尊重學生

尊重學生100條語錄

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教師尊重學生“100條”語錄

1、尊重學生愛為先。

2、尊重學生的個性，保護學生的自尊，塑造學生的心靈，提升學生的品味。

3、尊重學生，老師要扮演好四種角色：一是學習上的良師益友，二是生活中的

愛心天使，三是感情驛站的知心朋友，四是游戲活動的快樂伙伴。

4、對學生批評錯了，教師要勇于承認錯誤，向學生及時道歉，做學生的表率。

5、尊重是一種力求完善的動力，尊重學生更是高尚師魂的源泉。

6、以欣賞的目光關注學生，以贊揚的語言鼓勵學生，以博大的胸懷包容學生。

7、尊重學生，不僅要讓學生感覺到你對他們的尊重，還要讓他們感受到你對他

們的欣賞。

8、最不能原諒的教育失誤，就是對學生心靈的傷害。

9、學生不是一個模式制造出來的工業產品，尊重學生，就要承認和接受他們身

心發展、認知規律的差異，不能強求一致。

10、尊重是一顆給人溫暖的舒心丸，給成功的學生以尊重，是對他們的欣賞；

給失敗的學生以尊重，是對他們的安慰。

11、多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通，就會給學生多一點進步的動力。

12、教師要把微笑帶進課堂，少責備學生，多鼓勵學生。

13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

14、尊重是平等交流的前提。

15、尊重學生就是要正視他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，贊美他的

成就。

16、“理解、尊重、平等”是師生溝通的基礎，心與心交流是師生信賴的橋梁，

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和諧溫馨校園是師生成長的樂土。

17、教師要學會用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看他們的缺點。

18、將尊重寫在臉上，將學生記在心頭，將理解納入行動。

19、像朋友一樣與學生交流，如家人一樣與學生相處。

20、教師應以師者的身份、朋友的和氣去面對任何一個學生。

21、留給學生思考的空間、討論的空間、申辯的空間、抱怨的空間……讓我們

多一些心與心的交流與傾訴。

22、不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好。

23、教育的藝術在于相信和尊重每一個學生，使他們的力量和可能性發揮出來，

充分享受到成功的樂趣。

24、尊重學生自己的生活經驗和文化見解。

25、老師一句尊重的話語，一個鼓勵的眼神，一個甜甜的微笑，都能使學生感

到和老師的距離很近。

26、批改最后一本作業應該和批改第一本作業一樣認真。

27、學生合理的、健康的興趣愛好，我們都要鼓勵和引導。

28、尊重學生，不要急于對學生作出或好或壞的評價。

29、愛是教師尊重學生的最好詮釋。

30、尊重學生的個人隱私。

31、用寬容之心對待學生的每一次過失，用期待之心對待學生的每一點進步，

用欣賞的目光關注學生的每一個閃光點，用喜悅的心情贊許學生的每一份成功。

32、保護并踐行學生的權利，使其得到最好的發展，成為有個性的社會人，就

是最好的尊重。

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33、尊重學生就是要給學生留有充分的時間和空間讓其自主學習與發展。

34、一句鼓勵的話語，一個中肯的評價，可能會影響甚至會改變孩子的一生。

35、走近學生的心靈，尊重學生的天性，讓每個學生都得到發展，讓愛的陽光

灑遍學生心靈，讓學生都懂得愛，更懂得尊重愛。

36、尊重就是承擔。

37、在平時的教學中，要注意傾聽學生的心聲，平等地對待每一個學生，創建

平等和諧的課堂氛圍，為學生提供主動探索、自主發展、愉快交流的良好學習

空間。

38、不用命令或者否定的態度回應學生提出的每個問題。

39、給學生一個傾訴的機會，可能會有意想不到的收獲。

40、多一份尊重，也就多一份愛戴；多一份鼓勵，也就多一份回報。

41、要以平等、誠摯、友善的態度對待學生，做學生的知心朋友，與學生建立

平等、合作、友好的師生關系。

42、用慧眼去捕捉孩子的閃光點，用真心去欣賞孩子的成功處，用激勵去激發

孩子的自信心。

43、用比較法看學生越看越黯淡，用發現法看學生越看閃光點越多。

44、不是學生不聽話，而是我們說話不中聽。

45、愛生如己，育生如子，待生如友。

46、尊重學生、尊重知識、尊重生活，那你就會被尊重。

47、可以有恨鐵不成鋼的“恨”，卻不可以有坐視不管的“漠然”。

48、關愛學生，你會感到溫暖；尊重學生，你會贏得尊重；平等對待學生，你

會收獲友誼。

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49、真正的尊重學生，真切的寬容學生，真誠的欣賞學生，用真愛贏得學生的

信賴。

50、比懲罰更有效的方法是包容和欣賞。

51、尊重學生，首先要尊重學生的人格，教師和學生在人格上都是平等的。

52、教育就是要千方百計地去保護孩子最寶貴的東西——自尊心。

53、教師要懷揣一顆童心，與學生真誠交流，共同營造一個和諧、民主、愉悅

的課堂環境，發展學生個性。

54、用文明、民主、平等的課堂語言把自信和希望、善良和寬厚播種在學生的

心田。

55、學生是一個有尊嚴的個體，教師只有尊重學生，才能走進學生的心靈。

56、對學生少一點教育者的尊嚴，多一點慈母般的溫和；少一點公眾場合的指

責，多一點師生之間的交流。

57、教師要做到客觀公正地看待學生，要善于發現每個學生的閃光點，并加以

精心呵護與引導。

58、教師要時刻向學生敞開愛的心扉，傳遞愛的溫馨，共享愛的歡樂。

59、尊重學生的愛好和尊嚴，相信學生有自己選擇和決定的能力。

60、特別的學生需要我們特別的愛。

61、對需要鼓勵的學生，請不要吝嗇你的掌聲。

62、愛而不溺，嚴而有格，尊重信任，一視同仁。

63、凡事多替學生想想，給學生選擇的機會；放下你手中的活，聆聽孩子的訴

說；不當眾責備孩子，這就是尊重。

64、一次真誠的談話，一個會意的眼神，一個關愛的動作，常會使學生感受到

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語言鼓勵學生，用愛的細節感染學生，用愛的胸懷包容學

生。

99、教師應該成為自己的第一個學生，你讓別人做什么，你先問自己愿不愿意

做；你向學生說什么，你先想想自己愿不愿意聽。

100、因為學生，教師的存在才有了意義，教師理應對學生懷有感恩和尊重。