數(shù)學(xué)日記怎么寫

第1頁共9頁

數(shù)學(xué)小學(xué)日記(通用15篇)

數(shù)學(xué)小學(xué)日記1

今天，我在電腦上看到把一張0。01厘米的紙對折30次后，它的高度比珠

穆朗瑪峰都高。我一看，嚇了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸來看，爸爸

一看也不相信。

我拿出一張普通的白紙，來做實驗。首先對折5次，用直尺量了一下，5

毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米，0。01厘米也應(yīng)該只有100多厘米，怎

么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢？爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真

是假，便對我說：“不用急，我來幫你算算。”“好呀！”我高興的回答道。

于是爸爸拿出手機，打開了計算機，算到珠穆朗瑪峰的高度是厘米，再把0。

01連續(xù)乘2，乘到30次發(fā)現(xiàn)高度0。01的紙，變成了。24厘米，我驚嘆不已

呀！一邊說：“太厲害了呀！”守一邊做著“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴

巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！

媽媽回來后，我把這個實驗告訴了媽媽，媽媽也不愿意相信。爸爸跟媽媽

說他算過了，是的沒錯。

經(jīng)過了這次實驗，讓我知道一個道理，想要知道一些事不僅要有一雙善于

觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記2

上好佳

正月里，親戚們送給我2袋“上好佳”，我一直藏著不吃。

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發(fā)現(xiàn)1大

袋里面還裝著8小包。于是，我用乘法很快就計算出來：2某8=16(包)一共有

16包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：“我再考考你，

怎樣?”我也不甘示弱，連聲說：“好，好。”

爸爸馬上出題了：“如果每袋里面裝7包，那你一共能吃到多少包呢?”我

一口氣就把算式和想法都說了出來：“不就是求2個7包嘛。用乘法計算：2

某7=14(包)。”爸爸笑瞇瞇地說：“對，我女兒真聰明。”我聽了爸爸的夸

獎，自言自語地說：“那我以后做作業(yè)也要多想幾個如果，那就一定會越來越

第2頁共9頁

聰明。”

數(shù)學(xué)小學(xué)日記3

9月26日星期日晴

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你

這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還

剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加

16.3加

1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你

買雪糕吃。”爸爸爽快地說

來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩

多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6

元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二

年極的題目。我要是連這些都不會，我還是四年級的學(xué)生嗎？”

數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記4

現(xiàn)在啊，許多的商店為了提高銷量，打折，滿多少減多少，滿多少送什

么，買幾贈幾等等銷售手段，盡量把產(chǎn)品銷售出去，好賺得錢。銀泰百貨最近

一直在搞促銷，我正好要去買雙鞋子。

媽媽有一張耐克的550元的抵用券可以有很大的優(yōu)惠，還能先打八折。我

喜歡一雙橙底黑色的氣墊跑鞋，這雙要769元，先打八折，打完后應(yīng)付615.2

元，再用抵用券，減去550元，最后只要用現(xiàn)金支付65.2元就行了。只花了這

么錢就得到了一雙我心儀的鞋子，我真的十分開心！繼續(xù)想想，65.2元打了幾

折呢？只要將這個售價除以原價就行了。算了下，哇，竟然打了約0.85折呢！

我又想我一開始想買的那雙全氣墊的10069元的鞋子，估計要貴許多呢！

它先打八折，是855.2元，再減去550元，那可就還要305.2元，足足多了

240元，可以買好多好吃的呢！所以綜合了一下，買了便宜的那一雙。

不僅是耐克店里有促銷活動，其他店里也有家賣衣服的店，他們家滿三百

第3頁共9頁

減五十，滿600減100，以此類推；有家賣文具的店，他們滿100就送三雙襪

子；還有清倉大甩賣的，全場六折促銷。。。。。。

總之，有折扣，就是商業(yè)競爭賺錢的一種技巧。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記5

我的數(shù)學(xué)測驗常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他

們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業(yè)本或測驗試卷發(fā)下來的時候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從

來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正?結(jié)果每次測驗，不是這兒錯點兒，就

是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對我說：“我們學(xué)習(xí)

知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤

原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原

因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個小本子，只有掌心那么大，

在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

最新的三年級數(shù)學(xué)日記我的錯題本：每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時，我總是

認(rèn)真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅

筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時，我的“改錯

本”上是這樣記錄的。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記6

1、寫數(shù)學(xué)日記有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)是生活的一部分，離開生數(shù)學(xué)將是一潭死水。沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有

魅力的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)日記記將生活與數(shù)學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，它讓學(xué)生對身邊與數(shù)

學(xué)有關(guān)的事務(wù)充滿了好奇心，使得學(xué)生樂于接觸數(shù)學(xué)信息，在課堂之外培養(yǎng)學(xué)

生數(shù)學(xué)興趣。

2、數(shù)學(xué)日記可以讓孩子養(yǎng)成愛動腦，勤思考的好習(xí)慣。

學(xué)寫數(shù)學(xué)日記是有一個過程的，開始寫為了提高孩子對數(shù)學(xué)日記的興趣，

可以允許學(xué)生寫一些記流水賬式的購物過程，如果長期寫這樣的很少思考價值

的日記，就不如不寫了。

3、數(shù)學(xué)日記還能培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

第4頁共9頁

在學(xué)習(xí)了厘米和米的知識以后，有的同學(xué)把家里能量的東西量了個遍，還

把數(shù)據(jù)都記了下來。

總之，要培養(yǎng)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記，能用一雙數(shù)學(xué)的眼睛觀察事物，老師首

先應(yīng)該運用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，梳理知識形成過程的思考脈絡(luò)，然后

叫學(xué)生當(dāng)天寫下這一共同發(fā)現(xiàn)過程，也就是重視學(xué)生的反思能力培養(yǎng)，包括對

課堂知識學(xué)習(xí)的回憶、歸納、總結(jié)、提高、反思、創(chuàng)新。再逐步讓學(xué)生寫一些

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記、數(shù)學(xué)知識運用日記、數(shù)學(xué)歸納日記、數(shù)學(xué)實踐日記，讓他們心

靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記7

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時，被爸爸?jǐn)r住了。他給

我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么

切？這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放

在桌子上，切了起來。

我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我

不服氣，又拿來一個西瓜，準(zhǔn)備切時，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，

你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我

在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？

等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我

望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的樣子，

就說出了第十塊皮的“藏身之地。”

原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大

悟。

這時，爸爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細心觀察，就一

定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記8

這天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

這個任務(wù)我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如

果我能明白辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算

第5頁共9頁

出來了嗎！

哪我怎樣明白辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小

區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。

但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11

層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。留下的全是

6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？就應(yīng)這樣算：161－3某2－

10某1=145。

明白了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶就應(yīng)算幾個人呢？我假設(shè)

每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10某3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3某2某11某

2某3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145某6某2某3＝5220人。因此小區(qū)大約

總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出

小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記9

終于放假了，終于可以回老家見爺爺奶奶了。一大早，奶奶就打來了電

話，問我們什么時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問媽

媽。

媽媽說：“我考考你。從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上

每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發(fā)，

你說幾點能到？”

沒等媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100

（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）……80

（公里），要1小時還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車在1小時

內(nèi)就能跑完，但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到

家。10點鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點就能到家。”

媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我

了。”

數(shù)學(xué)小學(xué)日記10

第6頁共9頁

在悠久的數(shù)學(xué)，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)

學(xué)界中的焦點人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識奉獻出了自己的一生。

谷超豪，我國的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)教授。24歲時蜚聲數(shù)

學(xué)界，名為《經(jīng)典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。

你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎?它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國在“哥德

巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達到了世界地位，而進行這項研究的人就是我國的數(shù)

學(xué)家陳景潤，他在20世紀(jì)國際數(shù)學(xué)界占有重要地位。

他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因為有了他(她)們的`奉獻，才更激發(fā)

了人們對數(shù)學(xué)的熱愛。相信我們憑著對數(shù)學(xué)的熱愛，也能搬動數(shù)學(xué)上的大山，

也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國的繁榮富

強，立大志，樹理想，勤奮地學(xué)習(xí)!

數(shù)學(xué)小學(xué)日記11

今天上課，張老師跟我們一起做了一個題，題目要求是寫出下列的近似

數(shù)，我看到了第一題，上面寫著：我國是世界上野生動物種類最多的國家，共

有鳥類1189種，約()種，我想：1189的近似數(shù)應(yīng)該是1190，它們只相差1個

數(shù)，對了，就是這樣做!可是，我又想了想：不對啊!1189是在1000和20某某

之間的啊!它更接近1000，應(yīng)該是1000才對!于是，我擦掉了1190，寫上了

1000。

我又看第二題：五岳之一的華山位置與陜西境內(nèi)，海拔2160米，約()

米。我用了剛才的方法，又做對了第二題。回到家里我查了查關(guān)于五岳的資

料：

東岳泰山在山東省，海拔1545米，約1000米。

西岳華山在陜西省，海拔2160米，約20某某米。

中岳嵩山在河南省，海拔1440米，約1000米。

北岳恒山在山西省，海拔20某某米，約20某某米。

南岳衡山在湖南省。海拔1290米，約1000米。

我又看了第三題，題目是這樣的：南浦大橋是上海市區(qū)第一座跨越黃浦江

的大橋，全長8346米，約()米。

第7頁共9頁

我還是按照老辦法，做出了這道題，啊!這個題真是既好玩，又奇妙!

數(shù)學(xué)小學(xué)日記12

今天的數(shù)學(xué)課老師給我們出了一道題，這道題是：有十個點，排成五行，

每行四個，怎么排？題目一出，全班同學(xué)都覺得很難，這時老師鼓勵大家開動

腦筋……同學(xué)們誰也不愿服輸了，一個個躍躍欲試。

過了一會兒，想好了的同學(xué)一個、兩個、三個……陸續(xù)走到黑板前解答，

可是結(jié)果都錯了。他們只好灰溜溜地回到座位。我也毫不示弱，冥思苦想。我

畫了兩個三角形，正著倒著接起來。可是，看看題目，不對啊。突然，一個同

學(xué)大聲說：答案是五角星！我在本子上畫畫，果然是的。原來答案這么簡單，

它就在我們身邊啊！正當(dāng)我恍然大悟的時候，老師又告訴我們還有其它答案。

回家后，我繼續(xù)思考。我想，十個點，排成五行，每行只能有兩個。要使每行

有四個，肯定要重復(fù)數(shù)。

可是，怎么重復(fù)呢？我想啊想啊，好累啊！做不出來，怎么辦？只好找媽

媽幫忙了。在媽媽的幫助下，我邊畫圖邊想著題目的要求，不斷調(diào)整。畫了正

整整三頁紙，終于找到了答案！五條線每條線和其它四條都相交，一共有十個

交點，每條線上都有四個交點。媽媽說，五角星只是特殊的情況。看著答案，

我興奮地想：數(shù)學(xué)真奇妙啊！我一定把答案告訴同學(xué)們！通過這件事，我明白

了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

數(shù)學(xué)小學(xué)日記13

中華上下五千年有許許多多的藝術(shù)，比如：琴棋書畫。我就喜歡“畫”。

因為我從小喜歡畫畫，于是在我讀一年級暑假的時候爸爸把我送到了繪畫

興趣班學(xué)畫畫。剛剛開始的時候，老師先讓我畫一些簡筆畫，如：雞蛋、樹

葉、氣球等。我不一會兒就畫好了，交給老師看時，老師還表揚我畫的好，說

我有畫畫的天賦。我認(rèn)為畫畫就是那么簡單。可惜好景不長，放學(xué)的時候老師

給我布置了一份作業(yè)：讓我們畫一頂帽子。我一回到家就認(rèn)認(rèn)真真的畫了起

來，可是我畫了數(shù)十次都畫不像，我只好放棄，把筆一丟就去客廳看電視，爸

爸看見了，問我：“怎么啦？畫好了嗎？拿來看看吧！”我氣呼呼地對爸爸

說：“甭提了，槽糕透了，我不畫了，明天也不去繪畫班。”爸爸聽了，語重

第8頁共9頁

心長地說：“學(xué)畫畫是要有恒心和耐心的，所以你要堅持不懈，不要半途而廢

才能畫得好。”說完后，爸爸就走進衣帽間拿了一頂帽子給我，讓我看著這頂

帽子來畫。經(jīng)過我的努力后我終于畫出來了。以后我不管畫什么都栩栩如生，

有模有樣，有板有眼。我還在縣舉行的繪畫比賽中獲得了縣一等獎。

我從學(xué)畫畫中懂得了：只有堅持不懈，不半途而廢才能做好一件事。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記14

吃完飯后，就到了吃水果的時間。我看著一個個紅撲撲的惹人喜愛的紅蘋

果，我忽然出了疑問：蘋果的體積怎樣算呢？

我問爸爸：“爸爸，蘋果是個不規(guī)則物體，怎么算它的體積呢？”

爸爸笑著找出一個透明塑料盒子并盛上水說：“爸爸手里的這個長方體容

器，它長15CM，寬10CM，水平面是10CM。你算一下，這長方體的容積是多

少？”

于是，我算起來：15某10某10=150某10=1500（立方厘米），我說是

1500立方厘米。爸爸滿意地說：

“對。現(xiàn)在把蘋果放進去，量一下高。你看，水面升高了2CM。所以，蘋

果的體積是：

15某10某（12-10）

=15某10某2

=150某2

=300（立方厘米）。”

今天我弄明白了這個問題，感到非常開心。

數(shù)學(xué)世界真是奧妙無窮！

數(shù)學(xué)小學(xué)日記15

今年暑假數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題是要稱二本書的重量。于是，我便去找奶奶

要秤。奶奶說她沒有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)呆，突然腦中靈光一閃，

有人----俗語說:“世上無難事，只怕有心人”。我想只有自己制作一把稱了。

于是我找來空牛奶盒，把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明

膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做

第9頁共9頁

天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的

東西作砝碼。如:媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克

的，有18克的，有3克的都有。

激動人心的稱書活動開始了。我將書放在自制天平的左邊，“物品砝碼”

便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書的重

量了。剛好159克。哈哈哈！功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。奶奶

知道后對我贊不絕口。

原來，生活上處處都有“秤”呢！