粗略的反義詞

小學六年級語文課外閱讀練習題（含答案）

（一）螞蟻

(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、

荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得

如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅

速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛

看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jíjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪

啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

(5)()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族

()會全軍覆滅。

(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決

斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像

一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞

蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，

潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)

2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句

子，但意思不變。(2分)

____________________________________

4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。

第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感

動”這句話與前文“_____________________________________”這一句相照

應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)

第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你

已有的知識，結合短文內容回答)

答：_____________________________________

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____________

和_____________這樣兩種精神。(2分+2分)

5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

________________________________________

6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡

要的幾句話寫下來。(2分)

_____________________________________

【參考答案】

1.jítī

2.如果……就……不是……而是……

3.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

4.尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼

里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免;抱成團以后，外面的螞蟻可能

被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以

說是一種智慧。協作精神和自我犧牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

6.我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不

怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，

有自我犧牲的精神。

（二）走進書里去

①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看

電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深

入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思

索。

③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費

力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松

愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成

為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，

也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩

相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又

有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之

美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，

是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要

忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但

愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。

2、從文中找出下列詞語的反義詞。

粗略——瞬間——

3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

____________________________

4、讀小說和看影片有什么不同？

____________________________

5、作者把____比喻為______的宴席。把_______比喻為_____的

快餐。

6、文學欣賞的最佳途徑是什么？

____________________________

7、結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。

____________________________

【參考答案】

1、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影

2、粗略的反義詞是“細致”、瞬間的反義詞是“永恒”

3、影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就

可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完

一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃

的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，

但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。

6、閱讀書籍

7、【改題標準】表明你的觀點（得1分），引述作者觀點（1分）、

結合自己讀書經歷論說自己觀點（1分）、語言通順（1分）。

（三）莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神

情níngzhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先

生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平

時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉

快。"說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨

即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧

令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。

吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nu

ódòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發

出的qīngcuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，

他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優

美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某

種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，

顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，

我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的

心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己

才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無

聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位

孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，

使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正

視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

níngzhòngnuódòng

()()

qīngcuìqìfèn

()()

2.寫出下列詞語的近義詞。

入迷（）知曉（）振奮（）

3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

反問句：_______________________________

陳述句：_______________________________

4.根據短文內容填空。

①盲人為乘客演奏了的曲子有：____________

②"這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動

作......"這一句的"居然"的意思是_______________，作者有這樣的感

受是因為________________________，"這一切"是指

_________________________。

5.用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。

________________________

6.回答問題。

①"我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣

的感受？

____________________________________

②文中的乞討者是一個怎樣的人？

____________________________________

【參考答案】

1.凝重挪動清脆氣氛

2.入神知道興奮

3.我有什么比不上了？我比得上他。

4.①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、

《采茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數枚硬幣

遞到小罐頭瓶里

5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹

奏，博得乘客們的贊揚，引起了"我"的遐想。

6.①因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對

美好的生活充滿了信心。

②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人。

1.五花山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩

嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不

管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，

好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望

去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，

樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，

跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是

那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五

顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。……”

1、這篇短文共寫了______、______、______三個季節時候的山，

重點寫了______季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有______、______、______等顏色。（3分）

3、畫出第四自然段中的比喻句。（3分）

參考答案：

1、春夏秋秋

2、金黃、杏黃、火紅色

3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。

2.夏季的小興安嶺

夏天的小興安嶺，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴

嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里

升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一

樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著

各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花

壇。……”

1、這是一段寫小興安嶺的景色。

2、這一段共有句話。先寫，接著描

繪，然后描寫，最后寫。

3、這一段話有二個比喻句。一句把比

作，另一句把比作。

參考答案：

1、夏天美麗

2、四樹木茂盛早上的霧太陽草地上的花

3、陽光比作箭草地比作成大花壇

3.三個和尚（shàng）

傳說古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟

（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）

手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他

與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執（zhí）,誰也不愿意吃虧

（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個

和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的

柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹

（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危

機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大

火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個

和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復了生

機。……”

1、聯系上下文，理解帶點詞語的意思。（2分）

爭執：

爭先恐后：

2、故事發生的時間是，故事中出現的人物

是，故事發生的地點是。（2分）

3、第一自然段是按的順序寫的。文中表示這個

順序的詞語

是、、。（2

分）

4、三個和尚明白了什么？（2分）

。

5、凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因

為：。

參考答案：

1、爭執：爭論中各持己見，不肯相讓。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

2、古時候三個和尚山上的一座廟里

3、時間開始不久后來

4、水缸里不能沒有水。

5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。

4.春雨的色彩

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什

么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地

綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”……”麻雀說：“不，不！春

雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，

杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它

落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：

“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，

但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（2分）

瞧（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（2

分）

（1）小白鴿說：

（2）小燕子說：

（3）麻雀說：

（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

參考答案：

1.春雨到底是什么顏色的？

2.看辯論

3.（1）小白鴿說春雨是無色的。

（2）小燕子說春雨是綠色的。

（3）麻雀說春雨是紅色的。

（4）小黃鶯說春雨是黃色的。

4.略

5.落淋灑滴