配合老師的每一項教學活動，營造一個積極向上、嚴肅活潑的課堂環境。

四、開展教育活動，營造學習氛圍。各團總支、團支部要積極開展“創建無手

機課堂”主題活動，加強宣傳，營造氛圍，以班級為單位，發揮自主性和創新性，

形成無手機課堂的班級共識，使學生逐漸養成上課無手機的自覺習慣。

同學們，相信大家都不甘心讓自己成為手機的奴隸，要對自己的未來有明確的

選擇。我們要踐行“修德敏行博學多才”的校訓精神，認真學習、努力實踐，不辜

負大好的青春年華。請大家一起行動起來，讓手機課堂休息!

關于手機倡議書【三】

親愛的同學們：

大家好!

長久以來，手機已深入到我們的生活當中，身邊的同學們拿著手機到處招搖的

現象屢見不鮮。有人說這樣可以加強同學們與老師、家長的聯系，也加強了與外界

的聯系。然而大家作為中學生使用手機的種種“誤區”，卻不能不引起我們的思

考。

手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。作為現代通訊工

具，它給人們的生活帶來許多便捷。但我們中學生大多是就近入學，離家不遠，加

之有事需要和家長聯系時，可以借老師辦公室電話，手機實在是“英雄無用武之

地”。在校學生有了手機后，遇到的麻煩事可真是不少：上課前要想著關機，以防

影響課堂秩序;下課后要想著放好手機，以免丟失或失竊;課余時間還得一遍遍的打

開、刪除各類短信，交流一下各種游戲，怎能安心學習?我們的任務就是學習，手

機并不是必備的學習工具。心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上?有的同學

在課堂上偷發短信、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。對老師而言，在

課上聽到手機響或看到同學專心地低著頭是件很頭疼的事，這都是手機惹的禍。

由此可見，中學生帶手機的弊端之一就是影響學生學業，由于現在的手機功能

多———發短信、上網聊天、照相、玩游戲等等，這些東西，對身心發育不全的'

中學生有相當大的誘惑力，一些在校生迷上之后不能自拔，學習成績明顯下降。單

就影響學習這一條，我們中學生就應該堅決的對手機說“不”!

弊端之二：會形成攀比風氣，加重家庭經濟負擔，不利于學生優良品質的養

成。學生是消費者，而過早地進入使用手機的“高消費區”，不利于學生意志的磨

煉及良好品德的形成。有些學生把自己的手機款式拿出來相互比較，炫耀自己手機

的各種功能，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。“中學生用手機大都是為了炫

耀。”在調查中，許多中學生這樣直言不諱地告訴記者。手機更新換代快，中學生

虛榮心強，看到誰換新手機了，心里也會癢。這種攀比，對那些未買手機的同學更

是一種無形的傷害。這不利于同學們價值觀的培養，會給我們的家長帶來更重的負

擔。

弊端之三：手機輻射危害青少年健康。有關專家指出，青少年的免疫系統較成

人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引

起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

弊端之四：相比較手機輻射帶來的危害，手機作用的“異化”所帶來的中學生

“手機依賴”，特別是“短信依賴”更不容忽視。用手機訂閱短信既方便又便宜，

但里面的內容卻魚龍混雜，有笑話，有節日祝福，甚至還有一些格調低俗的信息。

對喜歡收發短信的中學生難免會產生消極影響。手機短信還讓學生的小動作“現代

化”了，上課時代替了交頭接耳，考試時代替了“傳紙條”。不管是我們成了手機

的俘虜，還是社會風氣侵蝕了我們那純潔的心，都是一大悲哀。

弊端之五：攜帶手機，又成了同學們人身安全的一種隱患。放學的路上經常看

到一些同學邊走路邊發短信，絲毫不注意身邊的車輛行人,這種情況易引發交通事

故。

在此，我校學生會特別發起呼吁，請同學們遠離手機、拒絕手機，不僅僅要從

我們自身做起，再見到上述不良現象時，請制止這些行為!為了我們的身心健康，

為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，請勇敢的對手機說“不”!