姑父求你抱緊我

《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》讀書筆記

《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》讀書筆記1

最近，我看到媽媽在看《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》，我覺得這本書應(yīng)該很好看，便

找媽媽借來(lái)《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》看了。

貝絲是個(gè)嬰兒的時(shí)候，父母就已雙亡，她的姑婆和姑媽將她領(lǐng)回家。哈里特

姑婆和弗朗西斯姑媽對(duì)貝絲百般疼愛，甚至于不惜放棄了自己原有的生活。特別

是弗朗西斯姑媽由于自己的媽媽的沒有真正了解過自己所以希望對(duì)貝絲能夠做

的更好，她對(duì)這個(gè)貝絲的疼愛超過了任何人，比如散步姑媽會(huì)讓貝絲緊緊靠著她

生怕有什么東西嚇著貝絲；比如閃電打雷弗朗西斯姑媽一定會(huì)丟下手中的活緊緊

地?fù)е惤z直到雨過天睛；比如上學(xué)弗朗西斯姑媽總是拉著貝絲的手一直把她送

到教室；再比如弗朗西斯姑媽因?yàn)樨惤z長(zhǎng)得弱小而叫醫(yī)生來(lái)給她看病……所以正

是在姑媽無(wú)微不至，百般呵護(hù)的成長(zhǎng)環(huán)境下，九歲的貝絲成了一個(gè)脆弱、敏感，

沒有個(gè)性，以至于失去了自我的女孩兒。

一次意外事件，姑媽不能再照顧貝絲了，她不得不被送到鄉(xiāng)下姨婆家。當(dāng)貝

絲心有余悸地一個(gè)人坐火車到帕特尼農(nóng)場(chǎng)姨婆家時(shí)，她以為會(huì)有熱情的擁抱和親

吻來(lái)安慰她，但是沒有，甚至沒有人問她路上怎么樣。——這便是帕特尼農(nóng)場(chǎng)生

活的開始，貝絲從此結(jié)束了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。

貝絲到后，阿比蓋爾姨婆和安妮阿姨還有亨利姨爹依然各忙各的事情，貝絲

孤助無(wú)緣地坐在火爐旁。過了好一會(huì)姨婆說(shuō)話了：“把你的外套和披風(fēng)脫掉，掛

在門后最下面的鉤子上，那個(gè)就是你掛衣服用的鉤子。”貝絲驚奇地看了一眼姨

婆，然后笨手笨腳地解開披風(fēng)和外套的`扣子，自己掛好——以前這并不需要自

己來(lái)做這些，貝絲覺得很委屈，可是沒人來(lái)幫她。

第二天吃過早飯，安妮阿姨以她不帶任何感情色彩地語(yǔ)氣提出了三個(gè)建議：

“你是不是最好在碗還沒干掉之前，去把碗洗一洗？如果想吃紅蘋果，就從桌上

的盤子里拿。你可能想看看這間屋子，這樣你就知道你在哪里了。”貝絲只有一

個(gè)選擇，那就是一一照辦。

第三天吃過早飯，安妮阿姨遞給貝絲一副手套及餅干：“你沿著這條路一直

向前走，第一個(gè)路口左轉(zhuǎn)，就可以看到學(xué)校了。”自己去上學(xué)？這怎么可以？可

是門，在她身后關(guān)上了，去往學(xué)校的路在她面前展開。盡管貝絲心里喊著：我不

能！我不要！但她也只能一路往山下走去。如果在姑婆家，她一定會(huì)掉頭回屋里

去，可以在這兒她做不到，她也不敢。貝絲這才意識(shí)到：在阿比蓋爾姨婆，不但

要自己照顧自己，自己把自己的事情搞定，還要做家務(wù)，沒人把你當(dāng)小孩看待。

——正是姨婆家這種讓孩子自己做事的方式，貝絲開始了轉(zhuǎn)變。

兒童教育家蒙特梭利有一個(gè)觀點(diǎn)：“成人應(yīng)該是一個(gè)觀察者，一個(gè)欣賞者，

不再是孩子的教導(dǎo)者，從一個(gè)教導(dǎo)者變成一個(gè)孩子的協(xié)助者。成人可以給予孩子

引導(dǎo)，幫助和建議，而這些協(xié)助都是在孩子需要的時(shí)候，成人通過對(duì)孩子的觀察，

了解孩子的發(fā)展、進(jìn)步及遇到的問題。然后決定提供給孩子協(xié)助的時(shí)間及時(shí)機(jī)。

避免無(wú)端的干擾孩子。”從安妮阿姨對(duì)待貝絲的態(tài)度及方式，我們可以斷定：作

者桃樂茜。費(fèi)希爾一定不只是一個(gè)文學(xué)家，她是懂兒童心理懂教育的。

農(nóng)場(chǎng)學(xué)校是不分年級(jí)的混齡教學(xué)，由于貝絲超前的閱讀能力在學(xué)校當(dāng)了小老

師，正是小老師的擔(dān)當(dāng)讓貝絲第一次充滿了自信，并開始開心的生活著。接下來(lái)，

在姨婆家自己負(fù)責(zé)早飯和分工做晚飯的事情，貝絲雖然沒做過，但她已不再恐懼，

而是充滿好奇和渴望地去準(zhǔn)備所需要的工具和食物。

所以經(jīng)歷比什么都重要，雖然都是生活中一件件瑣碎的小事，貝絲面對(duì)時(shí)從

自己思索到自己去解決，這對(duì)于衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的貝絲來(lái)講，都是一個(gè)個(gè)的挑

戰(zhàn)和成長(zhǎng)，到這里貝絲的性格中的獨(dú)立性，已很好地形成了。

所以從貝絲成長(zhǎng)的經(jīng)歷我們可以看到：讓孩子去經(jīng)歷遠(yuǎn)比我們做家長(zhǎng)的給孩

子講道理有效的多。經(jīng)歷會(huì)讓孩子養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題的能力。故事

接下來(lái)的講述便是最好的說(shuō)明。

貝絲在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了5歲的小莫利，并是小莫利的朗讀老師。兩個(gè)人感情很

好。所以當(dāng)父母生病小莫利要被送到別人家寄養(yǎng)時(shí)，她偷偷的跑到農(nóng)場(chǎng)來(lái)向貝絲

求助。傍晚安妮阿姨回來(lái)后告訴貝絲，在小莫利的父母不知道的情況下，不能留

她在農(nóng)場(chǎng)過夜。

夜幕降臨了，四周一片昏暗，貝絲不得不穿過一片樹林送小莫利回家。可是

就在她們聊著狼坑時(shí)，兩個(gè)孩子迷路了。貝絲緊張極了，讓小莫利站在原地等她，

自己去前面探探路。可等她回來(lái)時(shí)，小莫利卻掉進(jìn)了狼坑里。貝絲嚇呆了，每個(gè)

汗毛都豎了起來(lái)。當(dāng)她決定回家找亨利姨爹幫忙時(shí)，卻從坑底傳來(lái)小莫利的哀啕

聲：“貝絲，別離開我，野狼會(huì)把我吃掉的，求你了，不要走。”“可是我一個(gè)

人沒辦法把你弄上來(lái)”貝絲也哭了，牙齒開始打戰(zhàn)。

黑黑的洞里不時(shí)傳來(lái)小莫利的哀求聲，貝絲停止了哭泣，坐在石頭上想：如

果是安妮阿姨在這里，她會(huì)怎么做呢？在貝絲的認(rèn)識(shí)里，安妮阿姨永遠(yuǎn)會(huì)有辦法

解決問題。想到這里貝絲開始觀察四周，終于她看到了一個(gè)干枯的松樹枝，對(duì)，

一個(gè)像梯子一樣的樹枝，這就是安妮阿姨要做的。看到這里我們會(huì)跟貝絲一樣興

奮、激動(dòng)并充滿了力量。

當(dāng)安妮阿姨與亨利姨爹找到她們時(shí)，兩個(gè)女孩已經(jīng)爬出的狼坑，貝絲覺得很

難過她以為安妮阿姨會(huì)擁抱她，但是沒有。安妮阿姨只觀察了一下那個(gè)洞，淡淡

地說(shuō)：“我想你把小莫利照顧的很好。”

在回家的路上，安妮阿姨握著貝絲的手——這是第一次。然后問貝絲：“你

是怎么想到那么做的？”貝絲這時(shí)欣慰甚至有些得意的在黑暗中笑了，她這才知

道安妮阿姨了解一切，這就是安妮阿姨的夸獎(jiǎng)。

以前那個(gè)怯懦、膽小的貝絲不見了，在姨婆家日積月累獨(dú)立的生活方式，自

己想辦法解決問題經(jīng)歷讓貝絲發(fā)生了改變，她不再是過去的那個(gè)貝絲了，不得不

說(shuō)這本書通過貝絲的成長(zhǎng)故事生動(dòng)地再現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利教育思想的精髓。

故事講述到這里，任何一個(gè)人都會(huì)相信在以后的日子里貝絲一定會(huì)有足夠的

信心和勇氣面對(duì)她所遇到的一切。所以在故事的后半部當(dāng)貝絲帶小莫利搭別人的

車去另一個(gè)城鎮(zhèn)參加博覽會(huì)回不了家時(shí)，我們堅(jiān)定不移地相信貝絲一定會(huì)有辦法

掙到錢帶小莫利回家的。

看完《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》后，我有了太多的感悟了，希望每一個(gè)人都能去看

一看，不管大人和小孩，都應(yīng)該要看。

《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》讀書筆記2

翻開《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》這本書，我認(rèn)真地讀著，細(xì)細(xì)地欣賞。

這本書的主要內(nèi)容是：

姑媽無(wú)微不至的呵護(hù)讓九歲的貝絲脆弱、敏感，沒有個(gè)性，以至于失去了自

我。讀到這里，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我們和貝絲一樣，都是家長(zhǎng)的小公主和小王子。衣

來(lái)伸手飯來(lái)張口。

然而，一次意外事件，姑媽不能再照顧她了，她被送到了鄉(xiāng)下的姨婆家，貝

絲再也不能衣來(lái)伸手飯來(lái)張口了。一到那里，她不但要照顧自己，還要做家務(wù)，

沒人把她當(dāng)小孩看待。

但是，沒想到獨(dú)立自主的生活讓貝絲很快發(fā)生了變化，她還愛上了新家庭，

她不再是過去的自己了。

我讀完了這本書的時(shí)候，我心想：如果我也去鄉(xiāng)下住幾個(gè)月，會(huì)不會(huì)也像貝

絲一樣呢？連貝絲都能改變自己，我也一定能改掉自己的缺點(diǎn)的，加油！

《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》讀書筆記3

記得第一次翻開你，被你精彩的開頭吸引了，好奇心勾引著我靜靜地讀完了

你——《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》。

在故事的前幾頁(yè)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩——貝絲，從小父母雙

亡的貝絲跟著弗朗西絲姑姑生活在一個(gè)城市中，姑姑不讓貝絲受到一點(diǎn)傷害。打

雷了，姑姑放下手中的活，去保護(hù)貝絲；當(dāng)在街上遇到一條大狗時(shí)，姑姑將她護(hù)

在身后，用雨傘去驅(qū)趕兇狗。為了更好地教導(dǎo)貝絲，姑姑還去上了好媽媽課堂。

可是，貝絲并不是幸運(yùn)的，她的姑媽患上了猩紅熱，必須要隔離治療，這也

意味著貝絲無(wú)人照顧了。最后，她被送到了帕特尼農(nóng)場(chǎng)，由她的姨婆撫養(yǎng)。

在帕特尼農(nóng)場(chǎng)，一切都是獨(dú)立的，一切事都是沒有人幫助的，必須由她自己

獨(dú)立完成。一年過去了，貝絲有了翻天覆地的變化，她敢抱小狗了，會(huì)制作黃油，

會(huì)做蘋果醬……連她的弗朗西絲姑姑來(lái)看她的時(shí)候，都驚訝地合不攏嘴。

貝絲有如此大的變化，原因是什么呢？對(duì)了，她有勇氣，有一顆勇敢的心去

面對(duì)生活，面對(duì)一切。因?yàn)樗杏職猓拍苡赂业厝プ鏊惺隆Ｕ驗(yàn)橛赂遥?/p>

前那個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

再想想我自己，怎么能和貝絲比呢？在家里，我是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公

主，什么事都是爸爸媽媽幫忙，我感到十分羞愧。

但是從這一刻起，我要向貝絲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢，不管多么艱難的事，我

也要勇敢地去克服。所以，從現(xiàn)在開始，我要以勇敢面對(duì)生活！做一個(gè)勇敢之人！

貝絲用一顆勇敢的心去戰(zhàn)勝了困難，相信我吧！我一定能行！你們也一定行！

《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》讀書筆記4

今年暑假，媽媽給我買了很多書，但讓我印象最深的還是《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》。

這本書主要寫：貝絲的父母在貝絲很小的時(shí)候就死了，哈里特姑姑和弗朗西

斯姑父收養(yǎng)了他。一次意外事件，姑姑不能再照顧她，她被送到了鄉(xiāng)下姨婆家。

在那里學(xué)會(huì)了做黃油，學(xué)會(huì)了做飯……更重要的是她學(xué)會(huì)了獨(dú)立自生。她已不是

以往那個(gè)又瘦又小，臉色蒼白害羞的貝絲，而是一個(gè)開朗活潑的女孩。

讀了這本書我明白：獨(dú)立生活很重要。我呢?就連一只小貓小狗都會(huì)害怕，

一只雞就會(huì)把我追得滿地跑。洗一次衣服都要媽媽幫忙。我連這些都做不到，更

別說(shuō)要獨(dú)立生活了。

記得有一次，媽媽把衣服都收到家里，讓我把衣服疊起來(lái)放到衣柜里。可我

正在看電視，哪兒愿意離開電視半步呀!但也必須服從媽媽呀，我嚼著嘴不情愿

地把衣服疊好放進(jìn)衣柜。

你看我連這么一件小事，都這樣不情愿，那就更別提自己做飯，自己洗衣服

等等了。

德國(guó)詩(shī)人、劇作家、自然科學(xué)家和思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過：“我們雖可以靠父

母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng)，但是無(wú)論怎樣，歸根結(jié)底人類還是依賴自己。”同學(xué)們，

父母現(xiàn)在是我們的保護(hù)傘，現(xiàn)在天塌了有父母來(lái)頂，我們現(xiàn)在可以依賴大人，但

是將來(lái)呢，以后呢，我們還能依賴父母嗎?答案是否定的。“自己的事情自己做”，

這句話誰(shuí)都理解，這句話大家都掛在嘴邊，但是，又有多少人是做到的呢?所以，

我們現(xiàn)在就不能依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)!

我下定決心，一定要做獨(dú)立性強(qiáng)的人，不能太嬌氣。加油!