色娃娃

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兒童美術創意課程教案優秀

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教

學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學

步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定

下來，體現著很強的計劃性。下面是為大家收集了兒童美術創意課程

教案，希望你們能喜歡，

兒童美術創意課程教案優秀范文一

活動目標：

1.能大膽的運用多種線條進行創造性的表現，感受繩子作畫的樂

趣。

2.感受色彩、線條、節奏的美，體驗創作的快樂。

活動準備：

音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布。

活動過程：

1.通過歌曲《走路》，激發幼兒對活動的興趣。

小動物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們營銷推廣策略 一起走路

去吧。先聽音樂邊唱邊走路。

2.想象動物走路的樣子與線條之間的關系。

小兔走路跳跳跳，教師邊說邊示范。夷，小路上留下了小兔走路

的腳印，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說：“真好玩，真好玩，我

也來試試。”小蝸安祿山與楊貴妃 牛的腳印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可

高興了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去

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試一試呀?

3.交代作畫要求，幼兒作畫。

今天我們來了一個客人，是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和

你們一起學小動物走腳印，你們要把它扶起來，用它的“小腳”來畫。

看誰能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一

邊走路。老師還準備了幾種顏料，你們在畫腳印的時候想一想，走路

輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什

么顏色?很多小動物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的

時候怎么辦?`

放歌曲《走路》，教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創造

性的表現。

4.交流、評價作品

小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。

你剛才畫了那些小動物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動作。

放音樂，鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

兒童美術創意課程教案優秀范文二

、活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的

樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也

越來越濃。因此，我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七

彩花瓶”，滿足幼兒的創作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創

設自由發揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創造美、感受美，

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并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

二、活動目標：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾，能耐心

地完成作品。

2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

三、活動準備：

1、各種瓶子，作品驢膠補血顆粒 展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏

料。

3、統計表。

四、活動過程：

1、導入話題，激發幼兒的活動愿望。

(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。

(2)擴散幼兒的思維，啟發幼兒想象用其他材料來制作。

(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙

法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

(2)幼兒制作，老師閱讀名言 適當指導。

3、七彩花瓶展示會。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

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(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的

色彩。并交流自己的感受。

(3)介紹有關統計表。

延伸區角活動：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統計表，數一數相同材料裝飾

的瓶子有幾個。

兒童美術創意課程教案優秀范文三

教學目標：

學習用棉簽均勻地涂色。

教學準備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一

張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個

教學過程：

一、導入部分

1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹

葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地

中間煩心 。(老師示范畫樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞地暖怎么清洗 蹈，一會跳

到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地

中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就

鋪滿了它黑黑的腳印。”(老師示范畫線條)”

2.(出示紅棉簽)師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要

給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一

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圈，揮起簡短的寓言故事 了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順

著一個急產分娩 方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。

紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅

顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向

均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開了

3.(出示綠棉簽娃娃)“瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友

和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試?(請一名幼兒

來操作)

4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯胡椒粉的作用 ，小朋友和樹雞絲的做法 葉娃娃，顏

色娃娃一起來玩游戲吧!

二、幼兒操作

1.提出操作要求：

(1)記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

(2)鋪地毯的時候，顏色娃娃要先，再，顏色要鋪滿整個大地

(3)還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色

的地毯鋪在一起才好看

2.幼兒操作，老師巡回指導

三、講評

1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了

這些畫，心里覺得怎么樣?美在什么地方?師：這些圖畫顏色很漂亮，

運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，

給我們的感覺非常美，非常漂亮!

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2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?

3.師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我

們一起來看看他主要用了哪些顏色?

四、結束部分

“秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現

在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，

好嗎?