學(xué)弈翻譯

第1頁共5頁

《學(xué)弈》原文翻譯及賞析

（最新版）

編制人：__________________

審核人：__________________

審批人：__________________

編制單位：__________________

編制時間：____年____月____日

序言

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大

家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝

謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如教案大全、教學(xué)資料、作

文大全、演講致辭、祝福語、名言句子、感悟故事、心得體會、總結(jié)報告、工作

計劃、黨團資料、條據(jù)書信、合同協(xié)議、其他范文等等，想了解不同范文格式和

寫法，敬請關(guān)注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,plea

adjustanduitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassic

sampleessays,suchasteachingplans,teachingmaterials,essays,

speeches,blessings,famousquotes,ntences,insights,experiences,

summaryreports,workplans,partyandgroupinformation,andrules

Letters,contractagreements,othersampleessays,antto

knowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,staytuned!

第2頁共5頁

《學(xué)弈》原文翻譯及賞析

學(xué)弈

先秦：佚名

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟

弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

譯文及注釋

「譯文」

弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中

一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的

教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和

前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不

如前一個人嗎？說：不是這樣的。

「注釋」弈秋：弈：下棋。（圍棋）

秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。

通國：全國。

通：全。

之：的。

善：善于，擅長。

使：讓。

誨：教導(dǎo)。

第3頁共5頁

其：其中。

惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。

雖聽之：雖然在聽講。

以為：認(rèn)為，覺得。

鴻鵠：天鵝。（大雁）

援：引，拉。

將至：將要到來。

思：想。

弓繳：弓箭。

繳：古時指帶有絲繩的箭。

之：謂，說。

雖與之俱學(xué)：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。

弗若之矣：成績卻不如另外一個人。

為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？

曰：說。

非然也：不是這樣的。

矣：了。

弗：不如。

啟示

通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕

不可以三心二意。弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效

果截然不同，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差

第4頁共5頁

異。

解說

弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個有

記載的從事教育的圍棋名人。關(guān)于弈秋的姓名，清代學(xué)者焦循《孟子

正義》里作有說明：古之以技傳者，每稱之為名，如醫(yī)和、卜徒父是

也。此名弈秋，故知秋為其名，因通國皆謂之善弈，故以弈加名稱之。

弈秋是幸運的，春秋戰(zhàn)國延續(xù)五百年，他是留下名字的唯一的一

位圍棋手，也是我們所知的第一位棋手。

圍棋見于我國史籍最早的記載，是春秋時期，至今已有二千六七

百年的歷史了。弈秋是見于史籍記載的第一位棋手，而且是位“通國

之善弈者”。關(guān)于他的記載，最早見于《孟子》。由此推測，弈秋可

能是與孟子同時代的人，也可能稍早一些，由此也可以推測他大約生

活在戰(zhàn)國初期。出現(xiàn)弈秋這樣的高手，說明當(dāng)時圍棋已相當(dāng)普及，可

以肯定，像弈秋這樣的國手不只一人。

孟子稱弈秋為“通國之善弈者”。所贊通國善弈，雖未明定專稱，

已類似后代所稱國手，并成為象征性名詞。后世稱某高手為“當(dāng)代弈

秋”者，即意味著其水平與國手相當(dāng)。弈秋是當(dāng)時諸侯列國都知曉的

國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋“鼻祖”。

由于弈秋棋術(shù)高明，當(dāng)時就有很多年青人想拜他力師。弈秋收下

了兩個學(xué)生。一個學(xué)生誠心學(xué)藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。

另一個學(xué)生大概只圖弈秋的名氣，雖拜在門下，并不下功夫。弈秋講

棋時，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著鴻鵠（天鵝）什么時

第5頁共5頁

候才能飛來。飛來了，好張弓搭箭射兩下試試。兩個學(xué)生同在學(xué)棋，

同拜一個師，前者學(xué)有所成，后者未能領(lǐng)悟棋藝。學(xué)棋要專心，下棋

也得如此，即使是弈秋這樣的大師，偶然分心也不行。有一日，弈秋

正在下棋，一位吹笙的人從旁邊路過。悠悠的笙樂，飄飄忽忽的，如

從云中撒下。弈秋一時走了神，側(cè)著身子傾心聆聽。此時，正是棋下

到?jīng)Q定勝負(fù)的時候，笙突然不響了，吹笙人探身向弈秋請教圍棋之道，

弈秋竟不知如何對答。不是弈秋不明圍棋奧秘，而是他的注意力此刻

不在棋上。

這兩則小故事都記載在史書上。人們把它記下來，大概是想告誡

后人們，專心致志是下好圍棋的先決條件，做事情要一心一意。