端午節主題活動

端午節活動主題方案

活動目標：

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是

中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間

節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端

午節的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、

大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

"今天是什么節日?"幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

"端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互

交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

"在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活

動?"幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、

掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同

的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

"小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會

包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共

同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽

子的過程后有什么感受?"

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

教學反思：

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了

包粽子，既鍛煉和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳

統文化的了解，獲益匪淺。

活動目標

1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳

統節日。

2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3.萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做

好的粽子樣品。

活動過程：

一、開始部分

(一)用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，"五

月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白

糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節

日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習俗。

1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。

3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

4.教師小結:過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，

采艾草。

(二)引導幼兒深入了解粽子。

1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀

的種類。

(三)引導幼兒自己動手做粽子。

1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡

的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

2.教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分。

1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和

給粽子起的名字。

2.教師對幼兒的表現進行表揚。

教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去

畫出一副自己心里的端午節吧!

活動延伸：

1.藝術領域：畫龍舟。

2.語言領域：講述屈原的故事。

3.手工活動：做五彩繩。

活動目標

1.感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。

2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的

來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

4.參與節日游戲。

5.體驗節日的快樂氛圍。

活動準備

1.知識經驗準備：

教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

3.環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子、

香包等。

活動過程

一.說一說粽子，知道端午節快到了。

1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。

2.了解端午節的節日名稱。

二.聽故事《屈原的傳說》，了解端午節習俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式

的不同。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受

氛圍。

3.老師講故事將故事內容附在活動方案后面。

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己

的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不

喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，

讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心

自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有

了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下

去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投

入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每

年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，

竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三.嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀察粽子的形狀。

2.引導幼兒說說粽子的味道。

教學反思

“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對于它的認識僅僅停

留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來

歷和相關的風俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的

文化內涵，我準備結合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點，

通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同

時滲透愛國主義的情感。

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?

什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有

什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原

因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午

到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

教師反思：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，

他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，

眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，

這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找

到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為

端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的

魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，

也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重

與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，

你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要

用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，

做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

活動結束!

活動目標：

1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

3、知道端午節是幾月幾號。

4、使幼兒對探索端午節感興趣。

活動準備：

1、端午節一些習俗的圖片或實物。

2、屈原圖片。

活動過程：

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你

們家昨天是怎么過端午節的?

2、老師帶來了一些關于端午節的東西，慶小朋友來看一看

都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪

里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草

掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹

粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，

端午節人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節的由來

1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個

人，下面老師給你們講講關于這個人的故事。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個

人是古代的人。

3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，

他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多

好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去

流浪。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺

了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕

江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一

邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，

就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈

原。

4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人

們要做哪些事情呢?

三、學習兒歌

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編

成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完整朗誦兒歌。