幼兒手工教案

大班手工教案合集8篇

大班手工教案篇1

設(shè)計意圖：

春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天

的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著

春天帶給自己的營養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次

幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，

大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，

哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：

“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，

烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）

（2）還會怎么樣？（生病的）

3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的'衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹

葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳

就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干

凈。

老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物

復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝

丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。

大班手工教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.每組有小籮筐一個（里面有各種顏色的卡紙）

2.記號筆，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.小朋友，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，背著房子到處走.要是有

人碰碰它，趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動物嗎？動腦筋想一想哦?。ㄟ@

是蝸牛）

2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二、課件演示

三、觀察學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識做蝸牛的材料。（剪刀、固體膠、記號筆、卡紙）

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀察。

3.示范蝸牛制作方法：

（1）用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來。

（2）畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來。

（3）在校園上畫上自己喜歡的花紋，這是蝸牛的房子。

（4）還要剪下一條長長的觸角，用手對折拉開。

（5）最后，請固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛。（大大圓對折做

蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛，蝸

牛就變出來了）

（6）還要貼上小草，給蝸牛做朋友。（用綠色卡紙對折，畫上小草剪下來，

再打開折一下，小草就可以立起來了）

四、動手操作

重點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫出有個性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，

再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評價

幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛，感知體驗成功制作小蝸牛的快樂。

活動延伸：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.舉行蝸牛展覽會。

活動反思：

這個活動，通過形象可愛的PPT圖片，吸引幼兒參與活動的興趣；通過循

序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法；通過簡單易懂的語言，

幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時，能詳細(xì)介紹一下蝸牛，效

果會更好。

世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

大班手工教案篇3

活動目標(biāo)

1.嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

2.能積極思考，大膽進(jìn)行操作。

3.樂于動手動腦，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

重點難點重點：嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

難點：觀察三個乒乓球的不同，如何將三個乒乓球正確的連接好。

活動準(zhǔn)備制作材料：打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、

彩筆、雙面膠。

游戲材料：每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干

可摘取的樹葉、紙筐。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1.今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在大樹的后面。會是誰

呢？我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品：大家好！我是你們的好朋友，長頸鹿。

（引起幼兒關(guān)注的興趣。）

2.小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎？為什么？（因為這只長頸鹿很特別，

是用三個乒乓球做成的）老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的長頸鹿。

二、觀察、思考和討論

1.我們先來想一想，做這只長頸鹿需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回

答）

2.小朋友觀察的真仔細(xì)，對了，我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么，

材料都有了，接下來我們就要開始制作了。

3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什

么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來）

三、嘗試操作

1.提出制作要求。

2.幼兒動手嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、體驗成功

1.小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動？

2.如果你是這只長頸鹿，你最想做的事情是什么？（摘大樹上的樹葉）

3.游戲：《長頸鹿摘樹葉》

玩法：此游戲可兩名幼兒一起玩，游戲時，將自己制作的長頸鹿放在大樹

下，然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者選擇一片葉子，答對上面的題

后,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,游戲反復(fù)進(jìn)行，摘到葉子多的幼兒獲勝。

規(guī)則：答對題后方可摘下葉子。

五、延伸活動

1.長頸鹿喜歡摘樹葉，那看看其它的小動物喜歡做什么？（出示小金魚的

制作）

2.這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方？（都是用乒乓球制作

的）

3.原來它們都是有乒乓球制作的，下一次我們就用乒乓球制作更多的會動

的小動物，放在活動區(qū)。

活動總結(jié)

此次手工活動前考慮到孩子們的安全，我事先將制作長頸鹿的主要材料乒

乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖

然長勁鹿的外形特征孩子們已經(jīng)很熟悉，但是在制作過程中，如何區(qū)分扎好孔

的乒乓球，哪是頭部，哪是身體部分，對幼兒來說很難。所以，在制作前我先

引導(dǎo)幼兒觀察三個乒乓球的不同，如何將三個乒乓球正確的連接好，我進(jìn)行了

重點的指導(dǎo)和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作。

在操作過程中，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料，本來事先打好孔的乒乓球我

是按照頭部，身體的前后部分固定位置打的孔，可沒想到的是到了孩子們的手

里完全變了樣，他們打破我原有的思路，將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種

神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長頸鹿。達(dá)到了意想不到的效果。孩子們拿著自己制作的

長頸鹿開始玩起了游戲，作為老師，我沒有進(jìn)行干預(yù)，而是選擇了讓他們自己

來創(chuàng)設(shè)游戲，在這個過程中，孩子們學(xué)會了在做中玩，在玩中學(xué)。孩子們的各

種能力有了很大的提高，真正使幼兒成為學(xué)習(xí)活動的主體。

不要努力做一個成功者，而要做一個有價值的人。

大班手工教案篇4

活動目標(biāo):

1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。

2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。

活動準(zhǔn)備:

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

活動過程:

一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

了解明信片的特點,知道明信片的作用。

請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

請幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計制作

明信片。

2.教師巡回指導(dǎo)。

3.請幼兒展示自己的明信片,體驗成功的快樂。

4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

活動延伸:

將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對親人的愛和祝福。

活動反思:

明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他

說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對親人、同

伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我

們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高

興。

我們的事業(yè)是正義的，我們的團(tuán)結(jié)是堅強(qiáng)的。

大班手工教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶技法。

2、運用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗創(chuàng)作的快

樂。

3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨立設(shè)計制作，有初步的創(chuàng)新意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進(jìn)入活動室。

師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動起來?。ㄗ兏吡?、變矮了、卷起

來、變成小面條了、變成泥巴球）

2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

（1）出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了。（我

搓我搓我搓搓搓）

（2）教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。（我捏、我捏、

我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什么了？（杯子）

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形

象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

（2）欣賞課件，重點引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)

作打下基礎(chǔ)。

（3）教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動

物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可

愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得

更有趣。

4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

（1）師：你準(zhǔn)備怎么做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想象，大膽制作）

要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下

來。

5、展示作品，欣賞、評價。

（1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。

（2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。

活動建議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的

杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒觀察各種奇特造型的

杯子。

③引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想

創(chuàng)造。

無論做什么事情，只要肯努力奮斗是沒有不成功的。

大班手工教案篇6

制作準(zhǔn)備：

卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板

制作過程：

第一步

將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面

第二步

將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方

第三步

在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片

第四步

最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種

卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親

節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

行同趨同，千里相從；行不合趨不同，對門不通。

大班手工教案篇7

活動目標(biāo)：

1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？

（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

（打開禮物）

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出

來，誰來玩一下。

（請1名幼兒嘗試玩）

A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位

幼兒）

B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？

你們有什么好辦法呢？（自己做）

二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）

師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做

什么？

（請幼兒猜一猜,說一說）

幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。

教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想

法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶

子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在

殼上面。

語言很多時候是假的，一起經(jīng)歷過的事情才是真的。

大班手工教案篇8

制作對象：

襪子招財貓。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的動手能力。

準(zhǔn)備材料：

1、粗的線；

2、細(xì)的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財貓的身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的

棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進(jìn)行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開

口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，

利用這兩個多余的部分，做成招財貓的耳朵，拉挺！然后將整個形態(tài)揉成一個

類似葫蘆的形狀。

5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候根據(jù)畫的位置

縫，才能讓整個表情更加生動。

6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，

還可以根據(jù)自己的想法，為這個玩具增添一些飾品。

女性的氣質(zhì)是婦女最優(yōu)秀人品的集中體現(xiàn)。