幼學瓊林讀后感

小學生國學經典學習計劃書-學習計劃

小學生國學經典學習計劃書-學習計劃「篇一」

一、原則和方法

1、國學經典的學習原則：全家共學、每日閱讀、長期堅持、重質輕量、積少

成多、由簡入繁、誦解結合、定期反復、身體力行。

2、閱讀方法：參照“育心經典”累積式教育法，即每周閱讀同一段內容，每

天保證半小時閱讀時間，以七天為一周期，周末復習閱讀，下周閱讀下一段新內

容。每天可讀2—3本書。全書讀完后，換新書繼續循環閱讀。對讀過的書要按累

積式閱讀法定期復習閱讀。

3、步驟：先以讀、背經典原文為主，而后通過講解《千字文》《幼學瓊林》

等基礎語義常識，引導孩子閱讀簡單古文，逐步提高其領會理解文言文的'能力。

在小學階段結束時，能夠自己閱讀《三言》《東周列國志》之類的書籍，基本能夠

閱讀簡單的文言文。

二、孩子閱讀書目

計劃小學前，閱讀以下國學書目：

弟子規、千字文、（百家姓）、大學、孝經、道德經、

易經、古今詩詞選、聲律啟蒙、二十四孝、心經、

三字經、增廣賢文集、格言聯壁、幼學瓊林、

論語、中庸、孟子、莊子、古文觀止、東周列國志

如有余力可增加閱讀以下書目：

爾雅、四書集注、黃帝內經、詩經、警世通言、龍文鞭影

另外，配合國學的學習，可閱讀歷史演義類連環畫，如《東周列國志》《西漢

演義》等。

三、孩子讀書計劃安排

（一）現階段讀經時間安排：

每天早6點半起床，誦讀易經兩章、《心經》各三遍。

每晚練毛筆字期間，抽出10分鐘來讀一段《笠翁對韻》。每周與孩子共同閱

讀、細講《千字文》《東周列國志連環畫》。

孩子隨時利用業余時間閱讀各類課外書，如童話書、作文選、科普書等。這類

閱讀由孩子興趣作主，不作硬性規定。

（二）小學階段閱讀計劃安排：

1、二年級上學期之前已讀經典：弟子規、千字文、三字經、大學、道德經、

孝經、心經。易經讀至十二章。

2、二年級下學期，按照累積式閱讀法，課外時間完成《聲律啟蒙》的閱讀。

每日晨讀《易經》。每周細講《千字文》。復習重點：《弟子規》《大學》《道德

經》。

3、暑假期間：閱讀《三字經》《二十四孝》《古今詩詞選》。細講《三字

經》。復習《弟子規》《大學》《道德經》。

4、三年級閱讀書目：《論語》、《易經？系辭傳、說卦、序卦、雜卦》、

《增廣賢文集》。

5、四年級閱讀書目：《孟子》《幼學瓊林》《格言聯壁》，嘗試讀《東周列

國志》《三言》等。

6、五年級閱讀書目：《中庸》《古文觀止》《龍文鞭影》《爾雅》《四書集

注》

以上計劃均為課外閱讀，除現階段的二年級計劃比較詳細外，三年級以上均為

概略書目。課外安排要與學校經典閱讀內容配合，相應增減閱讀。各階段進行時，

應注意及時復習讀過的經典書目，反復熟悉，減少遺忘。

小學生國學經典學習計劃書-學習計劃「篇二」

讀過的書實在是少，基本只是有所涉獵。希望在這一學期全篇閱讀這幾本書：

《論語》《大學》《中庸》《莊子》《荀子》《孟子》。就按上面的順序開始閱

讀。希望能熟讀背誦一些篇章。讀完后寫讀后感以作檢查。

史：

對歷史的了解僅限于表層認知，《國史大綱》讀完之后就此感受。在這一學

期，希望可以閱讀一些史論書籍，具體目錄待定。雖然看書的時候一直不喜歡思

考，但是這個習慣還是盡量改變。以后看書，尤其是歷史書，要多思考，盡量有自

己的想法。

醫：

暫時木有具體計劃。準備讀一些入門常識性的書，比如《黃帝內經》等。希望

可以學習到平時保健養生的知識，若能有所感受，進一步研究則更好。

書法：

以后由張澤天同學牽頭書法學習活動，希望每周參加交流學習。堅持努力，希

望可以在這學期，能讓自己的字體有所進步。