師德師風培訓總結(jié)

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教師師德師風培訓個人工作總結(jié)

我是一名____教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一

名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全

校開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德

師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可

以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)

境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展

的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一

點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人

為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學

理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次

學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小

結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，

要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就

要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉

獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不

求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強

政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不

足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的

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形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標

志之一。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要

給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯

誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽

時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了

師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信

任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學

生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的

個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方

法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努

力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言

行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學

生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康

地成長發(fā)展。

二、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習

十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今

后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)

度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我

在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利

用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做

深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

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2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性

錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴

散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還

不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入

還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工

作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有

沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總

對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學

生心中留下陰影。

三、改進措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學

習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂

有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，

堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要

不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不

了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課

程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水

的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思

考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工

作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正

學到東西。

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3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、

學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身

為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自

我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮

斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一

個合格的教育工作者!

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（二）

本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落

到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興

衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本。而師德

則是教育之魂。

一、良好的師德，是自我教育完善的需要。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職

業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的

愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說過：

“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！?/p>

教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學

生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行

一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而

行，其身不正，雖令不從?！?/p>

二、認真研究新課程。

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通過認真學習新課標，能夠把握新課標“立足于促進學生的發(fā)

展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎”的精神，特別對新教材

體系和內(nèi)容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，提

高了自己備課和講課教學水平。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種音樂學習的輕松，明

朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學法指導，重合作意識的

培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生

學習音樂的內(nèi)趨力，引導學生主動探求音樂知識;指導學生學習音樂的

方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學

習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此，學生

們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)?/p>

音樂學習感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在

音樂課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調(diào)動學生

的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能

和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學

習音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶—博

愛之心，去愛學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。我們應該用先進的

理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，成為現(xiàn)代社會有用之

才。我愿用這一溝通的法寶—博愛之心，在知識的海洋里播種與收

獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（三）

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本學期我擔任四年級三個班的品社課程和其中兩個班的英語教學

工作，在教書育人方面取得了一些成績，自己的業(yè)務水平也有了明顯

提高?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我認真學習心得教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教

育與校本培訓。在學習過程中不斷積累經(jīng)驗，并逐漸運用于自己的教

學實踐。用先進的教學方法指導自己的教育教學工作。

二、教育教學方面

我時刻用優(yōu)秀教師的標準來要求自己，努力向____分鐘課堂要質(zhì)

量。做到了以下幾點：

1.課前認真?zhèn)湔n

備課前我總是先通讀教材和教學用書。然后備學生，備教法和學

法，真正想學生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他

們的注意力。教師遇到臨時問題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有

效，這些問題我總是先記下來，解決了以后再寫下來供日后反思之

用。

2.認真鉆研整合教材

對于教材的基本思想，基本概念，基本內(nèi)容我都深入分析，了解

教材的編排特點，分出重點與難點，整合出選學與必學的內(nèi)容，這樣

就避免了讓學生掌握過多的內(nèi)容，產(chǎn)生為難情緒。同時掌握知識的邏

輯性和新舊知識的聯(lián)系性，給學生做適當?shù)耐卣埂?/p>

3.注重課堂教學，向____分鐘要質(zhì)量

我關(guān)注全體學生，激發(fā)他們的學習興趣和學習熱情。努力創(chuàng)造和

諧的課堂氣氛，利用任務型教學手段，啟發(fā)學生學習英語的興趣。課

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堂活潑，師生互動，生生互動較多。合理布置作業(yè)，力爭做到因材施

教。同時我還經(jīng)常與學生家長交流，共同制定教育孩子的有效策略

4.認真批改作業(yè)

我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學生的每一次作業(yè)我都

認真批改，精心編寫鼓勵性評語，認真分析學生的每一次錯誤并詳細

記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，再進行透徹的講評，并針對學生的具

體情況及時調(diào)整教學方法，做到有的放矢。

5.注意分層教學，做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求。同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不僅限于知識層面，更重要的是對學生思想的輔導，讓他們意識到學

習的重要性和必要性，有原來的“要我學”轉(zhuǎn)到“我要學”上來，較

好的完成了培優(yōu)輔差工作。

三、在出勤方面

我總是堅持早來晚走，從不無故曠工曠課缺課，出滿勤站滿崗，

多次受到學校^令頁導的好評和嘉獎。

總之，在剛剛過去的一學期中，雖然我本人在教育教學工作中取

得了一定的成績，但人無完人，我還有一些不足之處有待完善，如對

學生不夠耐心，對工作不夠細心周到。今后，我會更加嚴格要求自

己，不斷反思自己的教學行為，改進教法和學法，努力提高自己的教

學水平，創(chuàng)新自己的課堂教學，爭取更大的進步。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（四）

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一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教

育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本

原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契

機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教

學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提

高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建

新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程

標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認

識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作

中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人

的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)

建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生

觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條

件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重

視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的

關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探

索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂

教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

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（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求

深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生

的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重

講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提

高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教

學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該

怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及

時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生

為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他

們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)

揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"

我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，

對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在

學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與

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否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從

以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應

相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次

以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他

們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時

得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師

不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切

都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過

程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，

錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解

"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明

顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生

起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的

指導方針。

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1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)

生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習

慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級

管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)

良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生

進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習

方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級

活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，

對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指

導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范

等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，一些工作，也取得了一些成績，但成績只能

代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，

行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正

不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（五）

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)

家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有

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創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程

師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導

力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一

行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風

的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古

代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才

能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自

我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在

升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大

的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激

勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立

民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，

是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私

的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生

的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信

其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是

“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;

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學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，

而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的

孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生

或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，

發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點

轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、

代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的

用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以

及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要

讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主

要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知

道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教

師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會

面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不

經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所

以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、

終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（六）

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一轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，通過本學期的教學和班主任工作實踐，

以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗，作為一名新教師，我對師德有了更進

一步的認識。教師的天職是教書育人，因而自身的品行必須注重。古

人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指

道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學

識和高尚的情操。因為，我們要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、

有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影

響著學生，身教重于言教，這是我們都應該重視的一點。

一、愛生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師

愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存

在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，必須要愛自己的學

生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我

還抽時間跟學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由

于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝

通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還

表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生

的人格，了解學生的個性，相信學生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起

來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔負起班

主任工作，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯

定他們的成績，表揚他們的進步，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)

努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

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在我接手這個新組合而成的班級時，我從多方面去了解每個學生

的家庭情況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點，有

什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和

進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)

系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉

大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保

障。認真教學，刻苦鉆研教學大綱，虛心向老教師學習請教。提高自

己的教學水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要

提高自己的教育教學水平，而不是一個優(yōu)秀的‘教書先生’”。如果

只把自己作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優(yōu)秀的教

師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要要有

鉆研精神。僅僅熟悉學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得

多。就如大家都知道的這句話“要給學生一杯水，教師必須要有一桶

水?！?/p>

除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學生進行晨間打掃和安

全工作;放學后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進生補習功課，當我班所有

學生走完后，檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢

業(yè)業(yè)，踏踏實實，埋頭苦干。因為我熱愛自己的本職工作，才有工作

的動力，不知疲倦。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（七）

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本學年我繼續(xù)擔任六（____）班的語文教學工作。一學年以來，

我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。

本學年，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論。

在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學

方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富

的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本

學年教學工作的幾點剖析：

一、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋

求最佳的教學方法并因材施教

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有

學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教

師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材

施教，這對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導

教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學

生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因

此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同

學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施

教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)

學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地

位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學年的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不

同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作

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語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們

對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無

法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)

象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生

與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了

解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀

書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可

能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進

行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：

第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同

學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機

會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。

第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘

導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努

力，成績就有望提高。

第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分

人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不

受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新

建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力

結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解

發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏

讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下

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藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故

事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文

段，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學年的努力，本班學生積

累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比

較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)

語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展

了一系列的語文活動。

（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進

行課外閱讀。

（2）好詞佳句的收集。

（3）開展辯論、演講、出手抄報等活動。

（4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、存在不足

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。

2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（八）

一年來，作為一名小學教師的我積極地工作，虛心地向老教師請

教，耐心地教育學生，得到上級領(lǐng)導及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一

年來的工作情況總結(jié)如下：

一、思想上

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一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處

處做們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，

遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作

任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教

材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及

先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交

流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。

在搞好工作的同時，我還不忘與們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，

真誠的對待每一位。

在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好

評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力

改正。

主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步

不是很快。

今后，我一定在校領(lǐng)導及全體們的幫助下，加強學習，提高

工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（九）

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教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃

光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知

肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神

文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和

專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息

時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努

力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教

育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正

直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的

一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學

生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、

家庭、集體的責任感。

在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向

上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來

做好準備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的

經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。在做好教

書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務。在知識

經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的

危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學

習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要

求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”

的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

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我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一

次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨

練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十）

又一次師德師風學習，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為

本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨?/p>

風所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行

業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無

類…，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱

巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為，熱愛學生，

尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依

法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，

竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，

更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池

塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”

教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯

成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成

就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家

早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受

教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無

異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花____時間，

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將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都

渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成

特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真

誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅

冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，

將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一

樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生

如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過：“愛孩子，那

是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會

到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教

育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特

征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學

生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的

教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與

老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄

告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注

學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧

相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的

尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想

和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重

對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是

把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情

感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要

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進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的

威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學

會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長

的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的和朋

友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其

生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉

壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事

業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的

事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——

平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的

說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!其實，

在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真

正。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十一）

我是一名____教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一

名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全

校開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德

師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可

以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)

境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展

的有力保證。

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誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一

點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人

為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學

理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次

學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小

結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，

要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就

要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉

獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不

求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治

學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不

足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的

形象，讓學生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標

志之一。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要

給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯

誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽

時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了

師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信

任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學

生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的

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個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方

法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使

他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直

接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，

又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成

長發(fā)展。

二、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習

十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今

后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)

度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我

在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利

用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做

深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性

錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴

散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還

不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入

還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工

作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有

沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時發(fā)現(xiàn)，總

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對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學

生心中留下陰影。

三、改進措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學

習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育何謂

有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，

堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要

不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不

了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課

程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水

的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思

考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工

作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正

學到東西。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、

學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身

為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自

我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮

斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一

個合格的教育工作者!

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十二）

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“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為

本。”什么是師德師風師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教

師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不

倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講

臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選

擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事

業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。

在政治學習方面，我認真學習貫徹____精神，緊緊圍繞市教育局

“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，

務實重干，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進取，以愛心促進

教育，以愛心關(guān)注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中

來。

盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事。我認為，

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠____教育事業(yè)。要做到這一

點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個

熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生。

教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導地

位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實

現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，

尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依

法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，

竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，

更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教

育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才

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能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上

也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學生涯

中，我深深體會到以下幾點：

一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象—

—學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居

主導地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的

的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學

生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才

會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉

獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言

行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，

孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教

育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的

品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學

生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的

健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生

關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學

生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、

身患疾病的同學。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，

留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，

從生活、學習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

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父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有

舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校

與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個

方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極

其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工

作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機

地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與

家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開

展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學

工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種

行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學

習、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給

我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各

種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常

寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化

育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人

的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批

評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己

的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的境界。

屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技

術(shù)熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解

難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上

了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職

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業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造

一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是

學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四

大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐

起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界

支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不

可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教

師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么

問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，

就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于

靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生

著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、

“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不

斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)

容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識

就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備

課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞

動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找

科學的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他

的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻

地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而

深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

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總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教

學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高

對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更

新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十三）

本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落

到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興

衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本。而師德

則是教育之魂。

一、良好的師德，是自我教育完善的需要。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職

業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的

愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說過：

“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！?/p>

教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學

生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行

一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而

行，其身不正，雖令不從?！?/p>

二、認真研究新課程。

通過認真學習新課標，能夠把握新課標“立足于促進學生的發(fā)

展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎”的精神，特別對新教材

體系和內(nèi)容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，提

高了自己備課和講課教學水平。

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在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種音樂學習的輕松，明

朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學法指導，重合作意識的

培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生

學習音樂的內(nèi)趨力，引導學生主動探求音樂知識;指導學生學習音樂的

方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學

習”。我堅信，興趣是學習任何知識的老師。正因為如此，學生們在

適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳?/p>

學習感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂

課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調(diào)動學生的非

智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強

烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習音

樂的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——

博愛之心，去愛學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。我們應該用先進

的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，成為現(xiàn)代社會有用

之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋里播種與

收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十四）

經(jīng)過本年度的師德學習，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平

有了更進一步的認識。

一、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師

愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存

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在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在

生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚

自習的時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。

由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學

生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學

生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊

重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格

要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精

神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，

愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓

滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待

人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺

點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學

生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、不斷“充電”，具有廣博的知識

學高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還

應具有廣博的知識。在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取長補

短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣

的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的

工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的歷史新課

改專題。

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當前，新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習，提

高，才能使教育永葆青春的'光彩。

在平時的班主任工作中，有時候?qū)Υ筮M生總是喜歡帶著一種情

緒?？傉J為他們的成績不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個

學生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進生，在進行解決的時候，我就總以

為是那名后進生的錯，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生

說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。

在以會后的工作為在處理學生的問題時一定要用平等的眼光和平

和的心態(tài)去處理，這樣對學生公平，對我的工作也有好處。

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十五）

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠____教育事業(yè)，

以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿

意的教師隊伍，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、

嚴謹治學為主要資料;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實

解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意

識、關(guān)愛學生、服務育人等方面有所提高。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

二、加強領(lǐng)導，落實職責。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風建立活動作

為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴

治教，維護教育形象，建立禮貌行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重

大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”

和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設職責制。經(jīng)過

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行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組

長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領(lǐng)導

小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把職責目標落

實到各有關(guān)崗位及職責人;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師

德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為

推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本;教

育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師

隊伍建設方面做了超多富有成效的工作，造就和構(gòu)成了一支叫得響，

過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹

立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建

立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，

要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)

性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格

魅力;四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名

學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

為進一步提高我校教師的師德師風建設，我們用心為教師創(chuàng)設有

效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，

透過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教

職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師

職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范

要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)

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范》中的八條要求嚴格要求自我，并開展互學互比和寫自我剖析材

料，逐步提高自我的認識。開展“講禮貌，樹新風，學習師德標兵”

一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自我。

五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的用心性。

一是自評，到達自我認識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長

補短，共同進步，構(gòu)成合力;三是學生評，召開學生座談會;四是黨

政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿

意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎

勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

六、師德師風建設結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果：

在豐富多彩的學習培訓活動中，全體教師認真完成了40學時的集中學

習。利用業(yè)余時間開展了20學時的自學。認真做好學習筆記，完成讀

書筆記8篇、讀書心得2篇，有的還超額完成筆記。

教育教學、平安建立、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得

到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、

無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通

業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動用心、創(chuàng)新實

干、不計得失;黨員身先士卒、以身垂范;老工作用心、帶病

工作;年輕務真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學

生到位、班風學風轉(zhuǎn)變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)

出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。社會各界

對我校師德師風建設都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都高

達。多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意!

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透過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校

全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學

工作打下了良好的基礎，相信只要扎實工作，務求實效，我們的明天

會更完美!

教師師德師風培訓個人工作總結(jié)（十六）

作為青年教師，我知道經(jīng)驗不足，所以我想通過勤奮來彌補，在

學校組織的“師徒結(jié)對”活動中，我從老教師那里學到了許多課本上

沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自

己還經(jīng)常上網(wǎng)學習，交流經(jīng)驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準

備

三年的工作，我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得

了學生的信任，同事和領(lǐng)導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓

舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的評價。我以此不斷勉勵自己。

擔任班主任之后，給我收獲更大，同時，通過師生共同努力，班

級多項工作都井然有序，基本上每周都得到“流動紅旗”。今后，我

會繼續(xù)以最飽滿的熱情以最負責的態(tài)度去面對我的工作和生活。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份

秋實，把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴

的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學能

力、工作態(tài)度及履行職責的情況。