教師工作小結

教師個人工作總結10篇

教師個人工作總結1

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已經接近尾聲，為

了更好地做好今后的工作，使學生學有所得，不斷提高，從而不

斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務，本人特就這學

期的工作小結如下：

一、政治思想方面

熱愛教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真學

習新的教育理論，及時更新教育理念。處處以身作則，為人師表，

不斷提高自己的業務水平。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、

方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括

如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使

他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生

學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，

減輕學生的負擔。

6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，很少因為個人的私事耽誤工作的時間，

能夠很好地處理好學校工作與個人之間的關系，并能夠積極運用

有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自

己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。同時，經常在課

外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不

足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻

教師個人工作總結2

時間總是在我們不經意間流逝，我們的頂崗實習生活馬上就

要結束了，實習教師個人工作總結。現在我格外珍惜在這里的每

一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非

凡的，在____中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這

里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。

在實習期間，我不斷嚴格要求自己，我總覺得只有自己做好

了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是

一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為____

中學的一名實習生需要接受很大的挑戰。在這里不同專業的同學

聚在一起就是緣分，所以我努力團結組內成員，讓大家增強集體

意識，為我們的團體的榮譽而努力。

從教學實習方面來看，這也是我頂崗實習最大的收獲。首先

作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中

去，所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習之

前得知自己將會教初二學生，所以我從心理上和知識上都做了較

充足的準備，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，

面對三十多位學生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之

后我就定下心來。慢慢的自己開始適應了三尺講臺，甚至愛上了

在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自

己的教育事業中去，教學包括很多方面，首先有課前備課，不僅

要學會單獨備課，而且還要善于和其他組內老師集體備課，從他

們身上多學習一下教學經驗。其次還有上課中需要注意的一些方

面，這也是最大的挑戰。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，

課堂運用多媒體技術和板書要求，有時甚至還會應對一些突發事

件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在

教學技能上的收獲。第一在教學設計方面。師大指導老師也跟我

們強調過教學設計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點

放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授

之以漁。第二在語言表達方面。通過這幾個月的鍛煉，我的口語

表達能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班

級，不同時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。因

為好的課堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證。通過這些

日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要

有自己的授課風格，而我對自己的要去就是"柔中帶嚴".另外我

學會了怎樣合適的使用"冷處理"和"熱處理".第四運用多媒體和

板書方面。這兩種方式只有相互結合，那樣會得出更好的教學效

果。教學能力是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學

水平，我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。

從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。

我一直堅信愛的教育意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將

愛的含義升華。從三月一日到現在我一直擔任著初二二班的見習

班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主

任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優秀班主任，并且

親眼看到了他們在班級管理中的藝術性。但更重要的是我在這短

短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經驗。在我眼中，班主

任就是一個班級的直接領導者，是學生健康成長的引路人，是聯

系任課教師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工

作對一個學校的發展有著重要作用。在實習期間，我爭取配合原

班主任的工作，并努力發揮實習班主任在班級工作的作用，我想

這也是我頂崗實習中非常有意義的事情。首先我學會用"新"創造

優秀集體。

我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中

脫穎而出。所以在擔任班主任期間內，我就一直在摸索著怎樣當

一位好班主任。我通過觀察班內的學習氛圍和生活壞境，我試著

制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，

所以我和柴老師商量后在班級內制訂了小組成員互補方案。其次

在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己

成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活

動方面，我本著鍛煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。

這樣通過一些集體活動也增強班級凝聚力，我也努力抓住每一次

機會讓孩子們學會團結的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用"勤"

管理班級瑣事。班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了

班主任工作也是教育一線中最累的工作，工作總結《實習教師個

人工作總結》。而我經常把忙碌當成一中享受，因為我知道"喜

歡就別說累".三用"心"關愛每一個學生。我一直深信愛的教育具

有重要的意義，我也明白也只有通過激發學生去進行自我教育，

才是真正的教育。而在擔當實習班主任的這段時間內，我學著和

學生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得

到。

在教育調查和研究方面，我和實習同事做了一次關于新課標

改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調查研究。在欣欣向榮的教改

形式之下，在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語，這又

是給初中英語教師提出一大挑戰，教師要用更好的，高效率的記

憶方法應該幫助學生擴大詞匯量，并應用于教學中去。只有在單

位時間內最高效率的牢牢記住所學的詞匯，才能既減輕學生的負

擔，又能提高教學質量。通過這次調研我學會了要用科學的方法

進行教育，另外我也希望它能讓更多學生受益。

實習生活即將結束，我將會繼續探索自己的教育之路，并且

努力走下去。

教師個人工作總結3

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期

的工作小結如下：

一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直

在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適

應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自

己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，

能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面這學期，本人擔任一年級語文教學工作，

班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我

在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參

加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟

學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，

積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及

先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作

交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工

作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下

來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文

多次參加市級交流、獲獎、發表。

三．遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲

到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，

能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任

怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的

糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈

地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面隨著新課程改革對教師業務能力要求的提

高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教

育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。以上小結，如有不妥，

敬請領導同事批評指正。

教師個人工作總結4

我是在地處邊遠山區的__鎮__小學特崗教師__x。根據本人

的實際工作情況，特向領導們申請參加本次特崗教師評優工作。

在這一學年的工作中，雖然沒有優秀前輩教師的工作成績顯著，

但我是抱著一種向優秀、先進教師學習的態度來參評，希望在此

參評中尋找差距，以便更好的充實自己，服務于工作。在此，為

了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出

更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如

下：

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事

業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、

《義務教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，

積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精

力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。在

學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業務，互相

學習，配合默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作，

順利完成各項任務。孔子說：“三人行必有我師。”特別是對我

這個剛從事教學工作的來說，學校領導和同事都給了我非常大的

幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

剛踏上工作崗位的我，勇于承擔重任，擔任了六年級畢業班

的教學工作。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不

同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展

的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與

同事交流、探討教學中出現的問題。在認真完成教學任務的同時，

并積極主動協調做好學校的各項工作。如：承擔負責學校的電教

工作以及資料文件的打印；協助領導參與日常的教學管理和教學

常規檢查工作；特別是負責了常規管理達標工作；并做好學校各

種會議內容的記錄工作；周末，與覃校長一起做好學校的安保值

守工作。

三、工作態度勤奮敬業方面：

一學年來，我從未無故缺席、請假。在每一天的上班簽到，

都力求最早。因為我家遠在賀州，平常假期周末都留在學校，擁

有充足的學習反思時間，所以我從踏進烏石鎮的第一寸土地，在

心中就確立了“以校為家”，服從大局安排，服務學校的思想觀

念。從此便奠定了我要勤奮敬業、扎根邊遠山區教育的基調。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的我由于教學經驗的欠缺，我所帶的班

級成績不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學生學會如

何做人，如何去學習。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己

的教學水平，積極聽優秀教師的課，找到了自己的不足和差距。

后來我所帶的班級成績也有了提高，特別是本學期，組織尖子生

參加全鎮的測評考試中，我班參考的六名學生成績有五名在排名

之列，其中，黃廣清同學以總分189分排在全鎮的第一名，另有

兩位同學的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，學生

成績的取得大大鼓舞了我努力的信心；在工作之余，我積極參加

學校各項活動和組織學生參加活動，在上學期，我與同事們一起

努力，為學校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名；并

配合協調好學校組織學生參加全鎮的體操比賽，并獲得了第四

名；以及本學期的“六一”少先隊大檢閱活動獲得二等獎、學生

演講比賽和書信大賽等活動。這幾項活動都為學校取得了較高的

榮譽。與此同時，在學校所布置的各項工作任務，我都積極主動

按時、按質認真地去負責完成，并獲得了學校領導、老師的一致

好評。在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和

缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善

充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。

以上便是我一學年來的工作小結，希望能得到領導們更大的

指導和關心。

教師個人工作總結5

轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今

后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將20__學年的工作總結如

下：

一、加強學習，提高思想認識。

堅持每周的政治學習和業務學習，嘗試新教法，不斷更新教

學觀念。

通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，

又是機遇。

將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高

能力。

二、教育教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關鍵。

一年來，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教

育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，

取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。

平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生

為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經

驗，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

多次聽公開課，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該

怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂

正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉化工作

作為教師，后進生直接影響著全班學生的整體成績。

所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工

作：

1、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次以平常的心態對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能

適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該

在稍有一點進步時得到老師的肯定。

2、真正做到曉之以理，動之以情。

真誠對待他們，感受后進生在學習過程中的各種心理表現和

看法，信任他們，鼓勵他們。

增強他們學習的自信心。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對

學生起著言傳身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，

衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學

習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過

制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了

團結向上的優良班風。

3、關心學生身體健康。

開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，

對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

4、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配

合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為

規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分

化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發

揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師個人工作總結6

教學上我力求做到細節與藝術的結合。因為我深知一節準備

充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費

大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中

我漸漸發現，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因

為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，才能逐步掌握那些駕

馭課堂的方法和技巧。

個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，

以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我

們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，

知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用

竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業余時間認真學

習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上查找資料等

等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們

學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年

里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累

累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的

贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，

家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后，我無

論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突

破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面

能力的一次次考驗。經過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創新，

漸漸地我己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。

例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間，發現

問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，

讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等

方式，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課

堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，

然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次

的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生

在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓

每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們

易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去

記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我

在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文

化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教

育的思索與探究》分別榮獲市優秀教研論文一等獎和市小學優秀

論文二等獎。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”

中，由我輔導的4名學生紛紛榮獲了該活動河南賽區的金獎，同

時自己也獲得了“優秀輔導獎”的榮譽證書。

經過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學

會了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是尊重，是信任。教

師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應

該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的

心理發展特點出發，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和

天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練

中成長。

教師個人工作總結7

時光荏苒。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露

出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，

步入一個全面對自己的人生負責的新階段，確實是一個質的飛

躍。在經過一段時間相關知識的培訓之后，終于在九月份正式進

入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時

刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同

事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己

今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身

發展與提高這三個方面進行相關的總結。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫生以及班主任

的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班

級各類衛生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干

凈明亮的地方。

2、在教育教學上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了

解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對

于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話說，“萬事開

頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案

寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增

加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣

問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常上找

一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中

學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實

的學習更多的.理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的

理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來

驗證和發展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，

我認真鉆研，虛心向他人請教，及時學習他人優秀的經驗，并鼓

勵自己勇于創新。

其次，在師德方面。

始終認為作為一名優秀的教師應把“師德”放在一個極其重

要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，

早在千年以前，對于教師的職業道德素質就有了如此高的要求。

而今天教師的職業道德素質中就包括了對職業的承諾、事業心、

責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、關注、理

解、賞識的眼光啟發學生的心智。我認為作為一名幼兒教師，首

先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，限度地培

養和激發幼兒的學習主動性，及時發現幼兒的閃光點，及時地給

予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿足。其次，

對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分

發展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，并努力給每一

個孩子提供的教育，為每一個孩子的成功做最充分的準備。讓每

一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，

讓每一個孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情

操，加強修養，提高自己專業水平。除此之外，還要學會關注孩

子的五大方面，即是：關注學生的全面發展與多元智能，關注學

生的“最近發展區”與持續發展，關注學生發展的情感與需求，

關注學生個性化的學習與發展方式，關注學生發展的自我期望與

動力機制。從而從心態上決定師德，從師德上體驗心態。為此，

今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提

高。

再次，在自身發展與提高方面。

為了提高自身的專業水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育

相關知識理論，并努力做到理論聯系實際，實施面向全體和因材

施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒

英語教師，更應該在不斷加強自己的英語專業水平，提高口語能

力，盡自己的可能給幼兒創設一個學習英語的好環境。

最后，經過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，

藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本

要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候，我要

與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長

的大河，常流常新!從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨

勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

教師個人工作總結8

終于送走了在實驗中學任教后的第一屆初三畢業生，但并沒

有感到曾經設想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，

這個暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結這一年初三年級的教學

經歷。

一、盡心竭力做好畢業班的班務工作

作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學

的班級管理方法，把班主任工作落到實處、細處。有人說：要給

人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領路人，只

要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動

之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

1、以理想教育為指針，給學生插上理想的翅膀。

初三下學期的學生，兩極分化現象更加嚴重，我緊緊抓信理

想教育這個法寶，告訴班內各層次的學生，只要你們好好學習，

你們的都會有燦爛的前程，你們都有高一級的學校可上，所以要

抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。

為了達到這個目的，我多次召開不同層面的會議，如優生會、

學困生心理輔導、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、

影視片斷來加強教育效果。

2、充分運用教育智慧，創新工作方法。

教育是需要充分運用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的

科學。因此在班務工作中，我不斷創新工作方法，以期適應不斷

更新的教育新形勢。

我把于丹教授的論語心得請進教室，用以凈化學生靈魂；我

編創并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學生作品、

心理講座、家長園地等，用以創設班級正確輿論并引導班風；我

把家長請進學校，召開母親節親情懇談會，以強化感恩教育，明

確學生的努力方向；我精心批改學生的日記，把學生作品中的哲

理點滴作為學生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內顯著位

置，用以提供學生向上的強大動力；我開通自己的教育博客，構

建班級上交流平臺，以密切師生的心靈距離……

教育是藝術，而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜

歡這種舞蹈。

3、用教師的汗水灌溉學生成長的秧苗。

作為年輕教師，誰的家內沒有負擔，但我深知自己作為教師

身上的重任，因此，我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上，用

教師的汗水灌溉學生成長的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無

悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結出勝利果，中

考的結果證明，自己的努力還是有一定成效的。

二、務實團結虛心學習教好語文課

1、打造激情飛揚的課堂，認真上好每一節課。

為論是新授課還是復習課，我都力求做到充滿激情，課堂內

容豐富，翔實。教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，這

樣就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，

都要在上課之前調整好自己的精神狀態，每天都要有充足的精

神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情

緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事

半功倍。

2、務實做好培優轉差工作，提高優秀率和合格率。

我所任教的兩個班級的差生比例一直較高，因些培優轉差作

顯得格外重要。我大力加強了輔導的力度，充分利用自習、中午、

晚上時間轉差，同時積做好學困生的思想引導工作，告訴他們，

語文學科是中考時容易較快提高成績的學科，只要我們多一些付

出就一定會有所提高。對于優生，我則多次向大家強調語文學科

是一門相當靈活的學科，死記硬背，僵化地學習是得不了高分的，

因此我鼓勵大家關注生活、關注熱點、關注人生、關注真理、關

注文化，從多方面提高自己的知識修養，這樣才能在考場上應付

自如。

3、研究中考試題，提煉解題規律。

加強個人學習，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招

考點等，規范學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，

做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們

的做法、經驗和理論。

本學期我主要在小說閱讀和中考作文指導這兩個角度進行

了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學研究課一節，并在中考

前利用智能廣播對體初三學生進行應考作文指導，受到了老師和

同學們的一致好評。

4、團結務實，向同組其它教師學習。

作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學

習，本學期我聽課20節，積極參加各種教研活動，提高自身素

質。同時在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便

利，主動多干活兒，提高辦事速度。

果實從來不會辜負汗水，我校我班今年的中考成績充分證明

了這一點。當然我也深知，在自己過去的工作中，也存在著并客

觀發生了一些不足，有的甚至還很嚴重，但我決心在以后的工作

中，一定會認真規避這些不足，以期讓自己獲得更大地進步。

今年，我又一次加入到了新初三年級的教學團隊中來，我非

常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會神做好本

職工作，為自己、為學生、為實驗中學而用盡全力！和語言相比，

我更看重的是腳步！

教師個人工作總結9

記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的美好，正期

待著我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我

青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認識了那些善良而又熱情

的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝，當

初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位

的這第一年工作中，我的領導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子

包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能

夠更好的適應了這一年的實習期??下面我就來總結一下這一學

年的工作。

德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒。

于是我告訴自己：每天微笑多一點，贊許多一點，交流多一點；

當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動影響幼兒

為其樹立正確的行為，用積極開朗的態度感染幼兒使其樂意參加

在園的一日活動。另外，在這一年中，我認真參加校長室組織的>

政治學習和園長室組織的業務學習，不斷加強自我思想素質的提

高，積極參加各項活動。對于我的工作、我的孩子，我全心全意

的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家

長的放心、安心和寬心。

能：第一年工作，對業務不熟悉、對教學活動把握不準確、

對課堂常規難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面

臨的首要任務。因此我時刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合

實際來開展活動，同時以師傅指導為動力，不懂就問促使自己盡

快適應工作，盡快積極融入學校氛圍中。另外，通過學校這一平

臺我定期借閱幼教專刊和書籍，領會新的教育理念以及待人處事

的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教

博覽》，書上的知識畢竟有限我就利用空余時間上查閱資料解決

心中的疑問。此外，我還非常珍惜學校的聽課以及實踐課的機會。

聽課回來及時回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優點。實

踐課則認真選擇活動，設計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅

的意見，并通過活動的實施，及時地反思，來一次自我審視以便

日后有更大的進步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還

不夠，因此我經常虛心的向師傅及有經驗的老師請教，與同事團

結協作，互幫互助，共同進步。同時，我在自己博客上的教學隨

筆以及每日一反思更促進了我對專業的思考。由于博客是開放的

所以我也得到了一些友的見解于是更進一步拓展了我的思維、拓

寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我并沒有安于現狀，而

是努力通過了成人高考獲得了南京師范大學學前教育本科的函

授的資格，利用節假日參加上課；在平時我還參加遠程>培訓豐

富自己的認知，通過多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身

的專業素養。

勤：作為第一年的見習教師我始終做到“勤想、勤問、勤動”，

我熱愛幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一

年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時參加會議及各項學

習。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主

動的打電話詢問；園里有什么事我也主動和家長聯系使其在第一

時間知道以便能更好的做到家園共育；對于陌生的家長來接孩子

我更是勤問孩子“你認識嗎”并通過電話和家長做最后的確定。

績：積極參加學校組織的活動，通過努力在“‘感恩的心’

演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎”。

認真撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

在這一年的時間里讓我成長了許多，也是在這一年時間里讓

我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信。“路漫漫其修遠

兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路

將更加的堅定與美好。

教師個人工作總結10

我校的這次培訓學習活動包括知識為前提、情感為動力、思

考為鑰匙和本事為形態。下頭我想就知識為前提談一談自我的一

點體會。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好

教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、，評比造就的。

與其忙忙碌碌，不如圍繞自我的特色鉆研下去，深化，細化，創

造屬于自我的心靈財富，在浮躁的現實中尋求一份屬于自我的寧

靜心境，并置身其中朝著夢想的目標默默地努力，靜靜地成長。

靜心鉆研。

好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開

闊的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學修養和哲學修養

的不足，決定了我們要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學

習進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收

和納取。《莊子》上說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”

說明了知識之于教師的重要性。而教師在工作崗位上獲取知識的

主要途徑就是要讀書。讀書這么重要，數學教師讀什么書呢？作

為數學教師，除了要閱讀作為教師要閱讀的教育教學書籍之外，

還應讀數學本專業的相關書籍、讀讀關于數學發展史的書籍。

為了成為一名合格的小學數學教師，我們需要的閱讀還有很

多，就讓書籍成為我們的精神伴侶。無論是古代的還是現代的，

無論是中國的還是外國的，無論是科技的還是人文的一切凝聚著

人類文化精神的讀物都應當進入我們的視野，這樣教師才能底氣

十足地走向學生，走向課堂。讀書已經改變了我們人生的起點，

也定能改變我們人生的終點。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一

樣縈繞在身邊，這不是我們教師應當追求的人生最愛嗎？讀書、

思考、借鑒、成長必將成為教師專業化成長的必由之路。