不蔓不枝什么意思

11

《愛蓮說》《陋室銘》對比閱讀

《愛蓮說》

譯文

水中、陸地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來，世上的人們非

常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從淤積的污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得

妖媚，它的葉柄中間是空的，外面是直的，不生枝蔓，不長枝節，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地

立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。

我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。

唉！愛菊花的人，從陶淵明以后很少聽到過。愛蓮花的人，像我一樣的人還有什么人呢？至于愛牡丹的

人，人數當然就很多了！

理解性默寫：

1、寫蓮生長環境：（比喻君子不與惡濁世風同流和污，但又不孤高自許）：出淤泥而不染，濯清漣而不

妖。

2、寫蓮體態香氣的句子：（比喻君子通達事理，行為端正，美名遠揚）：中通外直，不蔓不枝，香遠益

清。

3、寫蓮清高風度的句子（比喻君子志潔清廉，又儀態莊重，令人敬重而不敢輕侮）：亭亭凈植，可遠觀

而不可褻玩焉。

4、點明主旨的句子（高度概括蓮的品質）蓮，花之君子者也。

5、與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

6、僨世疾俗，暗含譏諷，表現對追名逐利，趨炎附勢世態鄙棄的句子：牡丹之愛，宜乎眾矣。

內容理解

1、作者分別從哪些方面描寫蓮花的？

?“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”是從生長環境方面來寫的

22

?“中通外直,不蔓不枝，香遠益清。”是從體態香氣方面來寫的

?“亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。”是從風度氣質方面來寫的

2、你認為蓮與君子有哪些相同之處？

生長環境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——生性高潔，不與世俗同流合污，也不孤高自許。

體態香氣：“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”——通達事理，行為方正，不攀附權貴，美

名遠揚。

風度氣質：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”——志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不

敢輕侮。

3、作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現手法？抒發了自己怎樣的志向？

答：是托物言志的寫法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情。

4、怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？

答：這是一個反問句。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時

與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。

5、“牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達了作者怎樣的感情？

答：這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追逐名利，貪慕富貴的處世態度的強烈諷刺。

6、本文以“愛”為脈絡，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？

答：這是運用了襯托的寫法。菊花具有不畏嚴寒，傲霜斗雪；同時又是花中的隱士，具有不愿與世俗同

流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對它的喜愛

充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風。因此它是從反面襯托蓮的形象。

主題

作者贊美了蓮的優美形象和高貴品質，寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情，表達了對貪慕富

貴、追逐名利的惡濁世風的鄙棄。

《愛蓮說》對比閱讀

（一）

33

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（節選自周敦頤《愛蓮說》）

[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，

無風亦呈裊娜之態；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，

亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花

荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤

餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙

蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。

[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤

芙渠：荷花。

1．解釋下面句子中加點的字。（2分）

⑴不蔓不枝枝⑵陶后鮮有聞鮮

⑶不至白露為霜，而能事不已已⑷此皆言其可目者也可

2．下列文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項是（2分）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染B．溪深而魚肥C．乃記之而去D．呼爾而與之

3．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴可遠觀而不可褻玩焉。

⑵無一時一刻，不適耳目之觀。

4．甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？（3分）

甲文：_______________________________________________________________

乙文：_______________________________________________________________

44

5．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不

同，請用簡潔的語言分析。（3分）

(二)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出

淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

——周敦頤《愛蓮說》

【乙】松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，

直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經幾載；古藤聯緣而抱

節，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知

落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子

之奇節。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；

流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。

亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李紳《寒松賦》

注釋：①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。

⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨取：取法。

9.解釋下列句中加點的詞。（2分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染之②穹石盤簿而埋根而

③可遠觀不可褻玩焉褻④甘冒霜而停雪停

10.展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景。（2分）

其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。

11.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）

12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）

55

(三)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤

泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同

予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！——選自周敦頤《愛蓮說》

【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以

立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。

竹節貞，貞以立志；君子見其節，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）

焉。——節選自白居易《養竹記》

【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。

17.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）可愛者甚蕃蕃（2）陶后鮮有聞鮮

（3）貞以立志貞（4）故君子人多樹之為庭實焉樹

18.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）君子見其性，則思中立不倚者。

19.甲文從蓮的生長環境、、、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由

竹的本固、、、節貞等特點聯想到君子之德。（4分）

20.甲乙兩文都用了的表現手法，甲文綜合運用記敘、、議論、抒

情等表達方式，乙文則主要運用了的表達方式。（3分）

（四）（13分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而

不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

66

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興

正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨

所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，

余以為妙絕。

6.解釋下列句中的加點詞語：（2分）

7.①可遠觀而不可褻

．

玩焉（）②余以為妙絕

．

（）

7.根據語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）

A．晉陶淵明獨/愛菊B．世人/盛愛牡丹C．荷花為雨/所洗D．余憶年/少時

8.將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）

①蓮之愛，同予者何人？

②一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。

9.讀文賞荷：(5分)

(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“”，描繪

雨后荷花的語句是“”。（用原文填空）(2分)

(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽

之辭？請聯系文段內容談談你的看法。（3分）

五

【甲】燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，

何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉

浦。周邦彥——《蘇幕遮》

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩

77

焉。周敦頤——《愛蓮說》

【丙】群葩當令時，只在花開之數日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日，

便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飖之態，無風亦呈裊娜之姿，是

我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內之

事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，

猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者

也。

李漁——《芙蕖》

8.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）侵曉窺檐語（）（2）可愛者甚蕃

（）

（3）芙蕖則不然（）（4）自夏徂秋

（）

9.下列句子中加點的“而”字意義和用法不同的一項是（）（1分）

A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.濯清漣而不妖C.可遠觀而不可褻玩

焉D.不至白露為霜而能事不已

10.【乙】段以蓮象征君子美德，下列敘述蓮與君子特質的說法有誤的一項是（）（2分）

A.出淤泥而不染：君子潔身自愛，不同流合污。B.不蔓不枝：君子不隨便說他人短處，以免橫生

枝節。

C.香遠益清：君子德行芬芳，可以遠播各地。D.可遠觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰，不受

人利用。

11.翻譯下面句子。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。

譯文：

（2）此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。

88

譯文：

12.【甲】詞是寫作者見到荷塘景象，而生出的情感。（乙）段借對

蓮花形狀的敘寫，闡述了作者的生活態度。（丙）段按

照順序來寫芙蕖，表達了作者的情感。（4分）

13.【甲】詞中“一一風荷舉”為什么比同樣寫荷葉的（丙）段中“有風既作飄飖之態，無風亦呈裊娜

之姿”顯得更為形象、傳神？（3分）

《陋室銘》

山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龍（居住）就有靈氣了。這是簡陋的屋

子，只是我（住屋的人）的品德高尚就不感到簡陋了。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說

說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有粗鄙的人。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有（嘈

雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的玄亭。孔

子說：有什么簡陋呢？

1.點明主旨的句子

2.寫陋室環境優雅的句子

3.寫交往高雅的句子

4.寫情趣脫俗的句子（表現作者愜意閑適生活情趣的句子）

5.點睛之筆的句子

6.與古代名賢自況的句子

7.運用比興手法、引出主旨的句子

1．本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法？為什么？

答：同意。品德高尚者追求的不是物質條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利

祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。

2.作者做此銘主要表明自己的抱負和情操，也流露出諷刺現實的意味。你能看出當時的現實是怎樣的

嗎？

答：官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂。

99

3.從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的？你如何評價？

答：從本文表達的高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的；從他獨善其身，

避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。

《陋室銘》對比閱讀

【一】

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子

云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產業，常丐食誦詩，雖家無斗儲，意怡如也。

其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞者多哂之。歡守志彌固，

遂為通儒。

【注釋】：耽：極愛好。斗儲：一斗糧食的貯存。意怡如：內心還是安適愉快的。哂：譏笑。

1.解詞

（1）有仙則名（）（2）無案牘之勞形（）

（3）不營產業（）（4）歡守志彌固（）

2翻譯

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）歡守志彌固，遂為通儒。

3.文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢？根據文章內容列出理由。

4.【甲】文的劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂道，其具體表現有什么不同？

【二】

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

1010

談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子

云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲（shèn）漉（lù），雨澤下注；

每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，

垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝。借

書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半

墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

1.解詞（1）惟吾德馨（2）無案牘之勞形

（3）每移案（4）余稍為修葺

2翻譯

（1）孔子云：“何陋之有？

（2）余稍為修葺，使不上漏。

3.內容上，甲乙兩文同樣描寫居室環境，甲文以“”繪陋室幽雅，乙文用

“”寫居室清靜；寫法上，兩文都采用手法。

4，對甲乙兩文作者表現出的人生態度，你有什么看法？請簡要談談。

（一）1．⑴長枝節，生出枝節⑵少⑶停止⑷合宜，適合（2分）2．C（2分）3．⑴（人們）

可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分）4．甲文：借贊美蓮花的

可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。乙文：贊美荷花“無一時一

刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用”。（3分）5．甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花

潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有

實用價值。（3分）

（二）參考答案9.答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③親近而

不莊重。④使（雪）停止。

評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。

10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，

1111

遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松

積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。

評分：聯想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。

11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅

韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節操、執著追求的精神氣度。評分：對喜歡

蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。

12.答①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現了作

者對高潔品質的追求，富有感染力。

乙文：參考譯文

松樹生長在巖石的側面，俗人看不到它，木匠無緣結識它。它沒有寬闊的地勢來炫耀自己的外形，

只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，

蓄霧藏云。堅固的穹石埋下它的根系，歷經數載；古老的藤蔓纏絡它的軀體，不知多少年。白露飄落，

涼風吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。別的樹木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們

知道它高峻挺拔，特立獨行。它不改變自己的外形，也不改變自己的內心，甘愿經受霜雪的洗禮。它和

隱士君子的志趣氣節相投，它堅定不拔，超乎萬物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高

聳，千年茂盛。它把自己流動的身影編織成夢，相信十八年后定能成材為公。它不學春天的桃李也不學

秋天的梧桐。身為棟梁之材卻不為人知，頂風冒雪，卻沒人為它稱奇叫絕。實在是空為有用之才，有人

鄙視它，卻也有人取法它。

（三）參考答17.（1）多（2）少（3）堅定，有節操（4）種植，栽培18（1）對于蓮的喜愛，像我一

樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。19.外形香氣

性直心空20.象征描寫議論

乙文：參考譯文

竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩固，穩固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要

培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這

種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接

1212

受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節堅定，堅定

是為了立志，君子看見它的節，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始終如一

（想到砥礪名節、無論窮通禍福,始終如一的人）。正

（四）【答案】：（二）評分標準6.（2分）①親近而不莊重②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇

妙極了等）要點與評分：解釋準確，每個1分。7.（2分）D8.（4分）①句：對于蓮的愛好，像

我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖

邊的亭子中觀賞荷花。要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句2分。9.讀文賞荷：(5分)(1).（2分）

雨中：荷花盡作飄搖之態雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿要點與評分：依照題意，用原文填空。每

處1分。(2).（3分）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與

君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中

通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的……例三：我

喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……

要點與評分：觀點明確，聯系文段內容，有理有據，2分；表達1分。

乙文：參考譯文

我回憶年輕時，居住在西湖。每當到了夏天，臨近湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。一天，我和

幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現為飄動

搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖面和天空呈現出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，

鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是花中的仙子。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認

為絕妙極了。

【愛蓮說】：

（一）1.（1）出名、著名（2）是身體勞累（3）經營、謀求（4）更2.（2）王歡堅守志向更加牢

固，終于成為一位飽學的大儒。3.不簡陋，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。4.甲文劉

禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王歡甘守貧困，專心治學，終有所成。

【二】1．桌子我2.我稍作修理，讓它不能從上面漏土漏雨。3.苔痕上階綠，草色入簾青。庭

階寂寂或萬籟有聲。對比。4.示例一：我很欣賞文中作者安貧樂道的人生態度。生活中人們往往面臨種

1313

種誘惑，只要能像作者那樣保持淡泊的心境，就一定提高自身的修養，完善自己的人格。示例二：我不

贊成文中作者的人生態度。沒有一定的物質基礎，哪來的精神享受？何況，人生在世，就應該轟轟烈烈

創造一番事業，為社會做貢獻。