幼兒園總結

幼兒園工作總結(15篇)

午睡環節是幼兒一日生活中的重要組成部分，睡眠

質量的好壞直接影響著幼兒的身體健康和生長發育。幼兒能

夠養成良好的睡眠習慣對幼兒的發展有益的。下面，我總結

了幾點幼兒午睡小妙招，跟大家分享一下。

一、睡前活動

為了幫助幼兒有個良好的睡眠習慣，午睡前，除了

組織幼兒有秩序地如廁以外，我們還可以組織一些相對安靜

的活動。具體如下：

1、組織幼兒戶外安靜散步。

安靜散步有助于食物的消化，飯后帶領幼兒在園內

散步，呼吸一下新鮮空氣，還可以觀察到花草樹木的生長變

化，培養孩子的觀察能力。如果遇到不適合戶外散步的天氣，

可以帶領幼兒到走廊里散步或參觀一下其它的班級。

2、組織幼兒安靜看圖書或游戲。

午睡前幼兒的活動以安靜為原則?？磮D書是一項安

靜的閱讀活動，也可以組織幼兒聽睡前小故事、安靜繪畫或

看動畫片。

二、積極創設溫馨的睡眠環境。

幼兒寢室內應保持空氣流通。新鮮的空氣可以促進

血液循環，也可以安撫幼兒的神經系統，幫助幼兒安靜、舒

適的入睡。

1、首先是物質環境的創設。

我們根據幼兒的年齡特點，在寢室的墻壁上，裝飾

了充滿童趣的“乖乖睡吧”、“噓，我睡著啦”、“做個甜

甜的夢吧”等畫面，給幼兒營造一種溫暖的睡眠氣氛，幫助

幼兒盡快入睡。

2、其次是心理環境的創設。

午睡時間到了，孩子們有秩序地進入寢室，我們為

幼兒播放舒緩的輕音樂，如《搖籃曲》等，可以幫助很難入

睡的幼兒靜下心來，再加上老師輕柔的話語，可以減輕他們

的焦慮,感覺老師像媽媽一樣陪著他們入睡，這樣就會有安

全感，很快地進入夢鄉。另外，還可以為幼兒講簡短的睡前

小故事，幼兒聽著故事便會漸漸地進入夢鄉。

三、培養良好睡眠習慣。

1、家園合作，共同培養午睡習慣。

幼兒午睡并不僅僅是在幼兒園大家庭中，在家中，

幼兒家長也要配合幼兒園老師，積極為幼兒創設溫馨的睡眠

環境，培養幼兒午睡的好習慣。

2、培養幼兒“自己的事情自己做”。

日常生活中開展“自己的事情自己做”的活動，引

導幼兒自己穿脫衣服和鞋子，自己疊衣服等。利用兒歌幫助

幼兒掌握生活技能，如穿褲子，用比較形象的兒歌來幫助幼

兒掌握方法：兩個口袋正面放，兩列火車鉆山洞，一個鉆一

個山洞。幼兒很快就學會了穿褲子。疊衣服時利用兒歌：關

好門，抱抱肩、低低頭、彎彎腰，孩子很快就掌握了疊衣服。

活動中，我們會適當組織幼兒進行技能比賽，既能夠培養幼

兒的自理能力，又能給活動增添一份樂趣。

3、培養幼兒正確的睡姿。

幼兒的睡姿正確與否，關系到幼兒睡眠的質量和身

體健康。比如說，有的孩子喜歡蒙頭睡覺，蒙頭睡會使幼兒

不能舒暢的呼吸到新鮮空氣，容易使幼兒做惡夢，而且影響

幼兒骨骼的正常生長。所以，我們要培養幼兒右側睡的正確

姿勢，并結合每位幼兒實際情況，密切觀察，隨時糾正幼兒

的睡姿。

午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環節，也是幼兒

生長發育過程中不可忽視的一項內容。因此，我們必須密切

觀察，積極引導，努力幫助每位幼兒養成幼兒良好的睡眠習

慣，讓孩子們在幼兒園這個大家庭中快樂成長!

幼兒園工作總結2在孩子們的歡聲笑語中新的一年

來臨了。本學期的工作也結束了?；叵肫疬@一學期與孩子一

齊共學、共長的日子、真令人難忘。本學期、在本班教師的

配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?，F將本學期

幾個方面的工作進行總結。

(一)幼兒成長變化方面：

總人數39人，男生22人、女生17人、插班生6

人。幼兒總體發展水平較強，個性是語言表達潛力、自理潛

力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、

能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動。在活動中幼兒逐漸用心

參與、互動、探索、學習熱情較以往越發濃烈、展現出無限

的學習潛力、旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想

法、會交談。能運用畫筆、紙張勾畫、展現自己喜愛、熟練

的事物、能與同伴互助互學、共同進步!個性是小年齡幼兒

進步較明顯、本學期我們為幼兒帶給了多種展示平臺(平時

分組教學、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結題、

禮儀小天使、環保小衛士、護旗手、周快樂星、親子活動)、

透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進步。一學期

來、舊生基本同步發展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小。

而新生也在各潛力方面相對于開學有所進步。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理潛力

也較強、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護潛力等方

面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更

全面的關注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入

到活動中、不斷發展。班級教師在意識、行動上均引起高度

重視、尋求適合幼兒發展的若干策略、及時溝通工作中遇到

的問題、交流好的經驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每

個細節、及時發現他們身體狀況的異常、給予個性的關心、

照顧。加強體育鍛煉、提高身體素質。保證每一天兩個時間

段的戶外活動(每一天早晨來園一次和下午一次)、11月份在

五中還舉行了親子運動會。堅持每一天下午離園前給幼兒擦

臉、塞衣服。經過一學期的共同努力、無論在園、還是在家

部分幼兒生活自理潛力都有所提高、會自己的事情自己做

(穿脫衣服、鞋襪等)、而且還更懂事、幫忙家長一齊承擔力

所能及的事、呈現出一派不斷進步的蓬勃生機!

本學期開展了以下幾項針對幼兒自理潛力的比賽：

如自己的事情自己做系列活動(三)“我會整理小床鋪”、

(四)“我會塞衣服”(五)“剝剝樂”等。透過這些活動、幼

兒的自理潛力有了很大的提高。

(三)教育教學工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”。

在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發、觀察自己的

外貌、身體、情緒、發現自己與別人的不同之處、友好、微

笑、關心、幫忙、送自制禮物等等、學習了與同伴建立友誼、

體驗友誼的溫馨;孩子們透過語言活動《貝貝、別害羞》、《抱

一抱》、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會活動《光

陰的故事》、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進而獲得各

種不同表達喜好的方式。初步學習理解和體驗他人情緒。學

習了一些關心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、

甜甜話接龍、好朋友火車、甜蜜手語”等各種游戲中初步理

解了朋友的好處、分享和朋友相處的快樂時光。享受表達

“我喜歡”時的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”

的開展過程中、師生共同收集了許多傘、有陽傘、雨傘、油

紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中、在

這個會說話的環境中、帶領孩子從認識傘入手、引導幼兒觀

察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性、感受傘的重要性、

進而幫忙幼兒構成對傘的聯想帶來的豐富經驗、也發展了幼

兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開

展了一系列相關的活動、幼兒在社會、藝術、科學等方面得

到了極大的發展、同時讓孩子們感

受到是在玩中學知識、孩子們很放松、注意力較集

中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的

方式、并且學習用寫信的方式表達對老師、家人、朋友的感

情?！多]局之旅》孩子們去郵局參觀、透過郵局阿姨的熱情

接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、透過自己購買

信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重、認可、從而獲

得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內部結構后、明白信是

郵遞員、郵車送到家里的?！镀雌礃贰?、《稱一稱、有多重》

建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式、了解

重量的概念《無字天書》這節課激發了孩子們的好奇心、他

們體會了發現的樂趣、同時在科學小實驗中培養了幼兒探索

的熱情?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設計郵

票等、還配有圖案、想象力十分豐富。

幼兒還了解了信也是傳達信息、表達想法的一種方

式、增強了口語聽說和前閱讀、前書寫的潛力。十二月份圍

繞主題開展了“認識感官”、“視覺與聽覺經驗”、“觸覺

與味覺經驗”等單元課程。讓幼兒認識感覺器官的位置及功

能、引導幼兒運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探索周

圍的事物;在“靜心之旅”活動中、引導幼兒用各種感官體

會周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫忙下運

用各種材料自制色彩眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。一月

份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民

間風俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們為過新年做

準備、貼春聯、貼福字、掛燈籠、掛中國結……打扮節日的

活動室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、

做鞭炮等豐富多彩的活動。透過活動《年獸來了》了解了中

國傳統慶賀新年的方式與來歷、明白一些中國人過新年放鞭

炮、舞龍舞獅、貼春聯、大掃除的風俗與習慣。認識中國傳

統的部分樂器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一齊探索節奏和聲音。

學習歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進一步體

驗過年時的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中

展開對獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再

現了中國傳統節日風俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。

拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗、讓幼兒明白拜年時

要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝

福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

(四)班級工作：

1、帶給多種展示平臺，鍛煉幼兒的膽量，增強幼

兒自信，培養幼兒表現力。(平時分組教學、值日、大帶小、

班級競賽、才藝展示、主題結題、禮儀小天使、環保小衛士、

護旗手、周快樂星)

2、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的

方式、調動了幼兒的用心性、體現了公平競爭的原則。

3、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動

的常規。如玩具擺放位置、標志、收放規則、收放要求和速

度。

(五)班級教研方面：

1、利用音樂開發幼兒智力、陶冶情操。學習許卓

婭的音樂教學理念和教學方法、采用《音樂教育資源》教材

開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現力和音樂

感受性。

2、開展一課三研，提高日常教育教學質量，促進

教師專業成長。

3、區域和分組活動扎實、穩步開展。

4、注重幼兒繪畫潛力的培養、堅持每周一節美術

活動。一學期來、幼兒繪畫水平直線上升。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的、方

式方法有所認識。許多家長十分重視教育、也明白從何下手、

來配合教師。因此、開學初、以“幻燈片展示”的形式召開

了家長會、更新家長的教育觀念、讓每一位家長詳細地了解

我們的日常工作、同時了解本學期的工作重點、加強家園配

合、確立相互尊重、平等、信任家園關系。對于工作較忙的

雙職工家長、我們采取了定期定時與他們交流、幼兒表現反

饋于他們、使家長們能根據不同階段幼兒潛力水平的不同對

癥下藥。在充分調動家長這一資源以來、家園合作更加緊密、

融洽、本班幼兒也更快地進步、持續發展。定期召開家長會、

家長開放日、親子活動、讓家長了解幼兒園教學工作、班級

工作重點及幼兒在園的狀況、為教育達成共識。家長問卷形

式幫忙教師了解家長對教師的需要、為調動家長支持班級工

作用心性奠定良好基礎。定期更放“家園聯系欄”、充分發

揮家園聯系的作用。利用電話、信息、書面交流等形式相互

溝通、便于家長及時反饋幼兒狀況和我們工作中的不足、給

我們更好的推薦。本學期我們開展了“傘的主題匯報

會”“親子自制創意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞

飛揚群眾舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位

組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動，如”

開心小組法院生活小區之旅;“快樂組合”小組動物園之行;

開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術之旅。個性

是本學期的“親子圣誕晚會”、所有的準備、環境布置、禮

物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功。這些親

子活動都是由家長自發組織的、透過活動幼兒與幼兒之間、

幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構建

了和諧、溫馨的氛圍。

(七)不足之處：

本學期工作雖然取得了成績、但還有不足之處：幼

兒之間潛力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯、個性強、逆反

心理重、自制力弱、這給班級的常規工作帶來必須的困難。

下學期我們會多關注小年齡、弱勢幼兒、使其體驗群眾的快

樂、增強自信心、提高潛力。個別幼兒行為習慣還有待加強;

和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區域活動時的常規需要不

斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善

的工作計劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰!

幼兒園工作總結3作為管理者，在教育觀念上要堅

持以幼兒發展為本，確立培養完整兒童理念；在管理思想上

要堅持以教師發展為本，增強教師的主體意識；在管理行為

上，要采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化

氛圍。只有創設科學的管理模式，有效的提高教育管理，努

力改進教育教學工作，讓有效的管理成為管理者的唯一之

道。

一、講究管理藝術，關心尊重教師。

幼兒園教師是由女性組成的特殊群體，而且我園年

輕教師占了三份之二，感情細膩，爭強好勝，自信自尊是共

同的特點。孟子曾說過一句話：“愛人者，人恒愛之；敬人

者，人恒敬之?！痹诠ぷ鳟斨袌@長把自己定位在與其他教職

工平等的位置上，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師，

幫助教職工解決工作和生活上的問題，尤其對于年輕的教

師。激勵方式有多種多樣：如表揚、獎勵、晉升等等，但不

管哪一種，都離不開個人價值的體現。我覺得有時精神上的

關懷比物質上的獎勵更有意義，有些員工她可能沒有等到物

質上的獎勵，但她卻實現了自我價值。有句話說得好：“管

人要管心，關心要知心，知心要關心，關心要真心?！边@種

真誠的關心，真誠的情感投入，不僅增進了管理者與教師們

的友誼，同時極大地調動了她們教書育人的積極性。

二、加強自我管理，保證辦園質量。

在教育管理中突現自我管理的思想符合當今時代

的要求。在發達國家，學生、家長作為教育的消費者，擁有

挑選學校的權利。學校要保證生源和財源，就必須向管理要

效益，要質量，以求得發展。這也是我們幼教發展的必然趨

勢。為適應這一發展要求，作為幼兒園的管理者，自身首先

應轉變觀念，增強自主辦園、自主管理、自主發展的意識，

尤其應增強自主經營的意識，力求按市場經濟的規律來實施

幼兒園內部管理體制的改革；如：我園在制定規章制度的時

候，組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務”

的共識，所確定的考核制度體現了公平、公正的原則，維持

了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責范圍內各盡其

職、各顯其能，促使全園教師的教育觀念不斷隨著學前教育

改革的變化而變化。

三、注重以點帶面，追求集體成長。

《綱要》全新的教育思想，賦予了教師更多的工作

空間，同時，也對幼兒園管理者提出了新的要求。園長應把

握好骨干教師培養和全體教師共同成長之間的關系，更多關

注教師隊伍整體素質的提高，使每位教師的工作主動性和創

造性及聰明才智得到最大程度的發揮。對青年教師，他努力

幫助他們分析工作中的長處和短處，并積極創造條件提高他

們的業務水平，為形成個人風格作準備，經常性的派遣青年

教師外出參加各種各樣的培訓班，鼓勵其參加學歷進修，為

青年教師找好師傅，進行師徒結對，共同提高；對中年教師

他設法幫助他們找出各自的獨特的風格，并不斷加以總結。

讓每一個教師知道自己未來的目標及努力的理由。另一方面

由于我園幼兒教師年輕，特別是剛上崗的新教師確乏經驗，

談不上職業的成熟，更談不上將自己教育的行為內化為幼兒

的全面發展。如何使她們主動順應幼教改革、逐步成熟，為

幼兒園的發展早日挑大梁，作為幼兒園的管理者就要關注她

們，提供適宜的機會，組合新老教師開展“師徒結對”、“一

幫一”活動。挖掘新教師的潛能使她們早日成材而提供良好

契機。事實證明，瞄準苗子、有的放矢、規劃培養，不僅有

利于教師個人的成長，對集體來說，也是一種收獲。在短短

的三年時間內我們幼兒園的教師頻頻在市級以上的各項基

本功、評優課、論文、方案設計等活動中得獎。

四、開展動態管理，實施多元評價。

幼兒園園長在實施管理中應將原來的靜態評價向

動態評價轉變，力求在評價方法的多元化、評價的全面性、

評價標準的個性化等方面作出有益探索，促使評價結果更趨

全面、客觀、公正、科學與規范。首先，要轉變評價思想，

明確評價目標。一是幫助教師樹立正確的評價觀，認識到自

己的工作是為確立自己在社會或幼兒園群體中的形象與價

值。二是管理者要從嚴管理，同時要充分體現人文關懷，協

助教師順利完成工作任務并取得成功。其次，要信任教師，

及時獎懲。每個人身上都有閃光的地方，管理者要充分信任

教師，發揮具主觀能動性，對于教師的工作要及時獎懲，管

理者只有充分掌握現代化的管理知識，用全新的管理觀念指

導工作，真誠對待員工，才能更好地展示群體的魅力。不僅

僅要關注教師物質生活方面的需要是否滿足，更應當重視較

高層次的、精神生活方面的追求。不可否認，一個人的閱歷、

基礎不同，能力和水平不同，必然表現出個體差異。寬松和

諧的人際關系，展示才華的機會及合理的物質條件對于每個

教師來說是均等的。但這些畢竟都是外部條件，是外因。外

因要通過內因起作用，每個教師應該把握機會，嚴格要求自

己，樹立終身學習的觀念，并在學習中進行不斷的研究與探

索，有所發現，有所創造，不斷進步，管理者也要看到每一

位教師的點滴進步，并且讓教師感到自身的提高。只有在教

師不斷自我提高的經常基礎上，教師才能較客觀地橫向比

較，從而調節自我的目標。在具體操作中，要讓每一位教師

先尋找現實坐標，再規劃發展坐標，制定出發展措施。在對

教師的教學評價中，還要采取過程評價和終結評價相結的合

方法，即不僅看到終點的教學成績，更要看到起點的高低，

使評價更全面、準確。

幼兒園工作總結4一學年很快的又過去了，我們在

各級主管部門的正確領導下，本著“一切為了家長，一切為

了孩子”的宗旨，以優化育人環境為發展基礎，以貫徹實施

《綱要》為教育前提，全面提升辦園質量，順利完成學期初

制定的保教任務?，F將工作小結如下：

一、以科學管理為手段，全面提升辦園水平。

管理是幼兒園發展的靈魂，是實現保教目標、實現

教育現代化、提高保教質量的重要保證。我園努力實施“以

人為本”的管理模式，通過科學化、規范化、民主化的管理，

從根本上調動了廣大教職員工的積極性。

1、制訂層級目標，實行量化管理。開學初，我們

有針對性地提出了具體的學期奮斗目標、主攻方向和有效措

施，并使這些任務進一步落實到每個月乃至每周每日的工作

計劃中。我們不僅有全園性的整體工作目標，還有教育教學、

教科研、后勤、衛生保健等各職能部門以及每一個工作人員

的分目標、分計劃，由此構成了一個結構統一、內容完整、

相互聯系、便于操作的目標體系。為追求工作效率最優化，

我們在強化目標意識的同時，還加強對每位教職工的德、勤、

績、能的科學評估。

2、健全各類制度，實施規范管理

嚴明的紀律是一個集體賴以生存發展的支柱，一套

完善、規范科學的規章制度是干好各項工作的保證。我們注

重抓好三個環節。首先建立一套符合本園實際、科學合理的

規章制度。如，在教學常規管理方面，建立了一日一次保教

常規檢查，一周一次環境安全衛生檢查，一月一次全面工作

檢查，一學期一次總結考核。其次是加強思想政治工作和師

德教育，增強責任感和事業心，變制度為自覺行動。堅持每

周一的政治學習，師德建設長抓不懈。第三是認真做好檢查

評比、獎懲兌現工作。除常規的檢查外還加強日常的巡視，

使檢查工作經常化、制度化，全園日常管理進入規范化的軌

道。

3、創新管理理念，強化民主管理

在加強制度管理的同時，我園積極倡導一種平等寬

松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充

分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。如提倡團

隊精神，團結協作，各司其職，各盡所能，在決策上集群眾

的智慧，在行動上聚集體的力量。又如采用園長全面負責，

教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經常聽

取不同層面的意見，發揮團、工會等組織的作用，實行園務

公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內的

大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸

屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩

子的敬業精神，增強園榮我榮的主人翁意識。第二，用賞識

的眼光看待每一個教師，使他們充滿自信，積極向上。

二、進一步加強師德師風建設。

師德建設是教師隊伍建設最根本的建設，教師隊伍

的師德狀況如何，將影響到幼兒的素質。因此，為了提高教

職工的職業道德素質，我園本學期繼續圍繞職業道德建設，

舉行了教師職業道德大討論、專題學習等活動，通過學習討

論，使教職工對如何樹立良好的職業道德意識和榮辱觀有了

進一步的認識。

三、以科研為龍頭，全面提高保教質量。

1、重視教科研工作，凸現辦園特色。走“科研興

園”之路，向科研要質量，是提高保教質量的必然選擇。一

是建立健全教科研機構，明確職責，形成園長負責、教科研

組實施、教師操作的運行格局，確保課題運作到位。二是定

期對課題進行評析、討論。

2、豐富幼兒生活，促進個性良好發展

隨著課改的不斷深入，本學期我園結合節日、紀念

日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，開展了形式多

樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。舉辦了大班幼

兒畢業典禮，孩子們在畢業歌聲中交換了自己制作的畢業禮

物，在精彩的畢業表演中結束了三年的幼兒園生活，一系列

的活動使孩子們從個性到能力得到了提高，也使教師們從觀

念到行為得到一次質的飛躍。

3、樹立服務意識，構建“三位一體”教育平臺

家長是幼兒的第一任教師，增進家園的溝通，對幼

兒和幼兒園來說都非常重要。幼兒園的工作如果得不到家長

的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素

質教育的有效實施。因此，我園通過開辟宣傳櫥窗、家長園

地，舉行親子活動等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議

和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育

的目的。

四、以后勤工作為支柱，全面促進幼兒園后勤服務

質量。

花最少的錢辦最好的事，我們本著這樣的原則，本

學期我們所添置的每一件設備都符合以下條件：1。有利于

幼兒的發展；2。有利于保教工作的開展；3。有利于教師業

務水平的提高。這一切，為幼兒的發展提供了有力的、有利

的前提與保證。在幼兒膳食方面，精心為幼兒制定科學合理

的食譜，注意做好搭配，保證食譜的多樣性、豐富性；嚴格

按消毒常規做好消毒工作。除每日的常規消毒外每周還用臭

氧燈對午睡室、活動室的空氣進行消毒；做好傳染病的預防

工作。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁

幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；重視

幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣；從保證幼

兒生命出發，認真做好安全工作。定期專人巡視，檢查設施

的安全狀況，發現問題及時處理。嚴格把守大門，不讓外人

或小孩隨便出入。本學期未發生一起意外事故。

本學期我園各項工作開展順利，各項工作目標順利

達成。幼兒園辦園效益、社會效益均得到了很大的提高，園

務管理、班級管理、家長工作、幼兒工作、師資水平均得到

了較大的提高，幼兒園保教質量邁上了一個新臺階！

幼兒園工作總結5又到了雪花飛揚的日子，我們也

即將結束本年度的各項工作。這一年是我們團結奮斗的一

年，是我們工作得到顯著提升的一年。今年我們學校的教學

樓拆了一座，我們和小學生們都集中在另一個教學樓里上

課，雖然幼兒園環境有了變化，活動面積也小了很多，但是

我們老師的工作熱情依然飽滿。尤其是在迎省檢這項工作

中，老師們犧牲了自己寶貴的休息時間，努力工作，為我們

順利通過上級部門的檢查做了貢獻。

下面我對本園的工作做如下總結。

一、隊伍建設

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質

的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教

師職業道德入手，狠抓師德教育。我們組織教師認真學習了

我園的各項規章制度，為了更新教師的教育理念，提高教師

的教育水平，我園還組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教

師視野，提高教師修養。老師們共同學習用理論指導自己的

實踐，課后感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、

鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能

力大大的提高。我們也注重骨干教師的示范作用，鼓勵骨干

教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提

高她們自己的工作能力。

二、教育教學

1、教育科研。本年度我園開展的課題《幼兒良好

生活習慣的培養研究》，已進入收尾階段，老師們的研究結

果也相繼完成，結題報告也已初步完成。除此之外，我還提

交了自己的個人課題《幼兒園一日活動中的隨機教育》，我

將利用一年的時間來完成本課題的研究。

2、保教結合。今年我們重點學習了《3—6歲兒童

學習與發展指南》的目標和教學建議，理解幼兒的學習方式

和特點，關注幼兒學習與發展的整體性，注重領域之間、目

標之間的相互滲透和整合。通過學習，老師們能把《指南》

精神貫徹于一日活動中，嚴禁提前學習小學教育內容，促進

幼兒全面、健康、和諧的發展。我們還組織了老師觀摩課和

現場評課活動。老師們能把此次活動認真對待，并作出了自

己客觀的評價。我園在膳食方面，根據幼兒的年齡合理配餐，

做到了營養均衡，確保了幼兒的健康成長。我們實施科學的

保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

3、安全工作

由于今年我校蓋新的教學樓，為此我們更注重了幼

兒們的安全教育。嚴禁幼兒到工地附近去活動。今年我們組

織了2次大型的消防演練，演習中，幼兒園教職工態度認真，

團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛煉，取得了經

驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。

三、家園聯系

今年我們召開了家長，緊緊圍繞學習《3—6歲兒童

學習與發展指南》，廣泛宣傳國家《關于當前發展學前教育

的若干意見》和國家相關部門政策文件，宣傳科學育兒的知

識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。各班教師向廣

大幼兒家長宣傳國家有關學前教育政策。尤其宣傳了幼兒教

育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，

幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制

各種違反幼兒身心健康的行為。家長也認真撰寫育兒方面的

經驗，家長會上相互交流，達到了家園聯系的目的。

在全園教職工們的共同努力下，我們完成了本年度

的各項工作，回顧過去，有收獲，也有遺憾，我們一定會進

行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿

了憧憬和希望，我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，

不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

幼兒園工作總結6一、教育教學

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，按時制定周計

劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活

動。

緊抓幼兒一日常規工作。在晨間談話、隨機談話、

離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對

幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自

覺遵守各項規則。

大班幼兒自主意識開始表現，在區域活動中常常表

現出自私，不愛幫助他人的行為，培養幼兒之間的友愛、謙

讓、協作精神就變得很重要。區域材料的的投放還是比較凌

亂，不易歸類。

通過午睡前的聽故事和講故事比賽等活動，幼兒的

閱讀能力和講述能力得到一定的提高。在幼兒任務單上添加

繪畫任務，提高幼兒繪畫水平。建立本班繪畫特色。

本學期活動開展

1、講故事比賽，提高了幼兒說的能力

2、拍皮球比賽，最后成績可連續拍球10分鐘左右

3、家長開發日、讓家長體驗了幼兒在園生活，同

時體會我們的紙藝---折至課程。

4、第四屆親子運動會，促進親子關系，讓幼兒運

動的同時得到快樂。在訓練準備中，在班級PK中體會集體

榮譽感

5、歌唱比賽，體驗自主，展現了自我，鍛煉的膽

識。

6、跳繩比賽最好成績1分鐘120個。

二、班級管理

本學期班務會以及本如期開展。但是對于幼兒管理

上的討論較少，畢竟兩班幼兒差距較大，且各有特色，共性

的問題較少。其次就是教師對平行班幼兒之間相互了解也不

夠，建議個一進行換班教學活動，一個是讓教師熟悉幼兒，

了解幼兒，掌握幼兒的年齡特點，另一個是積累借班教學的

經驗，提升教師的業務水平。

三、教研組織

1、“聽課日”計劃沒有實施起來，主要原因還是

沒有具體的執行步驟，以至于一拖再拖，最后就沒時間完成

計劃了。所以來年排班確定后，我要為“聽課日”計劃制定

詳細地實行步驟。

2、本學期至組織了一次有關《指南》的學習，學

習計劃沒有按時完成。

無論如何，在大班教師的努力下，我們的孩子健康、

快樂地成長著，我們看得到孩子的進步。不過我們的壓力也

不小，我們還需努力不斷地向學習，更加科學的組織幼兒一

日活動，更加扎實地開展教科研活動。

幼兒園工作總結7本學期在市教育局的正確領導

下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體

工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗

試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作

計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優

于往年，現將本學年工作總結如下：

一、切實做好常規性的家長工作。

1。積極溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家

長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用

家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介

紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合《綱要》將我園的

課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的

主題活動的資料，如：幼兒的統計表、觀察記錄、幼兒自制

的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了

自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們

心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為

了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早

晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活

動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了

解各個活動的目的和任務。

2。積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題

活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動

的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的

活動。在主題活動《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋

友都從家帶來了好玩的汽車。在《豐收的季節》中請家長幫

助幼兒自備1－2種秋天的水果和秋天成熟的農作物，家長

能按照上面的規定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝

在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小

廚便可。從而成功布置展示了豐收快樂的秋天。隨著主題的

開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也

更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：你們

的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。

就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主

動地問我們：這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使

我園的主題活動得以順利有效的開展。

3。組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親

子感情。我們開展了快樂幼兒故事比賽、冬季體育運動會等

活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，家

長和孩子一起在大操場上玩二人三足的游戲等，每個幼兒的

臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都說，

這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真

開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4。召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長

會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程

特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看

到了自己孩

子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子

的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教

育引導的方向。

二、切實抓好常規性的教學工作

本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師

們開展了教研活動，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》

中五大領域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領域放在同

等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼

兒的興趣和需要出發，注重幼兒自己探索性學習；從培養幼

兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態度，技

能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主

動地發展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械

地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發揮自身的智慧，

調動主觀能動性，因地制宜，根據現實條件和本班幼兒特點

來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點，把

握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在

實施主題活動中，我們能根據幼兒的學習動機，及時捕捉幼

兒學習的興趣點，生成相關的教育內容，收到了良好的教育

效果。在環境創設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相

互協調統一，形成整體合力；在環境創設過程中，重視了環

境隨幼兒發展及教育目標的變化而調整，使環境能始終起到

引導幼兒發展的作用。同時發揮勤儉辦園的精神及增強幼

兒、家長的環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、

月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家

長自制體育器械評比等。我們最注重的環境是精神氛圍，教

師用發現美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接

納；每一幅作品都欣賞；每一點進步都認可，和諧的師幼關

系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發展是我們

最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老

師的關愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充

足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現

不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯系，在第一時間，讓幼兒

得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，

都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，

扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，

就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

三、切實加強幼兒園的安全工作。

我們從思想上高度重視，成立領導小組，完善規章

制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。定期

對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒

活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結合幼兒

的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以

多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能

力，通過環境創設、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有

趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力，最大限度

地杜絕不安全事故的發生。

一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，

一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們

每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人

氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后

的工作中不斷創新、不斷完善，更好地為幼教事業作出貢獻。

幼兒園工作總結8本學期的工作雖然提前結束，但

是我認為這半學期是中心校幼兒園正在不斷進步的半學期，

因為工作用心去干，必定會有收獲，但這收獲需要時間，我

們幼兒園全體教職工會把幼兒園這一信譽，聲望大樓，打好

地基，扎扎實實筑造人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本

學期幼兒園工作完成情況如下；

一、

教師高尚的職業道德，塑造幼兒園的靈魂本學期的

工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼兒園許多關

懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結奮進，顧全大局，

不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，

而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推

動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發展打下堅實基

礎。

二、

教學管理工作不斷推陳出新，我們是農村幼兒園，

自幼兒園開園以來不斷總結經驗，我們要在探索中求得發

展，針對農村地區特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的

教學方案。如本學期每周開展了多節英語課，識字課，美術

課，剪紙課，目的是開發幼兒，可以說教學工作在不斷創新，

不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續努力。

三、

1、幼兒園安全衛生工作落到實處1號召全體職工，

樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首

位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發生。

2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，

使各項工作安全進行，并做好檢查指導，發現問題及時解決

或上報校長。

3、幼兒園衛生每日清掃并全天保持干凈，建立檢

查制度。

4、食堂安全衛生每日做好監督工作無任何意外發

生，受到家長的信任四家園聯系，真抓實干本學期召開了家

長會，大多數家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學

校領導親自參加并講話，會議受到了意想不到的效果,可以

說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯系工

作。

總之，幼兒園是在學校領導，家長及全體教職工的

關心努力下發展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會更加

燦爛輝煌。

幼兒園工作總結9時間真的就是轉瞬即逝，一下子

上半年的六個月就要結束了，幼兒園下學期也要面臨結束

了，我身為幼兒園的一名資深班主任，我按照自己以往的工

作經驗，上半年的工作完成的很不錯，得到了家長、以及園

長的一致好評。我自己也是挺滿意的。為了能讓自己這個班

主任不再這么按部就班的工作，能有所成長，對幼兒園做出

更多的貢獻，我也是抽時間對自己上半年的工作做了總結：

一、幼兒的學習方面

對于他們的作業我也會悉心的把問題都挑出來，他

們幾乎是沒人會去反省自己的學習上的錯誤，所以這件事還

得靠我這個班主任作為引導。慢慢的去培養他們學習上一些

習慣，比如寫完作業后進行檢查、對于自己的錯題，直到自

己想清楚自己錯在哪。特別是語文寫漢字，一個寫字的習慣

可是會伴隨一個人終生的，對于那些筆畫順序寫錯的，寫字

歪歪扭扭的，拿筆手姿勢不端正的，我都會嚴格要求他們進

行改正。我不會覺得不耐煩，反而每糾正一個人，我都會覺

得非常的開心。

二、家長的溝通方面

班主任就是孩子以及家長的聯系的樞紐，隨著他們

一天天的變大，他們也會有自己的心里話，一些不想跟爸媽

說的事情，或者是在家什么事情，羞于在老師這里說起

來的，這就需要班主任跟家長進行溝通了。一個學期下來，

我每周至少會打一次電話家長溝通情況，對于孩子們在學校

的日常情況，我也會做到及時的回報。對于我覺得有情況的

幼兒，進行家訪工作，我不會放棄任何一個幼兒，積極的跟

每一個幼兒的家長進行溝通工作。

三、自己的工作方面

每個班我都會有自己的工作方式，工作方式的不同

勢必會決定最后教出來的班是個什么樣子的。我并不會大、

中、小班都是一樣的教育態度。因為我清楚的知道每個年齡

段的幼兒，接受能力不一樣。今年我帶的這個班已經是大班

了，學習能力已經是幼兒園孩子當中接受能力最強的階段

了。所以我對待這個班的要求還是比較嚴苛的，我提前也跟

他們說好了，做足了思想工作。上課的紀律問題，我也是一

再強調，他們比較是馬上小升初的孩子了。要求比較要嚴格

起來。對于那些上課開小差，或者是影響到上課的，我都會

叫他們到講臺上來罰站。

對于工作我是絕對不會開小差的，只要是在工作時

間，那么一切都以幼兒為重，什么事情都沒辦法打擾到我，

這就是我作為一個班主任的義務。

幼兒園工作總結10時間過隙，在水區教育系統各級

領導的支持下，在總園長XX的帶領下，我園立足本園實際，

以關注幼兒為教育根本，以保教結合為實施原則，以貫徹綱

要為工作主線，以師資隊伍建設與內涵建設為保障，以促進

幼兒發展為目的，有效開展幼兒園各項工作，20xx年度工作

總結如下：

一、強化園務管理，提高辦園質量

迎接檢查

20xx年，我園迎接市級、區級、社區級各類檢查均

獲好評。

優化辦園條件

為給幼兒創設良好的教育環境，20xx年我園先后完

善了戶外操場跑道、戶外沙水池、國旗桿項目，購置了戶外

大型玩具，增設了圖書室，添置了戶外、戶內玩教具。院落

統籌規劃，利用有限的空間開辟幼兒種植區域，讓幼兒感受

大自然，體驗勞動的快樂，形成了優質的教育環境。

安全常抓不懈

安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必

須警鐘長鳴，防患于未然。為保障園所安全運轉，我園從教

職工思想上狠抓安全，開展了安全教育宣傳，簽訂安全責任

書；從硬件上杜絕安全隱患，改造了消洗間，飲水機按時更

換濾芯；從行動上落實安全工作，教職工定時進行體檢，每

學期開展地震、防火、防暴恐、防踩踏等安全演練，將安全

工作常態化，以保證安全工作落到實處。

園所人文建設

引導教職員工愛園如家，傾聽教職工心聲，靈活調

整工作方式，變“監督、檢查”為“計劃、幫助”，引導他

們知道為什么做、如何做，教會他們怎么做。

二、加強隊伍建設，凝聚團隊力量

讀書學習，增長智慧

為培養教職工樂學、善學、勤學的良好習慣，我園

要求教師按時開展讀書會、分享會、導讀會。寫心得，在交

流中獲得教育智慧，從而提升教師為人師表的覺悟。

培訓多樣，提高素養

教師的素質高低決定了教育質量的優劣，我園定期

對教師開展各類培訓。

有業務培訓、技能培訓，崗位培訓和特色建設培訓

等。

全體教職員工

衛生保健—消毒液的配比、衛生保健—春季傳染病

的預防、衛生保健—有關衛生保健表格的填寫、衛生保健—

秋季傳染病的預防

全園教師

衛生保健—幼兒午睡的管理

全體保育人員

消毒液的配比、保育一日流程、紫外線燈的適用范

圍及條件、幼兒園意外事故的急救知識、消毒衛生常識、秋

冬季幼兒護理常識、班級的消毒劑正常流程、幼兒午睡管理、

食堂人員

食堂食品安全培訓（17次）

通過培訓，教職工不斷汲取優秀工作理念，開展教

學練兵，在實踐中進步，在實踐中提高。

拉手幫扶，共同成長

“師徒結對”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得

以老教師指導，提高教育教學技能。

簽訂協議，約束教育行為

在細化幼兒園教育行為規范的基礎上，制定教師行

為規范，與教師簽訂“師德承諾書”，落實教師月考核，切

實提醒教師規范自身的教育行為，真正做到為人師表。

三、關注環境細節，提升校園內涵

把握教育的脈絡，用宏觀的眼光審視學園環境的每

一個角落，讓孩子體驗環境文化的魅力，在細節處現真教育。

順應階段性的活動主題，鼓勵親子合作，在小樓梯

展示作品，創設一個心靈交流的“廊道”。一樓以“茁壯成

長”的主題，二樓“養成教育”為主題，三樓的主題是“中

國傳統文化”。

四、家園和諧共育，達成教育合力

落實家長問卷調查工作，進一步了解家長對學園工

作的評價，指導完善工作，爭取辦家長滿意的幼兒園。

總結20xx，展望20xx

20xx年，我園的保教工作在教育局和社會各界的關

心支持下，取得喜人的成績。我園的發展規模不斷壯大，保

教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。

20xx年，我園將一如既往，“高標準、嚴要求”地

開展各項工作，增強責任感、使命感，做優質的學前教育。

幼兒園工作總結11幼兒園教育是基礎教育的重要

組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。我園認

真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“保教并重，

科學育人，熱情服務，勇于創新.”為辦園宗旨；以“幼兒

發展為本”為幼兒園辦園理念；關注幼兒的個體差異，促進

每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打

好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了

幼兒園各項工作任務，取得了一定的成績。下面從四個方面

向各位領導作一下匯報。

一、加大投入，創設優良的育人環境

為了全面貫徹落實黨的教育方針政策。把幼兒園辦

成有自己特色、教育質量高、服務質量好、家長放心、幼兒

喜歡的樂園。半年來，在經費緊張的情況下，仍堅持每年投

放數十萬余元在幼兒園的硬件建設上，改善園容、園貌，添

置各種教育教學設備，改善了辦園條件。為幼兒創造了優美、

舒適健康成長的園舍環境。如：翻新、改造了部分教室，部

分教室衛生間全部用瓷磚貼墻壁。為確保師生的安全，對消

防設施進行了全面整改，增設了消防栓系統和照明應急設

施。在放置大型玩具的地方全部鋪設了安全地墊，確保了幼

兒的安全。

二、安全工作無小事，加強安全工作的執行力

（1）“安全第一，警鐘長鳴，責任重于泰山”通

過學習安全法規，樹立安全意識。通過本學期加強安全教育

工作，安全意識已經存活在每一位教職工的心中，教職工的

安全法制意識逐步加強

（2）做到安全工作四落實，即安全工作有人查，

發現隱患有人管，出現問題嚴追究，整改結果有落實。

（3）從細節做起，從幼兒工作實際出發，加強日

常細節的落實。安全工作立足于日常生活觀察、排查、預防，

將安全事故扼殺在隱患狀態，經過一學期的努力，我園在安

全工作上收獲很大。

三、在辦園體制、園務管理的改革上有突破，職工

隊伍建設有成效

1.在園務管理方面我們將“三處著眼”：

（1）“著眼”內部職工，創設有效的激勵機制，

營造人才能不斷脫穎而出的環境，確立幼兒園工作的最佳績

效；

（2）“著眼”市場、社會發展以及家長的需要，

因為，家長、社會的需要就是幼兒園生存發展的生命線；

（3）“著眼”上級部門的政策、制度，為幼兒園

的發展“保駕護航”。在“硬件”建設方面凸顯“以人為

本”的理念，在“軟件”建設方面重在提高內部員工的素

質，從而實現幼兒園管理的最高層次——自主管理。

2.我們堅持政治學習制度，圍繞工作計劃，大力泓

揚以師德建設為核心的教師隊伍建設活動。在教師隊伍培訓

方面我園根據每個教師的不同情況，有計劃地采取相應的措

施。要求教師多聽課、評課、與執教教師多交換意見，執教

教師自我反思，分析本次教學活動的成功與不足之處?，F在，

我園有一些年輕教師已經成長為幼兒園的教育教學骨干。

3.建立健全幼兒園日常管理中的各項管理制度，并

制定教師月、全年考核細則，每月對教師進行不同方面的考

核。

四、保教工作：

教育方面：

（1）我園本著“平等、參與、實效”的原則建立

家園共育機制。所謂平等是指教師與幼兒、機構與家庭、教

師與教師、教師與家長之間的相互平等；所謂參與是指家庭、

社區、幼兒園三者的參與。我們積極參加社區的各種娛樂文

化活動。如：新星商廈聯誼活動；商城辦事處的迎奧運慶祝

活動；商城消夏晚會等。

（2）在學前教育階段實施素質教育更為很重要，

作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，

盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；現在我們的課

程以全省規定課程為主，外設《洪恩英語》、《洪恩閱讀》、《禮

儀教育》等課程。根據每個年齡段的幼兒的特點都有著不同

的要求。我園教師在教學中都是緊緊圍繞幼兒特點，對幼兒

進行主題教學。

（3）為了讓孩子能夠主動有效地學習，發展語言

表達能力，11月我們開設了“口語交際”特長班，為了孩子

的手腳協調力和記憶力,我園開展了秋季趣味運動會和元旦

慶?；顒?。

（4）我園將每周教學內容和今日所學張貼，讓家

長了解教學內容，便于更好地指導幼兒復習、鞏固。一學期

來，我們組織各種豐富多多彩，有利于幼兒發展的活動，如：

師生共同努力自制玩教具千余件，受到上級領導的稱贊。

保健方面：做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保

育”工作的關鍵。

（1）、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的

需要，園長親自負責抓好定量食譜、采買、烹調三個環節的

工作，做到注意保證每天提供有一定量的新鮮綠色蔬菜，努

力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好。

（2）、常規性與季節性衛生保健工作相結合常規性

的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體

檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和

體弱兒；常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到

定時檢查評比，堅持做好消毒登記。

（3）、體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少的積

極因素，我園堅持開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒

體質，課間操活動、戶外活動每天、每周都有計劃有安排，

活動循序進行。

四、家長工作

本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長

作用，提高了教育的合力：學期初虛心征求家長意見，學期

末，幼兒園召開了年級家長會，讓家長進一步了解整個學期

的各項工作，放大幼兒園管理及各項工作的透明度，增進了

家園友誼情感。同時，各班靈活采用家訪，家園聯系冊，家

長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性

化”交流，讓家長與教師的教育走向一體化。

五、后勤工作

1.后勤工作為幼兒服務、為一線服務。

本學期,食堂嚴要求，重新規范物品擺放位置，物

品管理有序，提高了伙食質量。廚房的儲物間，物品安全、

清潔、有序；設施設備維修及時；財務賬目日清月結。

總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也

看到存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還

不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動及藝術教

育教學的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科

研的意識還不夠等等……但我們堅信：在園長的帶領下，我

們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科

學的`態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創

一流佳績！

幼兒園工作總結12時光飛逝，日月如梭，緊張而繁

忙的第一學期就這樣在暴雪飄飛中結束了?；仡櫛緦W期的工

作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲?，F將本學期

幼兒園的工作總結如下：

一．教師隊伍建設

由于幼兒園專職在編教師隊伍的缺失，不得不從社

會上招聘幼兒教師。本學期由于招聘教師不斷變化，導致9

月下旬教師隊伍的不斷流失，一時間幼兒園日常教育工作面

臨種種考驗，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入

困境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要

想方設法與家長溝通，向他們解釋這種情況只是暫時的，我

們會盡力盡快解決目前的困境。期間學校領導也積極想辦

法，通過種種渠道吸收專業幼師，但均未如愿。后期經過我

們所有在園教師的努力，通過每周一次的例會學習，總結反

思教育教學中出現的種種問題，規范了教育教學中行為，強

化了《指南》精神，提高了教師的師德修養和人文素養，幫

助他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業創業，教

書育人，為人師表，激發了他們的工作熱情，增強了他們的

責任感和使命感，所有老師精神面貌煥然一新，以至在學期

中期我們要換教師時家長們反而舍不得了，對我們的老教師

很是認可。這是加強了教師隊伍建設的結果。

二．教研工作

我們每單周一次教學研討交流。討論教學心得，交

流教學成果。還開展了同課異構活動。在公開課中，讓我們

的年輕教師更加成熟老練，年齡較大的教師在教研中變得年

輕，充滿了活力。另外，我們還結合了我園的特點，開設了

本園特色的活動課程，生態種植園系列教育。讓幼兒了解春

夏秋冬不同季節的植物生長狀況，并將這一活動貫穿到一日

活動中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動教育，使其從小懂得

珍惜別人的勞動成果。

三．狠抓一日常規

幼兒教師是最辛苦的——我們來得早，走得遲。當

幼兒園大門打開時，進園最早的是我們幼兒園的教師，她要

在這里接待每一位幼兒。當繁忙的一天結束時，也是我們的

教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個離開幼兒園。

我們從幼兒入園、值日教師晨檢、校車的接送、主

班教師的安排，幼兒集體教育、游戲活動、生活指導、午休

看管、區角活動、離園接送等每個環節都作了細致的安排，

確保幼兒在每個活動中都有教師的看護，確保每一個活動都

為幼兒良好習慣的養成作鋪墊。

四．安全教育

安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，

幼兒一日活動的安全細則。經常檢查設施的安全狀況，發現

問題及時處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒

大門派專人把手，嚴防外人和小孩隨便出入。所有這些無一

不體現一切為了孩子，為了孩子的一切！

在全體教職工的共同努力下，我們成功地舉辦了以

“享受快樂體驗親情”為主題的元旦廣播操展示暨親子游

戲活動。得到了家長及社會上的一致好評。

送走了這讓人辛勞，讓人歡喜讓人憂的一學期，我

深信，在新的一年里，幼兒園會被我們打造得更加完美，更

有生命力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

幼兒園工作總結13在各級領導的關心指導下，在園

長的正確領導下，在家長們的積極支持和密切配合下，在孩

子們的歡聲笑語和老師們緊張而又愉快的工作節奏中，我園

順利的完成了全年各項工作任務和教育教學工作，取得了可

喜的效果，得到了各級領導和家長們的信任和認可。為了更

好的總結經驗糾正不足，特做如下工作匯報：

一、加強幼兒園的建設管理，不斷提高辦園水平。

為了更好的創設良好的育人環境，改善園所條件，

更好的回報社會，我園先后投資約10萬元，用于更新和添

加教玩具更新教設備，并于今年年底建設幼兒園廚房，以更

加規范化的實施各項工作。

二、提高管理效力，走依法辦園，依法治教之路。

我園根據幼兒園的實際情況，進一步完善了幼兒園

的規章制度，使大家明確職責，認真做好每一天的工作。

為了加強幼兒教育教學管理，我們定位每年的八月

份為教師自制玩具月、每周三中午組織教師政治業務學習、

每周五中午制定出下周工作計劃、每周六下午備完下周課程

教案、每周寫一篇教育筆記、每半月各班出刊一期科學育人

簡報、每周一舉行升旗儀式或早會，由于在時間上質量上都

有具體要求，使大家有章可循，都能及時認真完成工作。

三、抓好幼兒園安全、衛生保健工作，保證在園幼

兒健康活潑成長。1、我園進一步完善了安全工作計劃并設

計了《安全工作檢查記錄》每周一檢查幼兒園的電線、插座、

電化教學設備、開水機、蒸車、火爐等大型玩具有無安全隱

患，并做好詳細記錄，發現及時排查檢修，確保在園幼兒安

全。

2、與全員教師、班車司機簽訂安全責任書，各班

班主任又與各班家長簽訂了安全責任書，使大家明確職責，

做幼兒安全的守護神。3、今年除了書本上的安全教育內容

外，我園還制定安全教育活動，自護教育《我們的身體》《認

識安全標志》《認識手足口病、甲型H1N1流感的癥狀及預防

措施》《防雷擊、防溺水》等安全教育，教育幼兒遠離危險，

遇到危險會自救，逃生等安全意識。我園還先后進行了《消

防演練》《地震演練》《食物中毒演練》通過演練活動，全園

師生進一步增強了安全意識及自救逃生的技能。

4、衛生保健方面不僅制訂了行之有效的衛生保健

計劃，還設計了《食品留樣記錄》《衛生保健工作消毒記錄》，

針對各班物品消毒，洗曬毛巾、水杯、玩具、為幼兒剪指甲

以及伙房工作等詳細具體規定，有力的加強了衛生工作的管

理力度。

5、針對手足口病、甲型H1N1流感病毒多次召開家

長會，做到家園密切配合，有效地防止傳染病的蔓延。

四、加強師資隊伍建設，促進保教質量進一步提高。

今年，我園師資流動性不大，新招的老師也多數是

有幾個月或一年的工作經驗，但為了進一步提高全園教師的

整體素質，我們采取了如下措施：

1、以老帶新，指導教師如何制定班務計劃、周計

劃、日計劃及班用表本如何填寫，怎樣科學合理安排幼兒一

日生活的各個環節，使他們盡快的擔當起幼兒園的教育教學

工作。

2、請新教師觀摩教師組織的一日活動、教育教學

活動，從中學習受益。

3、園長經常到各班聽課并評析教育過程，提高課

堂教學水平。今年，我園還進行了教研活動《優質課評選》

“優質課觀摩”“環境創設比賽”“慶六一”“家長開放

日”“慶元旦”等活動，進一步提高幼兒園的保教質量，由

于老師們能夠虛心好學，互相幫助，并對孩子耐心、細心、

有愛心，所以贏得了廣大家長的信任！特別是我們每周一評

選出兩名國旗下的好娃娃，請他們當小棋手，說說心里話，

有力的培養了孩子的愛國主義教育、榮譽感、自信心以及在

眾人面前大膽發揮，促進提高了幼兒的語言表達能力！五、

強化服務意識，為家長排憂解難。

由于幼兒園服務的群體是外地務工人員，絕大數家

長夫妻雙雙在外資企業上班，家里沒有老人帶孩子。為方便

家長工作時間，我園上班時間是早晨七點到下班六點才下

班，有的家長晚上七八點才來園接孩子，幼兒園總是安排老

師照顧好晚接的孩子，讓家長無后顧之憂！對生病的孩子及

時量體溫、服藥。為剛入園的寶寶班孩子擦屎把尿、洗褲子，

抱著、哄著吃飯、睡覺，像媽媽一樣呵護著，所以，孩子們

很快就喜歡上老師，適應了幼兒園的生活。中午幼兒起床后，

老師們耐心的為每個女孩梳頭扎辮子，打扮的漂漂亮亮回

家。我園每學期初舉辦家長開放日活動，當家長看到孩子們

在幼兒園科學合理的一日活動安排，教師有計劃、有目的進

行教育教學活動，豐富多彩的戶外活動以及家長親自參與的

親子游戲，高興地說：“孩子交給你們，我們放心。在這里，

孩子們不僅學到了知識，更多的使塑造了良好的品德、良好

的生活衛生習慣，我們很滿意。“

在各位領導和專家的檢查指導下，我園的園所造

設、園所管理、師資隊伍保教工作、家長工作上力求不斷的

提高。在此我們感謝各級領導，特別是街道教委的肖老師和

雙埠幼兒園紀園長的多次指導和幫助。同時，也體現出園長

的正確領導和全體老師的共同努力的結晶！回顧全年的工

作，緊張而又忙碌，忙碌而又快樂！雖然我們苦點累點，但

換來了孩子們的歡歌笑語，我們感到很欣慰、很高興！為了

孩子，我們愿把我們的愛無私的奉獻個給可愛的孩子們，以

實際行動贏得家長的信任和滿意。

幼兒園工作總結14歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一

瞬，xx月的工作就結束了，回顧這一月來所經歷的事，工作

雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，

這是我為之不懈努力的動力。在12月中，我竭盡自己的努

力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了12月的工作。

一、根據幼兒發展情況，正確實施

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別

說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。

針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、

同時抓。經過半月的努力，我們班小朋友可以說進步很快，

家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼

兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴

思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼

兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師

做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，

爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，

我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教

育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱

要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他

們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及

時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，

捕捉孩子稍縱即逝的點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩

子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真

正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋

天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感

興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注

引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩

子們在樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他

們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己

的和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體

現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，

使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活

動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提

出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫

的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓

勵他們動剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作

到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡

單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地

貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的

創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼

兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩

子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習

的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應

教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和

廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家

園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，

共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長

的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實

的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡

量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解

答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有

困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重

要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在

平時工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，

家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園

的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情

況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開

向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針

對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日

活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與

進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子

找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收

外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，

看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、專業

學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努

力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真

與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解

他們，走進他們的世界。我們真誠解和支持又呼喚和保護了

他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一

步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地

里充滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒園工作總結15時間過得真快，轉眼間一學期又

過去了。這學期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我

虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一

件事，用溫和親切的態度對待孩子們，在做好保育工作的同

時，也讓孩子們喜歡和我在一起?，F在總結如下：

一、全面了解孩子們

孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天

認真觀察孩子們生活、學習的每一細節，增進對他們的了解，

摸清每個孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大

大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有

時陪著他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量；

有的孩子太調皮，經常搞得四鄰不安，我就讓他當

小班長，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監督；

有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣

去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步，我也越來

越受到孩子的喜愛。

二、認真做好保育工作

隨著家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園

對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，

不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的

衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我每天做好開窗通

風工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌

椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。認真做好

班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動

室的四角無危險物品和雜物，以免蚊蟲的滋生，給幼兒創造

一個健康的生長環境。

在日常活動中，配合帶班老師，為幼兒準備活動用

品，戶外活動時，積極協助老師組織學生，眼疾手快，保證

幼兒的安全。平日的教學中，把培養幼兒的安全意識和良好

的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時對幼兒進行衛

生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換

衣服，不在地面爬，飯前便后及時洗手；

不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過馬路注意安

全，不到河邊玩耍；

學會與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒

的安全防范意識和道德水準。同時注重幼兒日常良好生活習

慣的培養。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好，

向家長說再見；

家長來接幼兒的時候，向老師到別，向家長問好。

經過我一學期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質

上都有很大的進步。我在工作中培養起了高素質的職業道德

和強烈的責任心，像媽媽一樣，關心每一個幼兒，使他們健

康快樂的成長。

在幼兒活動中我特別關注體弱幼兒，比如一些不愛

動的孩子，適當讓他們增加活動量。天氣好的時候，我帶領

幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化

給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水。活動后讓幼兒

清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂地

成長。

三、做好家園共建

我知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，

我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和

家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒

的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我通過各

種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取

家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子

的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息：如何

培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能

力？等等。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘

手問題，得到了家長的積極響應。

在這學期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細

致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關

于幼兒健康、衛生、醫學等保育方面的知識和實踐經驗，我

要爭取做名優秀的保育老師！