期末考試反思

期末考試反思

期末考試反思范文1000字（通用5篇）

在現(xiàn)在的社會生活中，我們的工作之一就是教學，反思意為自我

反省。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是店鋪為大家收集的期

末考試反思范文1000字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對

大家有所幫助。

期末考試反思1

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還

在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感

慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍

欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努

力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。

現(xiàn)將我上一學年的總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼

的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，

努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一

次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、

鞏固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，

互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍

是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性

都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為

我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很

榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一

個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支

持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問

題上的應變力。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組

織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這

些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交

往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然

未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，

鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽

信念。

四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工

作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實

踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中

要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老

師請教，爭取有更大的飛躍!

期末考試反思2

期末考試已經(jīng)結束，仔細想了一下，如何利用有限的課堂實現(xiàn)高

質(zhì)量的教學。

我打算主要要從以下幾方面做起：

1.及時進行教學反思，改進提升教學水平。同時還要不斷學習，

努力提高自己的業(yè)務水平。以適應新形勢的要求。

2．建立良好的師生關系，營造和諧的學習氛圍。“親其師，信其

道”寬松的氛圍中，學生才能愉悅得學習；在課堂上老師的一種手勢、

一個眼神、一個微笑、一種贊同等，都能給學生以激勵，激發(fā)學生強

烈的學習欲望，并且讓他們有成功感。

3．建立科學的學法指導，探究最佳教學途徑。老師要注意分析學

情，因材施教，讓每一個學生都積極參與，找到自己的位置；還要教

會學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習的能力。

4．學練結合，鞏固學生的知識。依據(jù)新課標的要求，布置符合學

生實際的探究內(nèi)容，讓學生把知識延伸到課外。

在以后的工作中，我決定采用多樣的教學方法來提高課堂有效性，

使學生對每節(jié)課都有新鮮感。

1、整體設計要有戲劇性

教學設計要開頭引人入勝，中間波瀾起伏、結尾余音未絕，這有

一定的道理。另外，要想使課堂教學有戲劇性，教師的課堂設計就應

有懸念和矛盾。有的教師上課就怕學生出錯，往往追求課堂教學結構

嚴密、教學過程流暢，把學生思維限制在預先設計好的杠架內(nèi)，生怕

學生越雷池一步，結果造成教學毫無生氣。其實殊不知，教學中如果

沒有矛盾沖突，就沒有激烈碰撞的思維火花，沒有跌宕起伏的'懸念，

當然也就喚不起學生的學習情趣。所以有時課堂上出現(xiàn)矛盾、發(fā)生爭

論，甚至出現(xiàn)錯誤并不是壞事，而是好事，恰恰能誘發(fā)學生的學習興

趣。有的教師就總結出這樣的經(jīng)驗：“以錯誤引起發(fā)筆，以發(fā)笑引起

注意，在輕松自如的笑聲中傳授知識、糾正錯誤。”

2、教學方法設計要有多樣性

這樣做可以提高學生的興趣，充分調(diào)動學生的積極性，以提高教

學效果。

3、加強人情味與幽默感

聯(lián)系今天我們的課堂教學，要讓學生坐在課堂上學得輕松與快樂，

教師上課為什么非要“正經(jīng)八百、嚴肅認真”呢？課堂上恰到好處地

穿插一點“輕松與笑話”，教師適當來一點幽默有什么不好呢？這也

許會使學生感到輕松愉快，給課堂增添幾分活氣。

4、盡可能多地開展學習競賽

競賽活動能激勵人的斗志，能克服人的惰性心理，特別是人的大

腦這部機器處于競賽狀態(tài)時要比無競賽時的效率高得多。即使是毫無

直接興趣的智力活動，因為希望競賽取勝而產(chǎn)生的間接興趣也會使人

興致勃勃地投入到競賽中去。少年兒童逞強好勝、喜歡競爭，如果在

講座中運用競賽，引入競爭機制，這將會大大提高他們的學習興趣。

我將繼續(xù)努力，爭取更好成績。

期末考試反思3

當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對

我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，

在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一

共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也

沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是

畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，

我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。

都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打

翻了五味瓶，說不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實我的媽媽也很失望，可

是為了不讓我氣餒，我的媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中

的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關系，只要你能從

中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有

的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學

沒考好就氣餒。我現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的

學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，我的媽媽相信你!”

聽了我的媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被

驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大

意才是最重要的。我的媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我

說：“劉亦婷的我的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗

心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采

取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們

今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，

真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分

鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又

不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。

二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、

Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直

到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要

堅持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能

快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成

功的一半，我的媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成

功總有一天，我一定會超越自我。

期末考試反思4

緊張的期末考試已經(jīng)過去了半個月，成績好的同學更應該再接再

厲爭取更好的成績，而成績不是太理想的同學更應該做出對這次考試

的反思，下面我們來聽聽末考狀元面對全班同學講解了她的學習的方

法，從學習的態(tài)度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。

1、態(tài)度。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只

藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，

當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你

把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要

調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活末，并善于在學習的

過程末體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的

快樂。

2、目標。

目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮

力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具

體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方

向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某侥┏砷L自我，成就自我。

3、勤奮。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的

耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌

碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原

因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習末的

“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，

忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效末進行。

所以，我勸同學們忙末偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕

耘兩份收獲!

4、恒心。

恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不

堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距

懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，

時間一長就懈怠了。

期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，

卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世

界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅末走出來，從暫時的沮喪

末走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，

為下一次考試早作準備。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共

勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著

奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試末

都能取得優(yōu)異的成績!

期末考試反思5

期末考試終于結束了，這也意味著學期的緊張而有序的教學已經(jīng)

結束了，而期末考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成績登到成績單上后，進行細細地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本

次的考試成績考得還不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以考的還

可以，主要有以下幾點原因：

一、抓好平時的積累和歸納，及時復習和檢測。

進入六年級以后，學生的學習任務已經(jīng)無形中加重了。除了一些

日常的學習任務要完成，還要完成一些額外的學習任務，而在考試前

更是沒有專門的復習時間。那么，如何才能讓學生扎實地掌握所學的

內(nèi)容，不至于因為沒有復習就考不好呢?因此，為了讓學生能夠更好地

掌握所學的東西，在平時，我很注意所學知識的鞏固和檢測。六年級

的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學生寫，并且及時

批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學生去做一些基礎性的作業(yè)，如

生字、詞語，并抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握

小學語文期末考試考后反思小學語文期末考試考后反思。此外，每過

兩三天，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面，做到

常常用，處處熟。

二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。

在平時的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視，

一直在訓練學生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形

成了一種意識。而在考試前，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重

點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”從本次考試的試卷反應來看，學

生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓練。

到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一

個重點，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。

為了使學生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方

式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學生，就把

它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，

牢牢記住“什么人干什么事”即可運用了這一方法，大部分學生在縮

句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘

述，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本

次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。

但是我也發(fā)現(xiàn)，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認

真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時的單元

檢測不認真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多。

諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所

以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思

多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成

績。

【期末考試反思范文1000字（通用5篇）】