渴望讀書的大眼睛

四年級上冊閱讀題及答案

【篇一：人教版語文四年級上冊閱讀題及參考答案(4-6)】

txt>姓名：___________

（一）三月桃花水

是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明

潔的絲綢,映照著藍天？

啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一

千朵櫻花,點點灑在了河面；有一

萬個小酒窩,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的豎琴。

每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節秦的鼓點；

那忽大忽小的水波聲,應和著田

野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的

麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；

那急流的水浪聲,是動腦筋的題目 在催促著村民們開犁播種啊！

三月的桃花木,是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發,如霧

如煙；它看見一群姑娘來到河邊,

水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊

裊炊煙??

比金子還貴啊,三月桃花水！

比銀子還亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,

品一口,讓這三月的桃花水盛滿我

們心靈的酒杯。

1、理解短文內容填空。

（1）第一自然段作者把怎么處理人際關系 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種

的寫法硬拉練什么 ，寫出

了。

2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。

3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景

物。

我看見

我還看見

5、寫一句關于春天的諺語。

（二）渴望讀書的“大眼睛”

十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。

在安徽省金寨縣，他遇到了一

群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的

大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學

走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大

眼睛的小姑娘

十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，

一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極

具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無

數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕

漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話??

你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線

并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣

的學習機會她也擔心會失去??

這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨

失學的兒童的故事。

這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深

處喚起人們的同情和關心。

這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙

憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助

之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區

的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在

社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元

人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了

7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中

國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的

人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）

a、特定稱謂b、著重指出c、表示引用

2、閱讀第1自然段，回答下面問題。

（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

（2）記者為什么要拍攝這張照片？

3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵

詞語。

4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點詞

語“雖然”寫出了學習條件的，“可是”說明了小女孩對的渴望，以及

內心充滿的原因。

5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

6、用“-------------”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。

7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？

8、你了解“希望工程”嗎？你曾經為它做過什么呢？

______________________________________________________

___________________________

四年級語文上冊閱讀理解(五)

姓名：___________

媽媽的手

我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。

記得一個冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進了小水坑里，

弄得鞋子滿是泥水；回到

家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。

天氣真冷！晚上我躲在房間里做作

業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁

所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾

滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，

而是在洗我那懶惰的習慣。

我回房做作業做得很專心很認真媽媽輕輕（）來到我的身邊

他拿起我的作

業說我看看你的作業說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露

出了笑容，用溫柔的手輕

輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧！”這時，媽媽的

手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時，我沉浸在無限幸福

中了。

做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼

前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣

服，一切都是為了撫育我成長。

1、寫出下列詞語的近（反）義詞。

溫柔（近義詞）頓時（近義詞）

馬虎（反義詞）嚴厲（反義詞）

2、在第3自然段空白處加上標點。

3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。

4、根據短文內容填空。

（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。

（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手。

（3）閉上眼睛，我仿佛看見，又想到。

5、這篇短文開頭的方法是（）

a、簡要敘述，說明起因b、巧設懸念，引人入勝c、開門見山，點

明主旨

6絕巘多生怪柏的絕 、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這

句話？聯系實際生活談一

談。

另一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學

校幾乎成了每個學生嘲笑的對

是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身

邊問：“你在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。瑪利亞牽著小男孩的手走到另

一扇窗戶邊，孩子，你看

到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

孩子你開錯了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道么在老

師的心目中你的鼻子

是最可愛的

“大家都笑我啊(ayawana)。”小男孩深感委屈。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看

啊。”

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的

指導下，小男孩鼓起勇氣參加

了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的

小明星。后來，小男孩參加美國在

小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，

你會看到別樣的風景；換一

種思考和行動方式，你將開啟的是成圣誕節壁紙 功的大門。

1、聯系上下文理解詞語：

一掃而光名聲大振

２、選擇括號里的正確的讀音打“√”.

３、用“”劃出文章的中心句。

4、給文章第6自然段加上標點。

5.小男孩先在窗子邊看到，心情在老師的引導下又在另一扇窗戶

旁看見了，他的心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解

是

6“孩子，你開錯窗戶了，”聯系上下文理解瑪利亞老師的這句話。

7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發？

8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，

當時你是怎么想的，怎樣

做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

四年級語文上冊閱讀理解（六)姓名：___________

登山人

三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，

就退下來啦，他說：

“我是（）。”

第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖

頭說：“還是（）

吧！”也退下來了。

只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘，（），幾次跌倒，

都

爬起來再上，（），毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。

過了幾天，三個人又碰面了。

第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（）好，省了

許多力氣。”

第二個人說：“是呀！所以我（），中途退下，還是明智的。”

那個登上峰頂的人笑了笑，說道：不過，頂峰上無限風光，你們是

無法看到的。”

1、在文中括號內填上合適的詞語。

a、知難而進b、知難而退c、適可而止d、勇往直前

e、無所畏懼

2、聯系上下文解釋下列詞語。

（1）知難而退：

（2）適可而止：

3、根據短文內容填表。

4、你是怎樣理解短文的最后一段？

處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘

記著這樣一句話：“處

【篇二：小學語文四年級上冊閱讀訓練題(附答案)】

txt>課內閱讀

《爬山虎的腳》文段選讀（一）

1、我會在文段中括號內選擇正確的讀音。（4分）

2、我會給文段補充完整。（4分）

3、我會寫出下列的近義詞。（3分）

均勻（）拂過（）引人注意（）

4、給句子中的“一”選擇正確的答案。（4分）

a、數量一；b、一律，沒有例外；c、滿、全；d、表示最少。

（1）葉尖一順兒朝下。（）（2）不留一點兒空隙。（）

（3俳諧 ）一陣風拂過。（）（4）一墻的葉子就漾起波紋。（）

5、長大后的葉子有三個特點：一是（）；二是（）；三是（）

（3分）

《爬山虎的腳》文段選讀（二）

1、文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯系句子用“√”選出

正確的解釋。（2分）

2、我會劃去括號內不正確的讀音。（4分）

3、我能寫近義詞。（3分）

痕跡（）牢固（）逐漸（）

4、我能寫反義詞。（3分）

彎曲（）仔細（）萎謝（）

5、“能”字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列

句子應各選哪種解釋，將序號填在括號里。（3分）

（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）

（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）

（3）我們應該多方學習，掌握多種技能。（）

6、第一自然段中①~~④句的順序混亂了，請按照一定的順序正確

排列，正確的順序是（）--（）--（）--（）。（將序號填在括號里）

（4分）

7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應

的句子用“—”畫下來。（2分）

8、用曲線劃出文中的比喻句。（2分）

9、選擇關聯詞填空。（3分）

因為、、、、、、所以、、、、、雖然、、、、、、但

是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、

（1）（）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。

（2）（）你的手指不費一點兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖。

（3）（）爬山虎的腳沒有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。

10、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。（3分）

、

11、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的

六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩

紅的。這就是爬山虎的腳。”（《爬山虎的腳》）請根據這段話，再

加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來。（3分）

課外閱讀

《長春花》文段選讀（一）

“六一”是我們少年兒童的節目。節目前夕，同學們把家里最美的盆

花搬到學校里來裝點校園。我搬來獻給學校的，是一盆長春花。

那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴

我：“這是長春花，是用科學方法培育出來的新品種。”

有一天天晚了爸爸下班回來邊脫外衣邊問我小明給長春花澆水了

嗎哎呀我回家玩都來不及怎么會老記著給花澆水呢我回爸爸的話

爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。

一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地拍打

著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去

呢！

從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、紅軍長征資料 松

土、除草、滅蟲。

不久，長春花開了，開得多美啊！同一株長春花竟交映著五六種不

同的花色，白的像雪，紅的像霞??在它開放的日子里，我似乎一天

到晚都聞到它那飄得老遠老遠，淡淡的清香。

現在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香

的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，

并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”聽

到大家對長春花的贊美，我回想起輔導員對我們說的這段話。我懂

得了五叔叔和爸爸的心意了。

1、在第三自然段的空白處加上標點符號。

2、寫出下列詞語的近義詞。似乎（）疏忽（）贊美（）祝賀（）

3、第六自然段從

4、這篇短文是按5、用“6、想想輔導員說的話和五叔叔、爸爸的心

意是什么？試著把有關的句子抄寫下來。

《馬鞍藤與馬蹄蘭》文段選讀（一）

馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海

風，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯

萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。

這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。

與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純

白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但

又怕大風大雨。大雨一下就會淋破它的花瓣，大風一吹又會使它的

肥莖摧折。

1、我會劃去短文中括號內不正確的讀音。（4分）

2、我會寫出下列的近義詞。（6分）

飽滿（）欣賞（）合適（）

3、馬鞍藤的生命力非常強盛，下面表述錯誤的一項是（）（2分）

a、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風。

b、給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。

c、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。

d、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風大雨。

8、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸

牛的觸角。

9、（1）雖然、、、、、、但是、、、、、、（2）如

果、、、、、、就、、、、、、

（3）因為、、、、、、所以、、、、、

10、觸、變、巴、拉、貼、爬

11、（自由發揮）

課外閱讀

《長春花》文段

1、，，，：“，？”“！，，？”。2、好像大意贊揚祝福

3、顏色香味4、時間有一天、一天夜里、不久

5、6、用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的

人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。

《馬鞍藤與馬蹄蘭》文段

4、（1）花形美、花朵大、氣勢雄渾。生命力強。（2）莖葉很飽

滿，花朵純白，恍若馬蹄。種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大

風大雨。（3）被看成輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會

欣賞、采摘。（4）被看成珍貴的花并被珍愛著，用在喪禮上，被看

成是無常的象征。（意思答對即可）

5、（自由發揮）

【篇三：人教版四年級語文上冊單元練習題全冊】

平臺！

人教版四年級上冊課時卷、單元卷

人教版四年級上冊課時卷、單元卷

第一單元課時卷

時間：45分鐘。滿分：100分。

檢測內容：1觀潮3鳥的天堂

【階段目標】

1.認真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。

2.這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，描寫中想象畫面。

3.豐富語言積累，課文中精彩的語段應熟讀成誦。

一.看拼音寫詞語(9分)

（）（）

二.組詞語（16分）

潮（）丈（）

朝（））振（）仗（）

堵（沸（）鎮（）堤（）

賭（填（）提（）

.4分）

四.選詞填空：（6分）

（一）寬闊廣闊遼闊

1.魔芋豆腐怎么做好吃 農村是（）的天地。

2.汽車在（）的公路上奔馳。

3.輪船在（）的海面上航行。

（二）急忙急劇急促

1.冷空氣南下，氣溫（）下降。

2.聽見有人敲門，我（）去開。

3.我聽見身后傳來（）的腳步聲。

五.按要求寫出四個詞語。（6分）

1.描寫天氣的：____________________

2.描寫景色的：____________________

3.描寫心情的：____________________

六.照樣子，寫句子。（4分）

例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。

__________________猶如______________________

__________________猶如______________________

七.選擇合適的關聯詞填空。（6分）

只有??才??

只要??就??

如果??就??

1.（

2.（

3.大泉（

4.（）有這樣的力量。

八.8分）

1.有山喜鵲灰喜鵲烏鴉戴勝啄木鳥

2.都會看到過這樣的景象有時候海水像野馬向岸邊奔來有時候海

水又像逃兵退出離海岸很遠的地方

九.修改病句：（6分）

1.看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。

2.即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。

3.老師為我們日夜操勞，頭發忽然都變白了。

十.閱讀：（35分）

（一）南海明珠（8分）

在遼闊的南海上，有四個群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自

古以來就是我們祖國的神圣領土。美麗富饒的西沙群島，在南海的

西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍色的海面上。人們稱它們為

美麗的“南海明珠”。

西沙群島是我國魚產豐富的漁場，這里出產許多珍貴的海產：有一

尺多長，四斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱

帶魚；還有一種大得出驅動升級 奇的海貝，連殼帶肉有四百多斤重，劈開它

的殼，可以做兩個浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龜，來到海

灘上產卵。西沙群島還是鳥的天堂。白天，千萬只海鳥飛到海面上

捕捉魚蝦。回海島棲息。天長日久，然肥料。

讀后思考

1.組詞。（4分）

顆（）籃（）漁（）圓（）

棵（）藍（）魚（）園（）

2.寫出每個自然段的小標題。（2分）

___________________________

3.2分）

13

他逝世后，法國作家協會為了紀念他，請當時國內著名這樣的形象

如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫的重點放在簡直到了廢寢

忘食的程度。經過整整七年的時間，巴爾扎克的雕像誕

雕塑完之后，羅丹叫他的學生來欣賞。幾個學生一踏進工作室，立

刻驚呆了，他們不斷驚嘆：“這雙手簡直像活的一樣，無與倫比啊！”

聽著聽著，羅丹的眉頭皺起來，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍

掉了雕像的兩只手。看看學生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重

表現的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進門就被雙手吸引住了，

說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎

克的臉部！”

然而，大家紛紛指責羅丹的想法和行為，法國作家協會也不要這座

塑像了。但是羅丹堅信，有一天人們會認識這座雕像的價值的。果

然，羅丹逝世后，人們重新發現并認識了這座雕像，

把它敬放到巴黎藝術館。現在每當人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克

的風采時，無不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。

1.從文中摘錄三個成語。（3分）

2.根據短文的內容填空。（4分）

巴爾扎克是法國的，羅丹是法國的。在有一座雕刻

的的塑像。

3.人們現在看到的塑像是什么樣的？（2分）

4.短文中“羅丹的獨具匠心”表現

在。（2

5.讀完短文，你有怎樣的感受？（2分）

（三）海濱的夏夜（14分）

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，它比天空的著使人贊嘆。

夜幕降臨，當一切紅光都消失了的

尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒

1.6分）

2.縮寫下列句子（4分）

（1）這是一個迷人的海濱的夏夜。

_______女生打呼嚕自我治療法 _______________________

（2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。

______________________________

3.從文章中找出表示時間順序的詞語（2分）

______________________________

4.短文表達了作者_________________的思想感情。（2分）

第一單元達標卷

時間：60分鐘，滿分；100分。

一.看拼音寫詞語（10分）

（）（）

二.組詞語：（14分）

茫（）槳（）縫（）

芒（）漿（）逢（）拋（）（）（）

寂（）（）（

三.造句：（6分）

展示－－

四.分）

鎮靜平靜

1.）的湖面上。

2.），帶領戰士們迅速撤離危險地帶。持續陸續連續繼續

3.下節課，我們（）寫作文。

4.張明（）三次奪得了這類比賽的一等獎。

5.比賽（）了三個小時，雙方還不分勝負。

6.放學了，同學們（）走出教室。