讀書故事

名人讀書故事

名人讀書故事（精選15篇）

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。以下是小編精心整理的名人

讀書故事（精選15篇），歡迎大家分享。

名人讀書故事1

蘇軾改對(duì)聯(lián)

北宋大學(xué)士蘇軾，少時(shí)在父親蘇洵的教導(dǎo)下，博覽群書，知識(shí)豐

富，常常受到父親的詩(shī)朋詞友的稱贊。因此有些飄飄然。

一日，年少氣盛的蘇軾，驕傲地寫了副對(duì)聯(lián)貼于自己的書房門口。

聯(lián)云：

識(shí)遍天下字，

讀盡人間書。

老父親一日得閑，來(lái)到大兒子的書房檢查他的學(xué)業(yè)，抬頭看見(jiàn)對(duì)

聯(lián)，連連搖頭暗嘆。兒子如此不謙虛，他很生氣。于是，找來(lái)幾本文

辭深?yuàn)W的古書喊道：“軾兒，你細(xì)細(xì)讀之吧！”說(shuō)罷嘆息而去。

蘇軾看了一本又一本，書上的字、詞、句他有很多不認(rèn)得、不理

解，心中十分慚愧。于是，他趕緊提筆將門上聯(lián)語(yǔ)各加了兩個(gè)字。

從此以后，蘇軾虛心學(xué)習(xí)，日夜攻讀，終于以他的勤奮努力，成

為唐宋八大家之一，詩(shī)詞造詣也達(dá)到了驚人的地步。

你知道他在上下聯(lián)的頭上各加了那兩個(gè)字。

名人讀書故事2

伽利略好奇善問(wèn)

伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)

是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運(yùn)

動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。

他在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比

如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)？”一類的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題

太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。

有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)

題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。

伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深

入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。

名人讀書故事3

聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張

燈結(jié)彩，熱鬧非凡。

大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們

還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他

仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，

怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。

名人讀書故事4

華羅庚猜書

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻

開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。

他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書，如果作者的思路與自

己猜想的.一致，他就不再讀了。

華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維

力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

名人讀書故事5

侯寶林抄書

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的

藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他

為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的

舊書攤也未能如愿。

后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬

日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一

部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。

名人讀書故事6

高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。

有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東

西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟

示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是

書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>

名人讀書故事7

匡衡鑿壁偷光

古時(shí)候有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，

為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終

于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。

在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，

遷博士。

名人讀書故事8

車胤囊螢映雪

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便

捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他

為此十分苦惱。

一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的內(nèi)容，

忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一

動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？

于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的

口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

名人讀書故事9

蘇東坡

東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書

每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀，就能

達(dá)到事事精通。

一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部

吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的

原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，

再讀一遍。

這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。

名人讀書故事10

懸梁刺股

漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為

了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，

有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。

每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，

用錐子往大腿上刺一下，以提精神。

孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦

學(xué)習(xí)的精神。

名人讀書故事11

范仲淹苦讀的故事

范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒(méi)有依靠。就改嫁到了

常山的朱家。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚別母親，

離開(kāi)去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。

他白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然沒(méi)有曾經(jīng)脫去衣服上床

睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白

天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。

就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。

他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?/p>

名人讀書故事12

馬克思

經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。每逢書中他自認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地

方，都加以摘要，并做筆記。

馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。

但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書和科研。

名人讀書故事13

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)

期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣

掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，

直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。

由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

名人讀書故事14

高士其讀書故事

高士其從小就用功讀書，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，

全校老師和同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。

他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙

蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。

一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校

門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，

不知道等了多久，學(xué)校的大門開(kāi)了。

開(kāi)門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯

伯早！”

老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：“多懂禮貌呀，孩子，你是一

年級(jí)新學(xué)生吧！”

高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。

過(guò)了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。

在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，

專心地盯著校長(zhǎng)，他聽(tīng)得可仔細(xì)啦。

校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，

一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。

校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。

高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家

就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，

下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。

可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：“你到底認(rèn)識(shí)

我嗎？”

高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你

呢？”

這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：“那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我

呢？”

高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)小朋友拿

出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺(jué)得一

個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“我們來(lái)玩斗青

蛙吧！”

高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)老師講課，這個(gè)小朋友的話，他

根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得

好好地在聽(tīng)課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，

這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青

蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)小朋友白了一

眼，又用心地聽(tīng)老師講課了。

高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)；“下課的時(shí)候，

咱倆一起玩，是好朋友。可是上課的時(shí)候，我就不認(rèn)識(shí)你了?！?/p>

高士其的話，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。

名人讀書故事15

霍金讀書的故事

科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，

上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很

不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了

嘲弄的對(duì)象。

在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)

不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”：

誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)

人物。這究竟是什么原因呢？

原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起

來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他

卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給

他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”：

在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，

雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)

的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)

始了真正的科學(xué)探索。