初一英語課程

初一英語教學(xué)計劃5篇

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候開始制

定計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的

初一英語教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一英語教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想：

堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)

展，愛崗敬業(yè)，以身作則、使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增

強學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一

個對社會有用的人。

二、學(xué)生情況分析：

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到

足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒

講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期

我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所

好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強，我

要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地

方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的

目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生

交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)

習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總

結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦

努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急

是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦

法才是解決問題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化

背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學(xué)生基本能用英語進

行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(9

個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進行簡單的

會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。能保持濃厚的

學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

的要求。

五、教學(xué)措施和方法：

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)

習(xí)效率;

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇

氣和信心;

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

6、加強聽力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，

讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

初一英語教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，

所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他

們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外;在教學(xué)上，有針

對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

二、基本情況

初一(41)班共52人。男25人，女27人。初一(42)班共52

人，男27人，女25人。學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段已學(xué)過英語，但

由于在小學(xué)階段，學(xué)生認為英語是次科并不如語文、數(shù)學(xué)重要，對英

語普遍不夠重視。成績并不理想，書寫也較差。課堂氣氛太沉悶。所

以，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀(jì)律外，還要對他們進行思

想教育，使他們認識到學(xué)習(xí)的重要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)

課，利用多種媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是很重要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生聽說讀學(xué)

能力.

四、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有12個單元，加強學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練，要求學(xué)生懂

得以上的語法知識點，能聽懂課堂上的用語和一些較短的對話、短文，

能看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

五、教學(xué)具體措施

1、認真?zhèn)浜谜n，是好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等

多種形式，多利電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

2、教學(xué)上和生活中注意困村施教，做到“一視同人”關(guān)心差生，

對其循循善誘，耐心教育。

3、平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)

習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。

4、多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間及

晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

5、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

初一英語教學(xué)計劃3

一、學(xué)生基本情況分析。

初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興

趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負擔(dān)，

本期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和

教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)

慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量、高密度、

快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基礎(chǔ)上，

指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)

生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科

之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注

重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效

率。

5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教

材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計

教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)

等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進行幫補，并

通過優(yōu)等生的幫助促其進步。

1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，

讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督

差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。

同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

5、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，

培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

初一上冊英語分為starterunit1-3，unit1-9、starter1-3每個單

元三課時完成，unit1-9每個單元6課時。

初一英語教學(xué)計劃4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建

立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他

們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的

互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模

式，提高教學(xué)效率。

二、基本情況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握

了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較

好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動

性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一

部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)

致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失

分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問

題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基

本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、

讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又

要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、

聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作

探究能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書采取任務(wù)型語言

教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的

生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項

目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是

基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還

有l(wèi)fcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采

用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編

排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手

段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)

策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能

夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得

運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，

提高學(xué)習(xí)效率;2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;3、用良好的師生關(guān)系，

協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)

語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5、鼓勵學(xué)生自主探索，

合作探究，共同提高。6、加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進行20分鐘

聽力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說

領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保

基礎(chǔ)知識過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中

譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，

同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)

過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

教學(xué)工作及課時安排

第一周：Unit1

第二周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十二周：Unit9

第十三周：Unit10

第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

初一英語教學(xué)計劃5

(一)本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的

興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知

識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實

現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自

主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUr而

不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，

讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不

是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

(二)所教班級學(xué)生基本情況分析：

總體來說這個班尖子生多，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)

等生方面，成績比較突出。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀，因此我感到自己

的責(zé)任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。

(三)奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達

到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能

有所進步，有所收獲。

(四)具體措施：

首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與

拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑

體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度。抓筆記，筆記

是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過

練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。

其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八

年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通

過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速

的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對

英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗

讀情況，以小組為單位，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。

第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生

的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的

重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高

英語成績。

在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，

用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任

務(wù)。

(五)課程安排及教學(xué)進度：

第一周—第四周：準(zhǔn)備課-Unit3階段性測驗

第五周—第六周：Unit4-Unit5階段性檢測

第七周—第八周Unit6-Unit7階段性檢測

第九周—第十周Unitreview1-6階段性檢測

第十一周ReviewUnit1-Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周—第十三周Unit7-Unit8階段性檢測

每十四周—第十五周Unit9-unit10階段性檢測

第十六周—第十七周Unit11-Unit12階段性檢測

第十八周—第十九周ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試