五年級(jí)畫(huà)

《畫(huà)人像》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

了解各種臉型及人體比例結(jié)構(gòu)，把握人物特征。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)觀察、欣賞，運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的觀察能力和造型表現(xiàn)的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

了解不同人物的發(fā)型、臉、五官、表情的特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

突出人物形象特征。

三、教學(xué)用具

繪畫(huà)用筆、紙、圖片等相關(guān)資料

四、教學(xué)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入

(出示明星漫畫(huà)肖像)讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)，并說(shuō)出從什么地方看出來(lái)

的?(學(xué)生踴躍回答)師：畫(huà)家抓住了成龍的——眼睛小、鼻子大這一特

點(diǎn),對(duì)成龍的鼻子和眼睛進(jìn)行了夸張,對(duì)特點(diǎn)不明顯的眉毛、耳朵、嘴進(jìn)

行了概括。讓我們一起了解人臉具體創(chuàng)作方法——《畫(huà)人像》。

(二)新課講授

1.師：許多明星被大眾所熟悉，他們的特征也非常明顯，觀察圖片

思考這些人物五官有什么不同?

(學(xué)生回答)教師總結(jié)：發(fā)型不同、臉型不同、五官都有各自的特點(diǎn)。

追問(wèn)：人物的特征主要是通過(guò)哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的?(學(xué)生思考回答)

教師總結(jié)：人物的頭部是反應(yīng)人物特征最主要的地方，包括相貌、

精神狀態(tài)，還有性格特征。而人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官和

發(fā)型來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的，藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內(nèi)

心世界，突出表現(xiàn)某一主題。

2、繼續(xù)欣賞人像圖片。提出問(wèn)題：對(duì)比畫(huà)面中人物的臉型，你能歸

納出哪些形狀?由此思考人物的臉型有哪些?

(學(xué)生回答)教師總結(jié)：常見(jiàn)人物臉型;田字臉、目字臉、國(guó)字臉、由

字臉、甲字型、申字型……

(出示人物比例結(jié)構(gòu)圖)師：人臉看上去之所以不同，除了五官還有

人臉本身的比例結(jié)構(gòu)的不同。思考：人臉的比例結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?

(學(xué)生踴躍回答)教師總結(jié)：臉部的長(zhǎng)寬比例——三庭五眼①三庭：

指的是臉的長(zhǎng)度比例，把臉的長(zhǎng)度分成三個(gè)等分，從前額發(fā)際線到眉骨，

從眉骨到鼻底，從鼻底到下巴頦，各占臉長(zhǎng)的三分之一;②五眼：指臉

的寬度比例，以眼形長(zhǎng)度為單位，把臉的寬度分成五個(gè)等分，從左側(cè)發(fā)

際到右側(cè)發(fā)際，相當(dāng)于五個(gè)眼長(zhǎng)，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩

眼外側(cè)至發(fā)際各為一只眼睛的間距，各占臉寬度的五分之一。

3.師：人臉原來(lái)有這么多奧秘。除此之外，人的臉還能產(chǎn)生不同的

表情，從而揭示人物內(nèi)心世界。小組活動(dòng)：教師出示寫(xiě)有不同情感的卡

片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容做出相應(yīng)的表情。思考每種表情都有什么不同

的特點(diǎn)?五官產(chǎn)生了什么變化?

(學(xué)生活動(dòng))教師總結(jié)：高興的表情：眉彎，眼咪，嘴上翹②生氣的

表情：皺眉頭、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下③難過(guò)的表情：眼向下、眉

毛向下、嘴角向下。

(三)實(shí)踐練習(xí)

師：人物面部表情的變化真是奇妙，下面用線描速寫(xiě)形式為你最熟

悉的同學(xué)也創(chuàng)作一副人物肖像畫(huà)。

教師講解步驟：①觀察，初步了解人物的特征②構(gòu)圖，勾畫(huà)臉型輪

廓③確定出五官及發(fā)際的位置④畫(huà)出發(fā)際線，分出人物的臉部⑤根據(jù)所

確定的位置分別畫(huà)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵⑥細(xì)致刻畫(huà)人物的

五官，整理畫(huà)面

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)。

(四)展示評(píng)價(jià)

學(xué)生作品展示，讓大家相互欣賞，交流，評(píng)價(jià)，同時(shí)體驗(yàn)成就感。

教師在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，要給予學(xué)生作品以肯定，提出需要改進(jìn)的

地方，并鼓勵(lì)大家要繼續(xù)努力，多觀察多表現(xiàn)，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：人物肖像的創(chuàng)作趣味多多，大家今天的創(chuàng)作都非常出色，希

望繼續(xù)保持，并養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣。

作業(yè)：嘗試為自己的父母親創(chuàng)作一副夸張的肖像。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

畫(huà)人像

人物頭部比例：三庭五眼

高興的表情：

生氣的表情：

難過(guò)的表情：