黑與白

1

《黑與白》精品教案

【教材分析】

黑與白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試了

才能理解。通過欣賞不同手法的黑白畫，培養學生的積極想象，敢于

表達自己對畫的感受能力和大膽構思的能力。

【核心素養】

1.審美感知：學生欣賞優秀黑白畫作品，通過觀察.比較，了解黑白

畫的獨特形式和美感。

2.創意實踐：探索材料與技法，學生通過學習，初步掌握黑白畫中的

分割繪制方法，感受黑與白圖形排列、組合之間的相互轉換，激發學

生創作靈感。

3.自我理解：鼓勵學生積極想象，提高對畫面的理解感受的能力及大

膽構思設計的創造力。

【重難點】

1.重點：感受黑與白圖形排列產生的獨特視覺效果。

2.難點：有創意的進行黑白圖形間的排列、組合、轉換。

【教學準備】

多媒體課件、黑白畫圖片、資料、繪畫工具等。

【教學過程】

一、導入

師：（出示黑白篩子圖片）同學們，老師這里有一對篩子，想請你們

來找找這兩個篩子色彩有什么不同的地方？

2

生：一個是黑底白點，一個是白底黑點

師：觀察的真仔細！那么再認真觀察下它們的顏色又有什么相同的地

方呢？

生：都只有黑色和白色，沒有其他的顏色

師：嗯！說的真好！這黑與白啊有規律的排列能給我們帶來不一樣的

美感。那么，今天我們就要在這黑白相間的世界里徜徉一回，學一學

《黑與白》（出示課題黑與白）

設計意圖：認真觀察下它們的顏色有什么相同的地方，培養孩子的觀

察能力。

二、新授

1.師：同學們在生活中都見過哪些黑白的東西呢？

生：圍棋、衣服、斑馬、熊貓、足球、鋼琴、黑色西裝、白色婚紗等。

師：嗯，看來同學們都很善于觀察生活，老師這邊也有一些生活中的

黑與白，有一些是同學們說到的，也有的是同學們沒有講到的。

2.同學們說的這些黑白的事物有什么特點呢？

（若學生說不出則提示他們，黑與白像我們前和后大和小一樣是什么

啊？色彩多么？是不是只有兩種？）

生：對比強烈、簡潔。

師：黑與白是相對的，沒有黑就沒有白，黑色與白色的組合也具有獨

特的藝術魅力，這種特殊性表現在各類圖畫作品中，比如：素描、國

畫白描、黑白裝飾畫等等。其中黑白裝飾畫運用相對廣泛(出示PPT

黑白裝飾畫)，且表現手法頗多，今天我們就來學學其中比較有趣的

3

一種分割法。

3.師：首先呢，我們來欣賞一些比較有意思的裝飾畫，（圖示裝飾畫

圖片）同學們看到這些畫作的表現手法像不像我們二年級學過的哪一

課啊？

生：點線面

4.師：同學們真棒，這裝飾畫啊只有黑白兩個顏色，為了讓畫面更加

豐富，畫家們想出了各種各樣的表現手法，點線面表現黑白灰使得畫

面更有層次感，好了，接下來我們進入主題，說說這分割法，今天這

分割法呢，老師想讓大家自學，請同學們分四人一小組，給你們兩分

鐘的時間，根據書本上第十一頁的方法一來討論，一會兒派個小組長

來說說你們自學到的分割法是如何運用的，來，現在一三五桌的同學

拿上課本向后轉，開始

生：自由討論

師：好，時間到了，哪個小組得出結論了派個小代表來說說？

生：先畫好一個圖形，然后平均分割成一條條，再隔行涂成黑色

師：哇！同學們真厲害，這是分割法中的一種，同學們想想如果讓你

來設計分割的方式，你會想要怎么樣來分割呢？請幾位同學上來試試

看，把你自己的想法畫出來，由于時間關系，同學們只要把分割線畫

出來即可。

師：嗯，同學們的想法都很大膽啊，非常棒。老師這里也有一些用分

割法畫的作品，有一些更同學們的想法一樣，有一些不一樣，我們來

看看不同的分割方法呈現出來的畫面效果是怎樣的，看，有豎著分割

4

的，有斜著分割的，也有跟書本上一樣橫著分割的，有直線分割也有

波浪線分割，甚至還有多種分割法結合在一起的。怎么樣，是不是美

得各有千秋啊。

5.同學們覺得這分割法畫裝飾畫簡不簡單啊？

生：簡單

師：哎，可千萬別小看這分割法的簡單哦，實際操作起來啊還是有很

多地方要注意的喲。接下來呢，老師給大家示范看看，這看似簡單的

分割法都有哪些要注意的地方。

我想要一個橫向和豎向相結合的分割法來表現，首先呢，老師先畫出

一個基本型，一個簡單的花瓶，然后均勻的橫著分割，然后再均勻的

豎著分割，看一個個方形的格子規律的排列在我們眼前了，當然同學

們也可以選擇自己喜歡的排列方式來表現，好了，接下來就是非常重

要的涂色了，我們這種分割法的涂色呢比較簡單，只要按規律去間隔

著涂黑色就好了，先選一個格子均勻的涂上黑色，注意保護好邊緣線

不要涂到分割線以外的地方去，不然會影響美感。好，涂好一格黑色，

然后我們空一格留白，再涂一格黑色，以此類推，把這一列涂完，接

著看，第一格涂成黑色了，旁邊橫向的這一格呢就留白，再涂黑，一

定注意，不要連續涂黑或者連續留白啊，否則這規律的美感就被破壞

了。最后呈現的就是這樣的效果了（出示已完成的作品）好看么？那

掌聲鼓勵我下，謝謝大家

接下來的時間呢就交給大家了，選一個你最喜歡的動物啊，食物啊，

或者是圖形啊之類的都可以，盡量簡單一些的形體，用上分割法，可

5

以是一種分割法，也可是兩種甚至多種分割法相結合的方式來表現。

三、學生創作，教師指導

作業要求：

1.圖形簡潔，要有創意

2.線條流暢，涂色均勻

四、點評

師：同學們，請停下手中的筆，大部分同學已經完成作品了，有沒有

同學愿意上來展示自己的作品呢？

（學生上臺）來說說你畫的是什么，用了什么樣的分割法來表現黑與

白呢？

生：學生回答

師：你覺得自己畫的怎么樣？優點和缺點？

師：嗯，說的好，畫的也很棒！再請一位同學上來說說自己的作品（生

上臺）。誰愿意來當小老師點評下這件作品呢？

生：多名學生回答

師：嗯，很有自己的見解哦！別人有優點毫不猶豫的贊美，有缺點也

大膽的表達，這樣明辨是非，黑白分明的同學朋友我們應該好好珍惜。

好了，讓我們一起把不足改進，把優點共享，一起進步。今天的課就

上到這里了，下課。