福拉威爾的元認知理論與大學生英語交際能力
遲寶明
【期刊名稱】《才智》
【年(卷),期】2011(000)013
【摘要】大學英語交際能力的訓練不僅是對聽說材料的學習、加工和理解的認知
過程,也是對該過程的積極監控和調節的元認知過程.在英語教學中應強化學生的元
認知知識、元認知體驗和元認知監控,不斷改善學生的自主學習訓練能力,以提高非
英語專業學生的英語交際能力.
【總頁數】1頁(P69)
【作者】遲寶明
【作者單位】遼寧石油化工大學
【正文語種】中文
【相關文獻】
1.從元認知理論談大學生英語聽說能力的培養2.大學生英語聽力自學能力的元認知
理論研究3.元認知理論在培養大學生英語閱讀自主學習能力方面的應用4.元認知
理論對非英語專業大學生英語自主學習的重要性研究5.元認知理論指導下的大學
生英語自主學習現狀分析
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