托物起興

古典詩詞中的比興手法

古典詩文

2011-12-011628

古典詩詞中的比興手法

源自高考語文

起興，起是開頭，興是先言他物，以引起所詠之詞。這種手法是“借物托起，因

物聯想，觸景生情，借題發揮”。但所“興”之事物，必須要與所詠之事情有必然的聯

系。不能“東一钅郎頭，西一棒子”毫無牽連。

例：

曰頭轉影樹轉陰，先曰兩人共條心今番講著斷情事，松毛做菜就刺心例：

月光肚里一朵云，一曰不見如三春。三曰不見涯妹面，雞肉準飯也難吞。

例：

燕子銜泥半壁企，兩人相愛結夫妻。莫像苦瓜心里苦，愛像臘蔗甜到尾。

這些山歌，首句是“起興”，乍看起來，好似與整首無關，但接著一句連一句，細細考

究，連在一起就成為有必然聯系的“句子”了。有些“起興”句,也兼有比喻作用，如例

③就是，以“燕子筑巢”之事勾起“夫妻”之情。

、關于"起興"的概念、特點、作用

起興即興，是中國傳統詩歌的一種表現手法。關于"興"，從古至今，有很多不

同看法：

劉勰在《文心雕龍?比興》篇中解釋為："興者，起也……起情者；依薇以擬議。"劉勰認

為"興"實際是托物起興，依照含意隱微的事物來寄托情意。這種解釋并沒把"興"與"比"

嚴格區分開來。宋人朱熹釋為"興者，先言他物以引起所詠之詞也。"

"興，起也，引物以起吾意"。

比較劉勰與朱熹的看法，共同點就是都認為"興"是先言他物，？所言之物在其后。不同

之處是：劉勰認為所托之物與所要言之物之意之間一定有某種程度的聯系或相似之處，而

朱熹似乎想擺脫"興"與"比"之間某種必然的聯系，只說"引物以起吾意"，那么所引之物

與吾意之間有無關系，則不置可否。

如果說朱熹想淡化"興"與比之間的關系，想給以"興"這種表現手法以一個獨立的地位，

態度又不太明朗的話，那么清姚際恒則很明確地說："興者，借物以起

興，不與正義相關。"

姚際恒所說的"興"與錢鐘書在《管錐篇》中所說的"信手拈起，復隨手放下"的"引子"可

以劃等號。那些用于起興的詩句只是一個引子，詩人不過是借它們來引起實際要抒寫的內

容，因而大體總是"與后文附麗而不銜接"，自然也就與"正義"無關。

既然起興句與"正義"無關，那么我們能不能將詩歌中的這類句子去掉呢？回答是不能，

這說明起興句仍然是此類詩歌文本中不可缺少的構成要素。那么，起興在詩歌本中究竟具

有什么作用呢？

起興句雖與"正義"沒有直接意義上的聯系，起興句卻能充分發揮語言的功能，創造詩的

審美感覺。從表現功能上看，起興句渲染情感，營造氣氛，能引以讀者的審美情緒，以導

出詩人所要抒發的情感，充分體現詩歌語言的表現魅力；從自身特點出發，從單純音韻上

的聯系來看，起興詩句語調和諧悠揚，因而能喚起一種音樂性的語感美。確實，起興句往

往對于似乎是詩人寫詩那一刻眼前所見之景、事、物的描畫狀寫，特別通過語音、節奏、

韻律、聲調的組合，渲染出一種與詩人將要描寫的情事相吻合的氣氛，情調，并很自然導

出詩人想要抒發的情感。而起興句所營造的氛圍，奠定的情感基調，又能引發讀者的審美

情緒，喚起讀者的審美聯想，從而將讀者帶入詩的情境氛圍，從而順利入審美感受的過

程。即使起興句與正句之間只有音韻上的聯系，它具有的那種和諧悠揚，流利順口，韻味

十足的特點，也會使我們感受到詩歌的音樂性魅力。

二、起興的解讀

《詩經.燕燕》是一首凄婉的離別詩。描寫的是一對相愛的戀人，迫于禮教和父命不能成

婚，在女子被迫遠嫁他鄉時，兩人惜別的凄涼場面。這首詩的前三段的開頭都用了"起興

"這種表現手法。初看起來，我們會覺得空中燕子翻飛，與與愛人離別有什么關系呢？去

掉前三章的開頭兩句，離別的哀傷似乎也不受到

損失，那么我們就先拋開這兩句先來品味解讀一下這首詩吧：心愛的姑娘就要遠嫁他鄉，

送她到遠方，送了一程又一程，卻終有一別，看著愛人的身影漸漸消失，再也看不見，眼

前是一片茫茫，怎能不教人淚落紛紛如雨降，哽咽低泣，思念無限，心傷不已呢？

前三章去掉前兩句，我們可以看到每章的第三四句是敘事，五六句是抒情，先有敘事后有

抒情，對于我們一般有寫作經驗的人來說，有敘事的鋪墊，情感的抒發也會十分自然而然

了。閱讀前三章沒有起興的詩句，我們也已可以較充分感受到年輕衛君的悲傷了。但一般

感情的迸發都是有其契機的。愛人遠嫁，衛君自然難過，作為一個男子，情感終會有所蓄

斂，但衛君卻是淚如雨降，情感的洪堤決了口，是不是衛君太脆弱了呢？顯然不是，而是

衛君看到了眼前雙雙飛舞的燕子，它們上下追隨，呢喃耳語，一幅有情眷屬的情態，眼前

的燕子是多么幸福呀，？可是"我們"深相愛卻被生生拆散，怎不令人心碎。所以這開頭

兩句起興句是不能去掉的，正是通過對眼前燕子甜蜜幸福景象的渲染：雙飛、追隨、呢

喃，才更襯托和渲染出愛侶之間被迫離別的痛苦，從而很自然地導出詩人想要抒發的情

感。此時，我們通過解讀文本，？一步一步進入角色體驗到主人

公的情感。

當然并不是所有的起興句與整首詩都有一種情感上的聯系，？有的只是一種單純

的音韻上的聯系，讀起來朗朗上口，很有韻味，這方面的例子最好的代表就是民歌,?諸如

陜北的信天游《當紅軍的哥哥回來了》之類。