年度考核個人述職

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年度考核個人述職報告

篇一：20xx年年度考核個人述職報告

20xx年年度考核個人述職報告

20xx年度中，我認真學習xx大精神，學習科學發展觀精神,

并以此嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;

教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教。

結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教

育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素

質和教育教學能力。

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩

子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，

做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與

他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流后，更讓我

感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育

好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己

的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形

象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學

生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

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要成為一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和

耐力，而且要有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的

不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽

課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探

索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。

二、教學實效力求突破

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，

面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工

作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研

究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個

教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，

努力鉆研教材，力求出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標

教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動

探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方

法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設

計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。

在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，

進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫

得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正

認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作

風、習慣。

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輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計

劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生

每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和

個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班

的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛

擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高

掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針

對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利

用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能

做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，

篇二：年度考核個人工作總結

年度考核個人工作總結

本人認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發

揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的

教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面

就本人的本學期工作小結如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從

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書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教

師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向

全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置

好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生

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抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導

和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善

開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊

美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生

交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評

學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾

長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺

點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

篇三：2021年個人年度考核述職報告

2021年個人年度考核述職報告

城關中學****

年度中，我認真學習xx大精神，學習科學發展觀精神,并以

此嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;教學

工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教，結合

“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓

和反思整改，不斷提高自身的素質和語文教學的能力。

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一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩

子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，

做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與

他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流后，更讓我

感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育

好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己

的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形

象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學

生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成為一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和

耐力，而且要有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的

不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽

課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探

索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。

二、教學實效力求突破

一年來，本人在語文教育教學工作中，始終堅持黨的教育方

針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據的工

作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研

究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個

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教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，

努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學

目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、

主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教

學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精

心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習

慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思

考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必

須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，

端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查

的作風、習慣。輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時

制定輔導計劃，并結合實際的教學工作對學生進行必要的輔導。

對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體

輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是

畢業班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛

罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關

己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位

同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行

溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在

測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發學

習的興趣與信心。并經常與家長進行聯系，并力爭家長的理解、

支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

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積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極

參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不

斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑

或體會，認真撰寫教學。

三、安全紀律常抓不懈

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正

確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、

對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人

民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修

養。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自

身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉

獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習被學校公榜。

從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠

突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大

的進步。