學習培訓心得體會

培訓學習心得體會【通用8篇】

篇一：培訓師培訓心得體會篇一

創業艱難百戰多”，我知道創業很難，但我還是想創業！

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企

業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。

SYB培訓課程幫助我整理自己創辦企業的思路。經過培訓后，

我將能決定自己是否適合創辦企業、辦什么樣的企業，衡量

自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創

業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到了創辦企業

的思路，系統的掌握了創辦企業的十個步驟：創業者的自我

評價；建立企業構思；估計你的市場；企業的人員組織；企

業的法律形態、法律環境和你的責任；啟動資金需要你的預

測；制定利潤計劃；判斷企業生存。最后我們學員寫出自己

的企業計劃書。擔任培訓的省人事廳胡青老師根據學員實際

情況出發，盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，耐心的給

我們講解和電腦演示，通過各種案例和課堂的活躍氛圍，我

們也逐漸掌握了SYB創業知識。

《創辦你的企業》培訓課程讓我們思考創辦什么類型的

企業，企業的宗旨、定位是什么以及對這樣的企業所需資金

做了近一年來的資金預算、銷售或服務的對象的定位。在這

一講中，授課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、

毛收入等名詞做了講解，并用現場演示模擬企業的形式將這

些詞串起來，講授詳細的企業預算方法，講的很明了，清晰。

創業培訓班接近尾聲，在老師的指導下，我們對自己想創辦

的企業完整的做了一份企業計劃書，圓滿地完成了這次的創

業培訓。

創業培訓這幾天里，寫出自己企業的創業計劃書，我們

在這幾天已經學習了創辦企業所要具備的素質，怎樣創辦企

業等內容，雖然對此已經有了一些了解，但真正做計劃還是

比較難的，做完計劃后，對企業有了一個全新的認識，計劃

是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全

面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是

好士兵。培訓老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰

都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。

所以SYB就是交大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。

在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦于自身能

力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對于創

業我有了更高的自信心。

經過SYB創業知識系統的學習，我們對創業有了更加專

業的認識。一個好的企業的建成，絕對不是一件偶然的事。

因為從創業構思、到創業計劃、再到企業運作，任何的風險

對于企業都是致命的，任何一個流程上的失誤都會使整個企

業垮臺。

首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素

質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的

了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密

不可分。所以“創業=德+能+家+財”，然后，我們構思好自

己的企業，并用“SWOT”分析法，分析我們的企業本身的競

爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司

內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資

源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對于制定公

司未來的發展戰略有著至關重要的意義。要初步擬定企業

“4P”。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現

金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有

用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業帶來更

大的財富。同時培養自己成為一個有規劃，有目的的優秀的

“牧師”，也就是說：當企業到了一定規模時，我們要進一

步完善“4P”

這次培訓課讓我獲益匪淺。我相信，我以后不論是創業

者還是就業者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下

來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的

人生航向。

最后，感謝學校為我們大學生自主創業提供了一次寶貴

的學習機會，在這幾天的SYB創業培訓中，我們接受了SYB

創業知識系統的學習；我相信，有夢想就要努力去實施，我

們大學生自主創業必將掀起新的一輪創業高潮！

篇二：培訓心得體會篇二

我有幸參加了山西省組織的山西省農村薄弱學校改造

計劃小學科學教師培訓，在這兩天的學習中我受益匪淺，培

訓內容豐富，形式多樣，既有專家們精彩的論述，深刻的見

解，又有聯系教材的實踐活動，有助于教師們的交流互動和

動手操作，為我們打開了一扇科學教學新的天地。隨著小學

科學課堂改革的推進，科學課堂教學發生了巨大變化，但一

些問題也隨之出現，現將本次培訓的感受匯報如下：

首先，從整體上對科學課有了更充分的認識。幾乎在每

個地區的科學課都很少有專職的教師帶，有些地方的科學實

驗課學生很少上、甚至沒有上過。這是大部分人認為科學不

重要，山西省教育科學研究院的尚秀芬老師給我們做了《使

科學對所有學生都是適合的有趣的和富有挑戰性的》精彩講

座。從科學教育國際研究新成果、小學科學課程國內改革新

動向、小學科學探究教學新變化、教學實施應注意的幾個問

題這幾個方面進行了闡釋。對于具體的教學操作這些方面，

從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層

條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學

神秘的面紗，讓我們認識到科學的本質就是提升每一位公民

的科學素養。通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在

今后的小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力

爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動，提高小學生

科學探究的有效，使科學對所有學生都是適合的有趣的和富

有挑戰性的。

山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科

學對學生未來成績的影響。他的講座是《實驗教學與實驗考

試》，這就為我們教師的實驗教學更進一步的指明了方向，

小學科學是初高中物理、化學、生物等實驗課的基礎教學，

所以我們的實驗課更需要我們在做實驗時的嚴謹操作，精細

示范，不容的有半點馬虎。

其次，在本次培訓中使我的實驗有了進一步的規范。在

兩天的培訓中，絕大部分時間是有老師對我們進行小學科學

教學儀器的使用方法的示范指導，對于每課每個實驗都進行

了具體的講解和引導操作，并對每個實驗的重點，進行了明

確要求，參加培訓的每位教師都認真親自操作這些實驗，能

把在教學過程中出現的疑難實驗進行現場操作和改進說明，

同時就自己平時中的困惑與參加培訓的老師們面對面進行

了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術引領，讓他們在

實際的教學過程中可以放心大膽的去引導學生搞好實驗操

作，逐步提高我們的教育教學水平。

本次培訓雖然時間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，

提高了實驗操作技能，拓展了的專業知識，對于課程標準的

理解更加深刻。科學學科與其他學科相比，更具有開放性和

生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科

學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，

良好的思維品質。小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學

科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，

他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調空藝術，

讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養學生的探究能

力就顯的很重要。只要我們在教學過程中不斷地發現、總結，

孩子們就能學到有趣的科學、有用的科學。

篇三：學習培訓心得體會篇三

今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參

加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓

員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電

力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和

提高自己能力的機會。

這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這里是國家電

網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三

優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培

養基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。

培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團

隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課

如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力

系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保

護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校

驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很

多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學

員培訓。

一、專業知識理論方面

（一）對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護

專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統

正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性

的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故

障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發

現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

（二）對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保

護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的

特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理

的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配

合使用問題。由于我們這些絕大部分來自地區供電公

司，所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。

（三）對電流互感器、電壓互感器（以下簡稱ct、pt）

的學習。ct和pt是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼

電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，

ct、pt將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小

電流、低電壓。通過學習，我掌握了ct二次繞組有好幾個，

分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法；ct、

pt的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。

（四）二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學

校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講

二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老

師和有工作經驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二

次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量

回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及

操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路

和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。

（五）學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，

既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以

及對各種保護的測試方法。

繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優

點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后

自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的

了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘

出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同

時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保

護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。

但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然后

進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單

個獨立的知識點。通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解

和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更

多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素

質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，

這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，

小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷

害，讓企業受到巨大的損失。

二、企業文化方面

在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、

公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全

生產規程等。通過學習，我明白了什么是國家電網公司的企

業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業

精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作

思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內

質外形）等。我覺得國網

企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的

作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一

行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣

公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責

任和使命。

團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學

習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任

何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通

協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1

遠遠大于2的效應。

牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣

一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，

企業也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我

體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自

己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機

會。

三、紀律方面

本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定

了詳細的紀律，并將每個學員在紀律方面的表現作為量化考

核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型h1n1流感蔓延，

學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格

要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規

定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度，對

每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。

培訓期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求

我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職

工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習

生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。

四、生活方面

在豐富學員業余生活方面，國家電網技術學院也做了很

多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進過五

千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化，

國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照

故居參觀。通過導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文

化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命

運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”

的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。

驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。

學院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅

的印象。它不僅豐富了學員們的業余生活，更拉近了之間的

距離，使友誼更加牢固，更加長青。

七一前夕，在黨的生日來臨之際，學院舉辦了首屆新員

工培訓班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂

趣，也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們

的多才多藝，更加讓同學之間的情誼得到升華，同時也對即

將離別的同學，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留

戀。

五、結語

培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將

上下而求索！為期4個月的學習已經結束了，4個月時間過

的真快，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，轉眼間就要

離開了。4個月時間不短，我在這里不僅僅學習到了知識，

還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼

界。馬上就要和這個學校告別了，馬上就要和這里的朋友離

別了，對于我來說，有著對于學校，老師，同學的不舍，更

多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應當有著急不可

待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這

里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的

回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有

著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作

中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。回到

九江的這幾天，我也在回味這幾個月學到的東西，感覺到自

己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不

斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，

我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業務學

的更扎實。在和學員們的相處過程中，我了解到我們是一個

有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通

過團隊的努力

才能使工作順利完成，隨著國網公司的發展，我也會正

在向著更高的目標奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一

員，為公司的發展壯大錦上添花，我相信通過我們的努力，

國網公司的明天一定會更加輝煌！電力人生，從此揚帆起航！

現作詩一首，以激勵自己：

篇四：培訓學習心得體會篇四

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一

次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑

戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：不能！不管是在什么情

況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培

訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓

學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培

訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見

過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過

通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一

次培訓。總結會上各位干部積極發言，這說明什么？說明這

一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣

一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我

有一種新的感覺：學到的越多，不知道的就越多。為什么這

樣說呢？在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，

只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也

從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺

就變了很多，原因很簡單：這里的學習不再是片面的，是一

種以具體事情具體分析的方式進行的。只從這一點上說，這

就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這里學

習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是

刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，

感覺自己知道的越少，這是為什么呢？因為我們有一顆想充

實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。

這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，

把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓

我受益良多：盤古在天地之間一日九變，像一個新生的嬰兒，

每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫

做神于天，圣于地。這六個字其實是中國人的人格理想：既

有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世

界上很多的規則與障礙；又有腳踏實地的能力，能夠在這個

大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是

夢想主義者不是理想主義者；只有土地而沒有天空的人，是

務實主義者不是現實主義者。這句話雖然不能說完全體會但

至少也回味很多次。他要求我們要干什么？腳踏實地！不管

從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在

工作中，學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清

楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

百善孝為先這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一

句話。它不單單注重那個孝字，同樣也注重那個先字。孝字

講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可先字，

確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習

工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我

們去注意嗎？

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從互動、溝通、

形象三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中

所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的

原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、

辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現

代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必

然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特

殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干

部良好形象的目標要求。

隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日

益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往

的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對

面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低

頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會

的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了

更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，

去實現創造人和的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當

代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀

的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也

是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結

束以后，我對自己的要求很簡單：在以后的學習工作中，把

每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作

都有一次質的飛躍。

電力人生揚帆起航

今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參

加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓

員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電

力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和

提高自己能力的機會。

這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這里是國家電

網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設一強三優

現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養

基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。

培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團

隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課

如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力

系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保

護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校

驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很

多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學

員培訓。

專業知識理論方面

（一）對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護

專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統

正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性

的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故

障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發

現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

（二）對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保

護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的

特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理

的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配

合使用問題。由于我們這些絕大部分來自地區供電公

司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。

（三）對電流互感器、電壓互感器（以下簡稱CT、PT）

的學習。CT和PT是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼

電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，

CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小

電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，

分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法；CT、

PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。

（四）二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學

校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講

二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老

師和有工作經驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二

次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量

回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及

操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路

和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。

（五）學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，

既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以

及對各種保護的測試方法。

繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優

點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后

自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的

了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘

出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同

時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保

護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。

但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然后

進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單

個獨立的知識點。

通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電

保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更多的是對于從

事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要

求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門

在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，

一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到

巨大的損失。

企業文化方面

在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、

公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全

生產規程等。通過學習，我明白了什么是國家電網公司的企

業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業

精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作

思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內

質外形）等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、

約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統

一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公

司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個

電力人義不容辭的責任和使命。

團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學

習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任

何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通

協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1

遠遠大于2的效應。

牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣

一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，

企業也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我

體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自

己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機

會。

紀律方面

本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定

了詳細的紀律，并將每個學員在紀律方面的表現作為量化考

核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，

學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格

要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規

定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度，對

每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。

培訓期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求

我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職

工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習

生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。

生活方面

在豐富學員業余生活方面，國家電網技術學院也做了很

多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進過五

千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化，

國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照

故居參觀。通過導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文

化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命

運多舛有了新的認識，對她的生當做人杰，死亦為鬼雄的英

勇和豪邁氣魄相當的欽佩。

驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。

學院舉辦的魯能智能杯籃球賽給我留下了許多難以磨滅的

印象。它不僅豐富了學員們的業余生活，更拉近了之間的距

離，使友誼更加牢固，更加長青。

七一前夕，在黨的生日來臨之際，學院舉辦了首屆新員

工培訓班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂

趣，也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們

的多才多藝，更加讓同學之間的情誼得到升華，同時也對即

將離別的同學，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留

戀。

結語

培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將

上下而求索！為期4個月的學習已經結束了，4個月時間過

的真快，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，轉眼間就要

離開了。4個月時間不短，我在這里不僅僅學習到了知識，

還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼

界。馬上就要和這個學校告別了，馬上就要和這里的朋友離

別了，對于我來說，有著對于學校，老師，同學的不舍，更

多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應當有著急不可

待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這

里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的

回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有

著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作

中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

回到九江的這幾天，我也在回味這幾個月學到的東西，

感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在

工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更

高的挑戰，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技

能和業務學的更扎實。在和學員們的相處過程中，我了解到

我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角

色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著國網公

司的發展，我也會正在向著更高的目標奮斗，我會努力成為

這個團隊中合格的一員，為公司的發展壯大錦上添花，我相

信通過我們的努力，國網公司的明天一定會更加輝煌！電力

人生，從此揚帆起航！現作詩一首，以激勵自己：

篇五：培訓心得體會篇五

參加了為期兩天的新課標、新教材培訓學習，這次培訓

是我這么多年來感受最深的一次，時間緊、任務重。有的老

師笑稱，學生還有幾個課間休息，我們只有一個；兩天“吃

透”兩本書；形式多樣受歡迎，有專家的解讀，又有優秀教

學成果的分享點評；分組討論暢所欲言，各抒己見，氣氛熱

烈罕見。所以這次的培訓是累而快樂著。經過近十年的課改

實踐，這一次新課標、新教材培訓學習是我們課改實踐在理

論的指導下一次質的飛躍，下面將談談我的一些感受。

一、新課標、新教材的一些變化

新課標、新教材的變化之一淡化死記硬背知識點。突出

學生自主活動；突出學生讀圖、用圖、繪圖的能力；突出學

生分析問題、探究問題、解決問題的能力。變化之二：淡化

知識的系統性，突出區域差異。

二、尋求學生個體對知識的建構，體現學生的自主性。

傳統教學中，教學是從外部向學生灌輸明確的知識，學

生無法將知識轉變為自己的智慧，無法產生對知識的發現與

創新。因此，新課標、新教材提出：恢復個人在知識建構中

的合法身份。舉個很簡單的例子就能體會到兩者的區別有多

么地大。放在假設現在廚房有很多東西要放在柜子里，傳統

的教學是這樣做的：把學生帶進廚房，老師根據自己的思維

放一遍然后跟學生說：油是放在這里，鹽是放在那個位置，

你要記住哦；新課標、新教材應該是這樣的，老師把學生帶

進廚房，告訴學生有哪些東西，然后

說你喜歡怎么放就怎么放。這兩種教學，哪個學生更能

夠記住東西放在哪，結論是顯而易見的。比如我們給學生介

紹了學習區域地理的知識體系：

（一）位置（經緯度、海陸、半球）和范圍；

（二）自然環境（地形、氣候、河流）；

（三）經濟與風俗。教師只需要有側重的引導學生學習

一個，其它的學生可根據這一知識體系去自主學習，合作探

究。

三、講清思路，讓學生學到研究、探究問題的方法。

學生的學習方法，實際是在教師指導下探索、研究客觀

事物的方法。方法對，就學的好兒快，方法不對就要走彎路。

初一學生一接觸地理首先要引導學生學會看地圖、會分析地

圖這是學生必備的地理技能，在地理教學中，傳授知識是前

提，培養方法是關鍵，提高能力是目的。如我們在學習我國

季風氣候顯著時，教師思路一定要清晰。什么是季風？→引

導學生讀圖說出冬夏季風差異。→啟發學生為什么我國季風

氣候最顯著→看圖分析季風和非季風區劃分→根據演示分

析夏季風對我國降水時空分布的影響→結合海南當地分析

季風氣候對我國農業的影響。所以教學中教師要思路清晰，

善于引導學生利用地圖發現問題、分析問題，不僅有助于學

生學好地理，對學生畢業后的學習和創造性的工作也是有益

的。

通過這次培訓我不僅學習了解了新課標、新教材的一些

變化，更堅定了自己課改的信心。盡管改革之路不會暢通無

阻，新課程改革是挑戰，同時改革更意味著機遇，讓我有機

會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我將滿懷信

心地投身新課程教學。

篇六：個人萬能培訓心得體會篇六

在拓展培訓結束后又回到了工作崗位上時，回顧幾天前

的野外拓展訓練的全過程，依然記憶猶新。訓練場上“巨石

山別動隊”和“龍山隊”的對戰與合作、組內的團結與協作、

全體參訓隊員的通力合作、個人的自我挑戰等等，都上演了

“成功”與“失敗”；教練在協助我們每個隊員完成訓練任

務的同時又交給我們思考和行動的方向。隊友、教練，每一

個訓練項目，每一次教練點評，都歷歷在目。

我們共有30余名隊員，整理后編為2隊，選出隊長、

副隊長、衛生員。分組后的短短數十分鐘內，各小組成員集

思廣益確定了隊名、隊標、隊歌，口號。通過小組風采展示

的方式進行決斗，讓人感受到團隊力量的震撼力。“巨石山

別動隊”和“龍山隊”兩個隊決斗，教練問前方需要支援，

我們回答后方支持，教練說隊長需要板凳，隊友就急忙蹲下

給隊長當板凳，需要襪子就趕緊脫襪子，需要鞋帶不假思索

的解下鞋帶，最后“龍山隊”最先完成，感受到了勝利的喜

愉，體會到付出了就有結果的欣慰。“信任背摔”是站在2

米多高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺，其實，膽怯

不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方

式，一個人直挺著、往后倒！“隊員們準備好了嗎？時刻準

備著”。臺下隊友叫著背摔臺上隊友的名字說“我愛你們”

就有種莫名的感，一下有了信任感、信心和勇氣。信任背摔

項目結束后，我們圍成一個圈兒，分享自己對這個培訓項目

的感受，大家體會到人與之之間的互相信任、團隊成員之間

的互相信任，是干工作、做事業的基礎，沒有信任，一切都

會變成空談。

在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時

刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一

項任務，竭盡全力去完成。通過這次拓展訓練，讓我深刻體

會到了團隊的巨大向心力，成功屬于團隊的每一個成員，如

果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，就像一艘孤

帆，難以遠航。離開了拓展訓練場，回到了工作環境，只要

我們帶著團隊的精神，把每一件工作都當作是拓展訓練中的

一次挑戰，就沒有戰勝不了的困難，就沒有解決不了的難題。

篇七：關于培訓的心得體會篇七

20xx年8月13日，是一個特別的日子！和諧人生導師

學院團隊來到東北，來到了我們美麗的吉林靖宇縣，開啟了

6天“輕松教與學”之旅；周辰近、鐘莉兩位導師同臺講課，

張祖惠團長帶領5位助教積極引領，讓我們靖宇參加培訓的

老師們在開放愉悅的課堂里感受輕松教與學的好學問！

什么是教育與教學？作為教師每個人都自認為很懂教

育和教學。教育蘊藏生活的點點滴滴，而教學是教育的載體，

在教學的過程中就發揮著教育的功能。學生學習成功是需要

5個重要的因素的：生理狀態良好；心理狀態良好；正確的

學習方式；學習過程的控制；學習的環境條件等。這些內容

都對我們的教育和教學有很大的幫助。其實只要我們找對了

方法，了解學生的身心發展規律，用心理學知識去引導學生，

正確引導孩子看待學習和生活中的困難，給孩子寬松的氛

圍，他們是可以很順利得度過他們的叛逆期的。

課堂教學藝術的關鍵是把握住學生的注意之門——學

習興趣；教學藝術的根本追求在于通過培養學生的自學能

力，達到“教是為了不需要教”；教學藝術植根于對學生深

厚的愛，是情感與情感的共鳴，心靈和心靈的呼應，個性對

個性的影響等。”我深表同感。的確正如俗語所說：興趣是

最好的老師。我們教師如果注重培養學生的興趣，學生對學

習有了興趣，學生能夠自主學習，那我們的教學肯定能事半

功倍。另外我們每一位老師都能正如李教授所說的，上好每

一節課，關注每一節課的各個環節，讓導課更有藝術，研究

上課的教學節奏，做到上課快慢相宜、動靜相生、疏密相間、

起伏有致、抑揚頓挫，并且讓結課也結得有藝術，那我相信

學生的學習興趣一定能調動起來。

的確路漫漫其修遠兮，讓我們每一位教學都努力吧！

篇八：個人萬能培訓心得體會篇八

我參加了沙坪壩區中小學心理健康教師培訓班。此次心

理健康培訓的時間雖然僅7天，但在我的心理卻激起了層層

漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知

識，它會有一種延續性，影響我的生活，影響我的工作，影

響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次

的挑戰！心理健康教育我還處在初步的學習、摸索階段，但

我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不

懈地努力，一定會迎來學校心理健康教育燦爛明天！

在培訓學習中，聆聽了教授與從事心理工作一線老師的

講座，他們都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論

闡述了心理健康這門學科的魅力所在，給了我強烈的感染和

深深的理論引領，并且通過理論學習、小組討論、自我剖析

等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的

基礎教育，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教育，可

以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過培訓我還意識到

要實現提高學生素質，促進學生的人格健全發展的目標，教

師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的培

訓學習中，我都認認真真地上好每一節課，做好筆記，學好

心理健康方面的知識，幫助學生學得更好，生活得更好！

在培訓學習中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結

交了一群優秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中，

頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、

感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多

疑問得到了解決或者啟發。對我的教育有了一個新的認識。