三寄小讀者

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三寄小讀者讀后感范文5篇

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三寄小讀者讀后感1

《三寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，

愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名

言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。

沒有愛，天空是灰暗的;沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一

只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子里，從心底

發出憤憤不平的怒火;每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬

運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這

就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強;愛，也

可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，

那第二篇通訊始終使我難忘----

“......一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的

餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我

----我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍

是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，

一雙閃爍的明亮的小眼睛。”

從冰心寫的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛的小鼠，

仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，

我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是

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多么地校我想象著：在面對這一只小鼠的時候，我的心跳加速了，老

鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個剛到世界不

久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見

了生命在字里行間歡快地跳動著。

三寄小讀者讀后感2

我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因

為這篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關心我們少年兒童呀!

他對我們報以多么大的希望啊!這篇文章寫得生動，具體，詳略得當，

主要指導我們如何寫作。我們歸納一下，文中將有三點：

第一點，詢問少年寫信寫日記有沒有困難。

第二點，以兩個孩子游園告訴我們如何提高寫作水平。

第三點，指寫好作文的重要性和可能性。

其中，我體會最深的是第二點，冰心奶奶說：“第一個孩子只寫

了四五十字。第二個孩子了千百字，而且寫得生動，具體。”這一點

我深有體：平時寫作文的時候，我雖很細心觀察但寫時候就沒詞了，

沒話可寫，主要不抓住事物特點，頭腦積累詞匯太少，另外，上語文

課有時不專心聽講，認為語文只是讀讀寫寫。我只要改正以上缺點，

在加強觀察能力和閱讀能力，我相信能寫出更好的文章。

三寄小讀者讀后感3

冰心奶奶，一位世紀老人，一生為我們創作了不少的作品。我特

別欣賞她寫的文章，曾讀過她的《寄小讀者》、《再寄小讀者》，今天

我有幸讀到了她的《三寄小讀者》，那優美的語言和好詞好句有如春

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雨滋潤著我，讓我舍不得放下來!

《三寄小讀者》由十篇通訊組成，每一篇都是冰心奶奶以書信的

格式告訴我們她那時聽到的、想到的事，質樸的語言給了我們很大的

啟發。

在《通訊三》中，冰心奶奶告訴了我們時間的寶貴及時間流逝的

迅速，要我們奪取寶貴的時間。同時還告訴我們，要奪取寶貴的時間，

就必須善于使用我們用以奪取時間的武器----我們的腦子，腦子這個

最寶貴的武器，不用就要生銹，多用就更靈活，過度就會損傷。生銹

或者損傷，它就不能銳利地去替我們沖鋒陷陣、攀高攻關!只有學會

合理科學地安排時間，才能提高科學文化水平。冰心奶奶不愧是我們

的好奶奶，對我們的關心真是無可挑剔。

在《通訊四》中，冰心奶奶告訴我們寫文章要來源于生活，沒有

生活中的認真體驗觀察，寫出來的東西形象就不鮮明;沒有生活中真

正感人的情境，寫出來的東西就不能打動讀者的心。我每次寫作文時

總感到無話可說，現在我終于知道這是我不能對周圍的事物進行細致

觀察的結果。

冰心奶奶的《三寄小讀者》好別出心裁，所舉事例貼近我們的生

活，讓我們受益匪淺;對我們的鼓勵充滿真情，讓我們好生感動。《三

寄小讀者》教會了我做人和學習。我愛《三寄小讀者》，更愛冰心奶

奶。

三寄小讀者讀后感4

在寒假里，我讀了冰心奶奶寫的《三寄小讀者》，冰心奶奶還寫

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過《繁星》、《春水》，很遺憾我沒有看過

在十篇通訊中，我最喜歡通訊八。通訊八中，那個可愛、善良、

為祖國做善事的小姑娘，她的一舉一動，都打動了我，也讓我羞愧：

我在學校里沒有做過真正意義上的好事。

我還記得冰心奶奶有這么一句名言：心是冷的，淚是熱的;心，

凝固了世界;淚，溫柔了世界。我想，愛，可以讓一個軟弱的人變得

堅強;愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。

冰心奶奶的《三寄小讀者》讓我們受益匪淺，好生感動，她教會

了我們應該怎樣去做人。我愛冰心奶奶。

三寄小讀者讀后感5

這幾天，我看了一本好看的書----《三寄小讀者》。

這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節、臨近六一或是剛開學

時寫的，而且每篇通訊都會提到關于革命或是學習的話題(當然，也

有專門寫學習的時候)。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫

的是完全關于學習的話題了，這個話題就是----作文。

通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完后，

感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，

這樣，看的書越多，作文詞匯就會更豐富;我還發現作者兒時的那個

年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看

的書----《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在

書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫

你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來

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的詞匯形容他的容貌、聲音、語言、動作等等;如果你寫記事作文時，，

就可以用新詞匯來描寫“今天”一天所看到的。

我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假里，我

看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的了解，感

受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學

到知識，在生活里也能學到不少常識，如果把生活里的常識和書本里

的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢

火蟲兒什么節氣出來得多......這就是我在鄉村生活中所觀察到的，

所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出

好的作文。

今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該

多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學

習中。